描述

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 6: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Phân tích được đặc điểm phân bố tài nguyên rừng và nguồn lợi thủy sản. Trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp. Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác và sử dụng hình 6.1, 6.2 – SGK trang 136 – 140 để tìm hiểu về đặc điểm phân bố tài nguyên rừng và nguồn lợi thủy sản; sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản. Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Phân tích được đặc điểm phân bố tài nguyên rừng và nguồn lợi thủy sản; trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và giải thích được bản đồ, bảng số liệu về đặc điểm phân bố tài nguyên rừng và nguồn lợi thủy sản ; trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản; 1 sưu tầm thông tin từ các nguồn khác nhau để tìm hiểu về mô hình nuôi trồng thủy sản công nghệ cao ở nước ta. Năng lực số:  1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.  2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.  3.2.TC2a: Thảo luận các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tin mới và độc đáo.  5.1.TC2b: Chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho chúng.  6.1.TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI. 3. Phẩm chất Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ

AI 摘要