Trang 4
Trong thínghiệmcủaMendel, tại saokhi chocây đậuhà lan có hoa tímgiaophấn với nhauthìthuđược đời con cócây hoa tímvà cây hoa trắng nhưng không thuđược cây có hoamàutímnhạt?
Đang tạo bản xem trước...
Bài giảng về các quy luật di truyền của Mendel trong chương trình Khoa học tự nhiên 9, tập trung vào quy luật phân li với các ví dụ thí nghiệm và câu hỏi ôn tập.
Trong thínghiệmcủaMendel, tại saokhi chocây đậuhà lan có hoa tímgiaophấn với nhauthìthuđược đời con cócây hoa tímvà cây hoa trắng nhưng không thuđược cây có hoamàutímnhạt?
Hiển thị 4 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH MÔN: KHTN 9 Năm học: Bài 37 CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENDEL KHỞI ĐỘNG Trong thí nghiệm của Mendel, tại sao khi cho cây đậu hà lan có hoa tím giao phấn với nhau thì thu được đời con có cây hoa tím và cây hoa trắng nhưng không thu được cây có hoa màu tím nhạt? Tự nhiên không hề “pha màu” ngẫu nhiên. Dù là hoa tím - hoa trắng hay hạt vàng - hạt xanh, tính trạng lặn luôn bị che khuất ở thế hệ đầu và bất ngờ “lộ diện” ở thế hệ sau. Video đã nhắc đến những từ khóa rất mới mẻ như “allele”, “đồng hợp”, “dị hợp” hay “kiểu gen” để giải thích hiện tượng này. Để thực sự hiểu các “mật mã” di truyền này và tự tay giải mã tỉ lệ 3:1, xin mời các em cùng bước vào Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy luật phân li của Mendel." HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2 TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI CÁCH THỰC HIỆN ➢ HS quan sát tranh hình 37.1, 37.2 SGK, kết hợp nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi. Câu 1: Quan sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, nhận xét về kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2 Câu 2: a. Giải thích vì sao F1 hình thành được hai loại giao tử; F2 thu được bốn tổ hợp giao tử với tỉ lệ kiểu hình 3 trội : 1 lặn. b. Phát biểu nội dung quy luật phân li. HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI Dạng hạt Màu hạt Chiều cao cây Màu hoa Trơn × Nhăn Vàng × Xanh Cao × Thấp Tím × Trắng F1 100% hạt trơn 100% hạt vàng 100% than cao 100% hoa tím Số lượng 5 474 hạt trơn: 1 850 hạt nhăn 6 022 hạt vàng: 2 001 hạt xanh 787 than cao: 277 thân thấp 705 hoa tím: 224 hoa trắng Thế hệ Pthuần chủng F2 Tỉ lệ 1: Quan 2,96:1 3,01:1 2,84:1nhận xét về 3,15:1 Câu sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2 HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI Câu 1: Quan sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, nhận xét về kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2. Trả lời Quan sát bảng cho thấy các phép lai đều là lai một tính trạng, P thuần chủng về tính trạng đem lai nên: F1 đều đồng tính (chỉ xuất hiện một
Tài liệu “Sinh học 9- Bài 37. Các quy luật di truyền của Mendel - Bài giảng theo bài” có giá 30.000đ. Bạn nạp tiền vào ví qua PayOS, sau đó bấm Tải xuống để mua và tải file gốc về máy.
Tài liệu gồm 46 trang, thuộc môn Sinh học. Bạn có thể xem trước online trước khi tải.
Có. Bạn xem trước tài liệu ngay trên trang này bằng trình đọc online (một số trang đầu), rồi quyết định tải về.
Đang tạo bản xem trước...
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH MÔN: KHTN 9 Năm học: Bài 37 CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENDEL KHỞI ĐỘNG Trong thí nghiệm của Mendel, tại sao khi cho cây đậu hà lan có hoa tím giao phấn với nhau thì thu được đời con có cây hoa tím và cây hoa trắng nhưng không thu được cây có hoa màu tím nhạt? Tự nhiên không hề “pha màu” ngẫu nhiên. Dù là hoa tím - hoa trắng hay hạt vàng - hạt xanh, tính trạng lặn luôn bị che khuất ở thế hệ đầu và bất ngờ “lộ diện” ở thế hệ sau. Video đã nhắc đến những từ khóa rất mới mẻ như “allele”, “đồng hợp”, “dị hợp” hay “kiểu gen” để giải thích hiện tượng này. Để thực sự hiểu các “mật mã” di truyền này và tự tay giải mã tỉ lệ 3:1, xin mời các em cùng bước vào Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy luật phân li của Mendel." HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2 TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI CÁCH THỰC HIỆN ➢ HS quan sát tranh hình 37.1, 37.2 SGK, kết hợp nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi. Câu 1: Quan sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, nhận xét về kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2 Câu 2: a. Giải thích vì sao F1 hình thành được hai loại giao tử; F2 thu được bốn tổ hợp giao tử với tỉ lệ kiểu hình 3 trội : 1 lặn. b. Phát biểu nội dung quy luật phân li. HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI Dạng hạt Màu hạt Chiều cao cây Màu hoa Trơn × Nhăn Vàng × Xanh Cao × Thấp Tím × Trắng F1 100% hạt trơn 100% hạt vàng 100% than cao 100% hoa tím Số lượng 5 474 hạt trơn: 1 850 hạt nhăn 6 022 hạt vàng: 2 001 hạt xanh 787 than cao: 277 thân thấp 705 hoa tím: 224 hoa trắng Thế hệ Pthuần chủng F2 Tỉ lệ 1: Quan 2,96:1 3,01:1 2,84:1nhận xét về 3,15:1 Câu sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2 HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU QUY LUẬT PHÂN LI Câu 1: Quan sát kết quả thí nghiệm ở bảng 37.1, nhận xét về kiểu hình và tỉ lệ kiểu hình thu được ở F1, F2. Trả lời Quan sát bảng cho thấy các phép lai đều là lai một tính trạng, P thuần chủng về tính trạng đem lai nên: F1 đều đồng tính (chỉ xuất hiện một
Trong thínghiệmcủaMendel, tại saokhi chocây đậuhà lan có hoa tímgiaophấn với nhauthìthuđược đời con cócây hoa tímvà cây hoa trắng nhưng không thuđược cây có hoamàutímnhạt?
Hiển thị 4 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!
(Sinh 10) Bài 14.Phân giải và tổng hợp các chất trong tế bào-đã nén
Chuyên đề môn Sinh học - Sinh thái học - TG.Nhóm giáo viên Sinh học THPT Chuyên Bảo Lộc
Chuyên đề môn Sinh học - Sinh thái về quần xã
Sinh học Lớp 10 - Bài 13: Khái quát về chuyển hóa vật chất và năng lượng
Chuyên đề môn Sinh học - Sinh thái học quần xã
SKKN - ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc thiết kế kho học liệu số phần vật lí nhằm nâng cao năng lực và hứng thú h
Sinh học 9 - Bài 46. Đột biến nhiễm sắc thể - Bài giảng theo bài
Bài 47. Khái quát di truyền học
Sinh học 9 - Bài 48. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống - Bài giảng theo bài
Thao giảng Sinh học 9 - Bài 44 nst giới tính và cơ chế xác định giới tình (KNTT) cả bài

Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!