Trang 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………. TRƯỜNG THCS&THPT ………………. Mã số: .......................... Người thực hiện: ……………… Môn học tham gia dự thi: Hóa học Taát caû vì Hoïc sinh thaân yeâu BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7
Đang tạo bản xem trước...
Báo cáo biện pháp "Biện pháp phụ đạo học sinh yếu, kém môn hóa 7" trình bày các phương pháp giúp học sinh yếu kém tiếp thu kiến thức Hóa học lớp 7 tốt hơn, bao gồm sử dụng sơ đồ tư duy, hình ảnh sinh động, thiết bị thí nghiệm và các dạng bài tập phù hợp.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………. TRƯỜNG THCS&THPT ………………. Mã số: .......................... Người thực hiện: ……………… Môn học tham gia dự thi: Hóa học Taát caû vì Hoïc sinh thaân yeâu BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7
Năm học: 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………. TRƯỜNG THCS&THPT …………… Mã số: .......................... ( Do ban tổ chức ghi ) BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 (Ghi đầy đủ tên của báo cáo biện pháp bằng chữ in hoa đậm) Người thực hiện: ………….. Môn học tham gia dự thi: Hóa học
Hiển thị 2 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………. TRƯỜNG THCS&THPT ………………. Mã số: .......................... BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 Taát caû vì Hoïc sinh thaân yeâu Người thực hiện: ……………… Môn học tham gia dự thi: Hóa học Năm học: 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………. TRƯỜNG THCS&THPT …………… Mã số: .......................... ( Do ban tổ chức ghi ) BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 (Ghi đầy đủ tên của báo cáo biện pháp bằng chữ in hoa đậm) Người thực hiện: ………….. Môn học tham gia dự thi: Hóa học Năm học : 2022 – 2023 1 MỤC LỤC MỤC LỤC...........................................................................................................1 Thông tin chung về báo cáo biện pháp...........................................................................2 PHẦN MỞ ĐẦU............................................................................................................3 1. Lí do chọn biện pháp............................................................................................3 2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.........................................................................4 3. Mục đích nghiên cứu............................................................................................4 PHẦN NỘI DUNG.........................................................................................................4 1. Nội dung các biện pháp đã thực hiện....................................................................4 Biện pháp 1: Sử dụng sơ đồ tư duy để tóm tắt nội dung trọng tâm......................4 Biện pháp 2: Sử dụng hình ảnh sinh động gây hứng thú cho học sinh.............5 Biện pháp 3: Sử dụng thiết bị thí nghiệm và đồ dùng dạy học theo hướng tích cực.............................................................................................................8 Biện pháp 4: Các dạng bài tập vừa sức..........................................................9 2. Hiệu quả của biện p
Tài liệu “SKKN - (BPGD) phụ đạo học sinh yếu, kém trong môn KHTN 7 - Phần hóa học” có giá 50.000đ. Bạn nạp tiền vào ví qua PayOS, sau đó bấm Tải xuống để mua và tải file gốc về máy.
Tài liệu gồm 24 trang, thuộc môn Công tác chủ nhiệm. Bạn có thể xem trước online trước khi tải.
Có. Bạn xem trước tài liệu ngay trên trang này bằng trình đọc online (một số trang đầu), rồi quyết định tải về.
Đang tạo bản xem trước...
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………. TRƯỜNG THCS&THPT ………………. Mã số: .......................... BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 Taát caû vì Hoïc sinh thaân yeâu Người thực hiện: ……………… Môn học tham gia dự thi: Hóa học Năm học: 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………. TRƯỜNG THCS&THPT …………… Mã số: .......................... ( Do ban tổ chức ghi ) BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 (Ghi đầy đủ tên của báo cáo biện pháp bằng chữ in hoa đậm) Người thực hiện: ………….. Môn học tham gia dự thi: Hóa học Năm học : 2022 – 2023 1 MỤC LỤC MỤC LỤC...........................................................................................................1 Thông tin chung về báo cáo biện pháp...........................................................................2 PHẦN MỞ ĐẦU............................................................................................................3 1. Lí do chọn biện pháp............................................................................................3 2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.........................................................................4 3. Mục đích nghiên cứu............................................................................................4 PHẦN NỘI DUNG.........................................................................................................4 1. Nội dung các biện pháp đã thực hiện....................................................................4 Biện pháp 1: Sử dụng sơ đồ tư duy để tóm tắt nội dung trọng tâm......................4 Biện pháp 2: Sử dụng hình ảnh sinh động gây hứng thú cho học sinh.............5 Biện pháp 3: Sử dụng thiết bị thí nghiệm và đồ dùng dạy học theo hướng tích cực.............................................................................................................8 Biện pháp 4: Các dạng bài tập vừa sức..........................................................9 2. Hiệu quả của biện p
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………. TRƯỜNG THCS&THPT ………………. Mã số: .......................... Người thực hiện: ……………… Môn học tham gia dự thi: Hóa học Taát caû vì Hoïc sinh thaân yeâu BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7
Năm học: 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………. TRƯỜNG THCS&THPT …………… Mã số: .......................... ( Do ban tổ chức ghi ) BÁO CÁO BIỆN PHÁP BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HÓA 7 (Ghi đầy đủ tên của báo cáo biện pháp bằng chữ in hoa đậm) Người thực hiện: ………….. Môn học tham gia dự thi: Hóa học
Hiển thị 2 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!
SKKN - (SKKN) vận dụng trò chơi trong dạy học môn hóa 7
SKKN - Vận dụng giáo dục STEM trong tổ chức hoạt động dạy học phân môn sinh học
Ứng dụng chuyển đổi trong công tác chủ nhiệm mẫu bình phước
Giáo viên chủ nhiệm với sự tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh lớp 6
SKKN - Biện Pháp trò chơi KHTN 7
SKKN - ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc thiết kế kho học liệu số phần vật lí nhằm nâng cao năng lực và hứng thú h
Sinh học 9 - Bài 46. Đột biến nhiễm sắc thể - Bài giảng theo bài
Bài 47. Khái quát di truyền học
Sinh học 9 - Bài 48. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống - Bài giảng theo bài
Sinh học 9- Bài 37. Các quy luật di truyền của Mendel - Bài giảng theo bài

Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!