BÀI 28: KHÁM PHÁ ĐÁY BIỂN Ở TRƯỜNG SA (6 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Nhận biết được các sinh vật, các sự vật được nói đến trong văn bản (các loài cá, san hô,...). Sử dụng đúng đấu phẩy, dấu chấm; viết được đoạn văn 4 - 5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn bè). Biết nghe - viết chính tả một đoạn ngắn và hoàn thành bài tập chính tả âm vần. 2. Năng lực Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng: Phát triển vốn từ về các loài vật dưới biển. Năng lực số:  2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.  4.3.CB1a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro sức khỏe.  6.2.CB1.a: Nhận diện được các công cụ AI đơn giản. 3. Phẩm chất Biết yêu quý những cảnh vật thiên nhiên của đất nước, có khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - KHBG. 1 Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), phần mềm trắc nghiệm (Quizizz/Plickers), công cụ AI (Google Lens/Bing Image Creator demo). Một số tranh ảnh về các sinh vật dưới biển. Máy tính, máy chiếu (nếu có). b. Đối với học sinh - SGK. Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân). Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 - 2: ĐỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NLS 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bư