Trang 1
Sở GD&ĐT:
Trường:
Giáo viên:
BÀI GIẢNG:
GEN ALPHA BẢN LĨNH:
Phá vỡ ma trận khói - Làm chủ tương lai
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trình bày được thành phần độc hại trong khói thuốc lá (truyền thống và điện tử) và
cơ chế gây nghiện của nicotin.
- Phân tích được tác hại của thuốc lá đối với các hệ cơ quan: hô hấp, tim mạch, thần
kinh, đồng thời cập nhật quy định pháp luật hiện hành.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm, phân tích tài liệu và trình bày thông tin trực quan thông
qua hoạt động tạo Infographic khổ lớn.
- Rèn tư duy phản biện và khả năng lập luận qua hoạt động “Phiên tòa khoa học”.
- Nhận biết các chiêu trò dụ dỗ và thực hành kỹ năng từ chối khéo léo, an toàn (Công
thức 3K) qua sắm vai xử lý tình huống thực tế.
3. Thái độ:
- Hình thành ý thức chủ động, bản lĩnh nói KHÔNG với mọi loại thuốc lá.
- Có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng lan tỏa thông điệp bảo vệ “Lá phổi xanh”.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, loa, màn hình tương tác, slide PowerPoint được thiết kế hiệu ứng
hình ảnh cao.
- File video tình huống AI mở đầu, video lá phổi kêu cứu.
- 3 Phiếu học tập (PHT) khổ lớn (A3 hoặc A0) và bút lông nhiều màu để học
sinh vẽ sơ đồ báo cáo.
- Video tài liệu cho các nhóm.
Trang 2
Mã QR nhóm 1 và
nhóm 2
Mã QR nhóm 3 và
nhóm 4
Mã QR nhóm 5 và
nhóm 6
- Đạo cụ: Búa Thẩm phán (dành cho GV), thẻ vai diễn, giấy note màu xanh lá
cây có keo dán (cho hoạt động tiếp sức).
- Mô hình/bức tranh “Lá phổi nhiễm độc”
- bằng khổ lớn dán trên bảng từ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC (5 phút)
Hoạt động 1: Lời kêu cứu từ lá phổi & Báo động kinh tế
a) Mục tiêu: Tạo cú sốc thị giác và đánh thức nhận thức thực tế của học sinh về
tác hại của thuốc lá, gây hứng thú và định hướng tư duy cho bài học.
b) Nội dung:
- GV chiếu 2 video liên tiếp: (1) Nhóm học sinh bị rủ rê hút Vape trái cây dẫn đến
sự kêu cứu của lá phổi, (2) Hình ảnh lá phổi đen ngòm ho sặc sụa và lên tiếng kêu
cứu.
- GV đưa ra bài toán kinh tế: Tính số tiền đốt vào thuốc lá mỗi năm và chi phí cơ
hội.
c) Sản phẩm: Học sinh nhận ra sự lừa dối của khói thuốc có hương vị, sự tàn phá
đối với cơ thể và con số thiệt hại kinh tế khổng lồ (hơn 10 triệu đồng/năm).
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ:
- GV chiếu video 1 và 2. Yêu cầu HS
quan sát sự thay đổi của lá phổi và trả
lời câu hỏi vì sao tuổi teen dễ bị dụ dỗ.
HS tập trung quan sát video và tiếp
nhận câu hỏi của giáo viên.
Trang 3
- Đặt câu hỏi bài toán kinh tế: Một người
hút trung bình 1 gói/ngày (30.000đ/gói).
Vậy 1 năm tốn bao nhiêu? Số tiền đó
dùng làm gì ý nghĩa hơn?
Thực hiện nhiệm vụ:
- GV quan sát lớp, dùng ánh mắt và giọng
điệu dẫn dắt cảm xúc của học sinh đi từ
bất ngờ đến thấu cảm với “lời kêu cứu của
lá phổi”.
Cá nhân học sinh suy nghĩ, tính toán
nhanh bài toán kinh tế.
Báo cáo kết quả:
GV gọi HS trả lời các hiện tượng trong
video và kết quả bài toán.
HS giơ tay phát biểu: Chỉ ra sự xuất
hiện của các hóa chất, lá phổi chuyển
màu đen sạm và đọc to con số
10.950.000đ.
Kết luận và nhận định:
GV chốt: “Thuốc lá điện tử không hề vô
hại như vẻ bề ngoài. Nó hủy hoại sức
khỏe cơ thể và là gánh nặng kinh tế. Hôm
nay chúng ta sẽ lập chuyên án giải cứu lá
phổi này.”
