第 1 页
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 9: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP Ở NƯỚC TA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Xác định được trên bản đồ các hình thức công nghiệp. 2. Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp. - Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác và sử dụng hình 8.1 – SGK trang 144 xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. - Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: xác định và kể tên được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta theo quy mô giá trị sản xuất, trình bày các ngành công nghiệp trong mỗi trung tâm công nghiệp. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và kể tên được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. Năng lực số:
第 2 页
1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số. 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác. 3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số. 5.4.TC2b: Chỉ ra được cách hỗ trợ người khác phát triển NLS của họ. 6.1.TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI. 3. Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí). - Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. - Máy chiếu, bảng phụ. - Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học. - Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, công cụ trí tuệ nhân tạo Chat GPT/Gemini/ Copilot, Bản đồ vệ tinh Google Earth. 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí). - Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học. - Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
第 3 页
a. Mục tiêu: - Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học. - Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video về trung tâm công nghiệp nước ta. HS xem video về ngành công nghiệp để tìm hiểu một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp của Việt Nam. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS quan sát được trong video. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV cho HS xem video về ngành công nghiệp để tìm hiểu một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp của Việt Nam. https://youtu.be/gNFNnzURr-U?si=oxvQup9hSFh76PLW - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết nội dụng của video. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi. - Các HS còn lại trong lớp cổ vũ bạn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời HS xung phong trả lời. - Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Xây dựng Bạc Liêu trở thành trung tâm công nghiệp tôm của cả nước. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Trung tâm công nghiệp chính là sự phản chiếu quá trình công nghiệp hóa của các quốc gia trên thế giới. Tùy thuộc vào quy mô và trung tâm công nghiệp có tác động lớn hay nhỏ đến tổng thể nền kinh tế quốc gia. Nước ta hiện
第 4 页
nay có một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 9: Thực hành: Xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta [1.2.TC2b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để trả lời câu hỏi.] 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định và kể tên một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta theo quy mô giá trị sản xuất công nghiệp (rất lớn, lớn, trung bình, nhỏ). b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xác định và kể tên các trung tâm công nghiệp theo Phiếu học tập số 1. c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về xác định và kể tên các trung tâm công nghiệp của HS. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xác định và kể tên một số [6.1.TC2b]: - GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày này, công hình thức tổ chức lãnh Thực hiện được nghiệp nước ta có cơ cấu ngành đa dạng với những thổ công nghiệp ở nước các thao tác cơ trung tâm công nghiệp trọng điểm trải dài khắp đất ta bản trên các nước. Phiếu học tập số 1 được công cụ AI (Học - GV chia lớp thành các 6 nhóm và giao nhiệm vụ đính kèm phía dưới Hoạt sinh sử dụng cụ thể cho các nhóm: Xác định và kể tên các trung động thực hành. prompt ví dụ: tâm công nghiệp, dựa vào Hình 8.1 SGK 144 để "Liệt kê các hoàn thành Phiếu học tập số 1: ngành công + Nhóm 1 + 2: Xác định và kể tên các trung tâm nghiệp chính tại công nghiệp rất lớn. Trung tâm công + Nhóm 3 + 4: Xác định và kể tên các trung tâm nghiệp Biên công nghiệp lớn. Hòa theo địa lí