Lắng nghe, ghi nhận thông điệp và
chuẩn bị tâm thế vào bài mới.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (12 phút)
Hoạt động 2: Ma trận khói độc: Giải phẫu và Định tội
a) Mục tiêu: HS làm việc nhóm, khai thác thông tin từ tài liệu để phân tích thành
phần độc hại, tác hại sức khỏe và quy định pháp luật, từ đó xây dựng được một
Infographic tổng hợp.
b) Nội dung:
- Lớp chia làm 6 Nhóm chuyên gia ( nhóm 1 và nhóm 1: Sinh hóa, nhóm 3 và
nhóm 4: Y tế, nhóm 5 và nhóm 6: Pháp chế).
- GV chiếu mã QR để học sinh truy cập vào tài liệu.
- Các nhóm thảo luận, chắt lọc từ khóa và dùng bút lông điền vào PHT khổ lớn
(A3/A0).
Ghép 3 tờ A3 lên bảng để tạo thành 1 Bản đồ tư duy khổng lồ báo cáo kết quả.
c) Sản phẩm: 3 tờ PHT khổ lớn hoàn thiện với các từ khóa: Nicotine, Khí dung,
Viêm phổi, Nhồi máu cơ tim, Tổn thương não, Cấm dưới 18 tuổi, Phạt 1-5 triệu...
Trang 4
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ:
- GV chia 3 nhóm chuyên gia, phát Hồ sơ tài
liệu in sẵn và PHT khổ A3, bút lông. Yêu cầu
các nhóm xem tài liệu và hoàn thành “Hồ sơ
chuyên án” trong 6 phút.
HS phân công thư ký, người đọc
tài liệu, người trình bày trong
nhóm.
Thực hiện nhiệm vụ:
GV bấm đồng hồ đếm ngược, di chuyển hỗ trợ
các nhóm tìm đúng từ khóa trọng tâm, tránh
viết quá dài.
Nhóm trưởng điều hành, các
thành viên đọc tài liệu in, thảo
luận và điền nhanh từ khóa vào
PHT khổ A3.
Báo cáo kết quả:
GV yêu cầu đại diện 3 nhóm mang PHT lên dán
liên kết trên bảng. Yêu cầu mỗi nhóm báo cáo
nhanh (1 phút/nhóm).
Đại diện dán PHT lên bảng,
thuyết trình nhanh gọn, chỉ tay
vào các từ khóa trên sơ đồ. Các
nhóm khác nghe và nhận xét.
Kết luận và nhận định:
GV chốt lại kiến thức toàn cảnh dựa trên
Infographic của HS trên bảng: Thuốc lá là một
ma trận độc hại bao trùm cả Hóa học, Y tế và vi
phạm Pháp luật.
GV sử dụng tiếp inforgraphic này làm cơ sở
cho các hoạt động tiếp theo.
Quan sát sản phẩm trực quan, ghi
nhớ kiến thức trọng tâm.
C. LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG (10 phút)
Hoạt động 3.1: Trò chơi “60 giây gỡ mìn” (2 phút)
a) Mục tiêu: Đánh giá nhanh mức độ ghi nhớ kiến thức, thay đổi trạng thái từ tĩnh
sang động.
b) Tổ chức thực hiện: Đồng hồ đếm ngược 60s. GV đọc nhanh 4 nhận định. Cả lớp
phản xạ bằng hành động: Đúng (Vỗ tay 3 cái) - Sai (Bắt chéo 2 tay chữ X hô "SAI").
Hoạt động 3.2: Sân khấu hóa “Phiên tòa Khoa học” (6 phút)
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức khoa học vừa học để phản biện sắc bén các lầm
tưởng về thuốc lá điện tử.
Trang 5
b) Nội dung:
- GV đóng vai Thẩm phán cầm trịch. 1 HS làm Luật sư biện hộ cho bị cáo Vape. 3 Tổ
học sinh đóng vai Tổ Công tố.
- Lần lượt bẻ gãy 3 ngụy biện: “Hơi nước trái cây vô hại”, “Không hắc ín = Không
ung thư”, “An toàn cho tuổi teen”.
c) Sản phẩm: Lời phản biện đanh thép của HS sử dụng số liệu từ Infographic là kết
quả của hoạt động 1.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ:
- Phân vai nhanh: GV làm Thẩm phán, 1
HS là Luật sư bào chữa, 3 tổ làm Công tố
viên.
HS nhận vai diễn, chuẩn bị tâm thế
tranh biện.
Thực hiện nhiệm vụ:
Thẩm phán điều hành phiên tòa.
Yêu cầu Luật sư đưa ra lời bào chữa sai
lệch.
Kêu gọi Tổ Công tố phản biện.
Luật sư (HS) đưa ra ngụy biện (ví dụ:
chỉ là hơi nước).
Tổ Công tố (HS dưới lớp) đứng lên
dõng dạc phản đối bằng kiến thức khoa
học.
Báo cáo kết quả:
Thẩm phán lắng nghe màn đối đáp. Bác
bỏ và luận tội
HS tương tác trực tiếp với nhau, sử
dụng ngữ điệu tự tin, mạnh mẽ.
Kết luận và nhận định:
Thẩm phán gõ búa chốt hạ từng vấn đề.
Cuối cùng tuyên bố: Thuốc lá điện tử là
sát thủ ẩn mình, mọi lời đồn đều là lừa
đảo.
Ghi nhớ sâu sắc sự thật y khoa, đập tan
mọi lầm tưởng.
Hoạt động 3.3: Talkshow “Góc khuất tuổi teen” - Kỹ năng từ chối (7 phút)
a) Mục tiêu: Thực hành kỹ năng từ chối (Công thức 3K) để phòng tránh áp lực đồng
trang lứa và sự dụ dỗ.
b) Nội dung:
Trang 6
- GV làm MC Radio đọc 2 bức thư tình huống: (1) Bạn thân ép hút, (2) Đàn anh khóa
trên đe dọa ép mua.
- Các nhóm hội ý và cử đại diện lên sắm vai xử lý tình huống.
c) Sản phẩm: Màn diễn xuất vận dụng đúng công thức 3K (Không - Kiếm cớ - Kêu
gọi).
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ:
- Chiếu 3 tình huống. Giới thiệu bí kíp 3K.
Yêu cầu các nhóm bốc thăm, chuẩn bị trong
2 phút và lên diễn xuất.
HS bốc thăm tình huống, nhận
nhiệm vụ sắm vai.
Thực hiện nhiệm vụ:
Quan sát, khích lệ học sinh sử dụng ngôn
ngữ tự nhiên của tuổi teen.
Hội ý nhóm, phân công vai diễn (kẻ
dụ dỗ, người từ chối).
Báo cáo kết quả:
Mời các nhóm lên sân khấu diễn hoạt cảnh
(1 phút/nhóm). Chấm điểm công khai theo
rubric (Đúng kỹ năng, Vận dụng luật, Thái
độ). (Phụ lục)
HS diễn xuất trực tiếp trước lớp. Các
bạn khác theo dõi, vỗ tay cổ vũ.
Kết luận và nhận định:
GV nhận xét độ khéo léo và kiên quyết của
HS. Chốt lại kỹ năng tự bảo vệ bản thân an
toàn.
Lĩnh hội kỹ năng sinh tồn thực tế.
D. VẬN DỤNG VÀ LAN TỎA (7 phút)
Hoạt động 4: Đường đua tiếp sức “Phủ xanh lá phổi”
a) Mục tiêu: Biến nhận thức thành hành động cụ thể, tạo không khí bùng nổ cuối tiết
và truyền tải thông điệp nhân văn.
b) Nội dung:
- Phát giấy note màu xanh lá. HS viết 1 cam kết hoặc hành động nói không với thuốc
lá.
Trang 7
- Chạy tiếp sức dán giấy note xanh lên mô hình “Lá phổi đen” trên bảng để chữa lành
nó.
c) Sản phẩm: Mô hình lá phổi đen được lấp đầy bởi những mầm xanh cam kết của
học sinh. Slogan tuyên truyền vẽ tay.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ:
- GV chiếu bức tranh lá phổi đen sạm trên
bảng. Phát giấy note xanh, yêu cầu mỗi em
viết 1 hành động cam kết trong 1 phút.
Nhận giấy, suy nghĩ và viết nhanh
cam kết (vd: Khuyên bố bỏ thuốc,
Tuyệt đối không thử vape...).
Thực hiện nhiệm vụ:
- GV bật nhạc sôi động. Phổ biến luật chạy
tiếp sức: Từng bạn lên dán lá xanh, quay về
đập tay bạn tiếp theo mới được lên. GV làm
quản trò hô hào cổ vũ.
Xếp thành hàng dọc. Chạy tiếp sức
theo luật, dán thật nhanh chiếc lá
xanh của mình lên bảng để "chữa
lành" lá phổi.
Báo cáo kết quả:
Kết thúc đường đua, GV chuyển nhạc sang
giai điệu truyền cảm hứng. Yêu cầu HS nhìn
ngắm tác phẩm "Lá phổi xanh" trên bảng.
HS đứng tại chỗ, tự hào nhìn ngắm
lá phổi đã được phủ xanh hoàn toàn
bởi chính lớp mình.
Kết luận và nhận định:
- Giao BTVN: Thiết kế Poster vẽ tay tuyên
truyền treo tại bảng tin.
-Chốt: “Hãy bảo vệ nhịp thở của mình. Nói
KHÔNG với mọi loại thuốc lá!”.
Ghi nhớ BTVN. Hô vang khẩu
hiệu quyết tâm.
Hiển thị 7 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!