第 5 页
+ Nhóm 5 + 6: Xác định và kể tên các trung tâm Việt Nam" để công nghiệp trung bình. tìm dữ liệu nhanh). [5.4.TC2b]: Chỉ ra được cách hỗ trợ người khác phát triển NLS của họ (Học sinh trong nhóm hướng dẫn lẫn nhau cách tra cứu bằng AI và cách ghim tọa độ trên bản đồ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Google Earth). MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP CỦA NƯỚC TA Nhóm:…. [3.3.TC2a]: Quy mô giá trị Trung tâm Các ngành Thảo luận các sản xuất công công công nghiệp quy tắc về bản nghiệp nghiệp chính quyền và giấy 1. phép... (Học Rất lớn 2. sinh ghi chú "Nguồn: Niên
第 6 页
… giám thống 1. kê/Hình 8.1 Lớn 2. SGK" dưới … bảng dữ liệu). 1. Trung bình 2. … - HS sử dụng công cụ AI (ChatGPT/Copilot) nhập câu lệnh (prompt) tra cứu nhanh các ngành công nghiệp thuộc từng TTCN. Trưởng nhóm phân công các bạn giỏi IT hỗ trợ các bạn chưa quen dùng AI/Google Earth. Yêu cầu trích nguồn số liệu bản đồ khi đưa vào báo cáo. - GV cung cấp tư liệu, hình ảnh liên quan đến các trung tâm công nghiệp lớn chính của nước ta (Đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành). Bước 2: HS thực hiện xử lí thông tin - HS tìm kiếm thông tin, sắp xếp các trung tâm cho phù hợp với nhiệm vụ được giao. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - HS trình bày nội dung tìm kiếm của mình về một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp của nước ta theo Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV kiểm tra sự phù hợp, chính xác các thông tin
第 7 页
mà HS tìm được. - GV chuyển sang nội dung mới. Tư liệu 1: Trung tâm công nghiệp là khu vực tập trung các hoạt động sản xuất công nghiệp, có thể bao gồm một số khu công nghiệp, cụm công nghiệp. Trung tâm công nghiệp thường tập trung vào các hoạt động sản xuất công nghiệp có trình độ khoa học công nghệ cao. Trung tâm công nghiệp có thể chia thành nhiều cấp khác nhau theo ý nghĩa quốc gia, vùng, địa phương hoặc theo quy mô giá trị sản xuất công nghiệp. Các trung tâm công nghiệp ở nước ta được phân bố từ Bắc vào Nam và tập trung nhiều nhất ở hai vùng Đồng bằng sông Hồng và Đông Nam Bộ. Cơ cấu ngành ở các trung tâm công nghiệp đa dạng, góp phần khai thác tốt tiềm năng để phát triển công nghiệp mỗi địa phương. Trung tâm công nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút khoa học công nghệ tiên tiến và đầu tư nước ngoài, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế của địa phương, vùng, tạo cơ hội thu nhập và việc làm, đóng vào ngân sách địa phương. Tư liệu 2: Ngành công nghiệp đóng tàu tại TP Hải Phòng Cẩm Phả - khai thác mỏ than
第 8 页
Nhà máy nhiệt điện Vũng Áng (Kỳ Anh) Lắp rắp công nghiệp ô tô (KCN Đại An, Hải Dương) https://www.youtube.com/watch?v=mcI3ATZfNtY PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP THEO Ở NƯỚC TA Nhóm:…. Quy mô giá trị sản Trung tâm công Các ngành công nghiệp chính xuất công nghiệp nghiệp 1. Bắc Ninh Sản xuất sản phẩm điện tử, máy vi tính, dệt Lớn và sản xuất trang phục, hóa chất, sản xuất, chế biến thực phẩm, sản xuất vật liệu xây dựng. 2. Biên Hòa Sản xuất hóa chất, sản xuất, chế biến thực phẩm, thủy điện, sản xuất sản phẩm điện tử, máy vi tính, sản xuất giày và sản phẩm từ giấy, dệt và sản xuất trang phục, cơ khí, sản xuất giày, dép, sản xuất vật liệu xây dựng, sản xuất kim loại. 3. Vũng Tàu Nhiệt điện, sản xuất kim loại, sản xuất hóa chất, dệt và sản xuất trang phục, cơ khí, sản xuất, chế biến thực phẩm, sản xuất vật liệu
第 9 页
xây dựng. 1. Bắc Giang Hóa chất; dệt, sản xuất trang phục; sản xuất Trung bình điện tử, máy vi tính. 2. Hải Dương Luyện kim; cơ khí; sản xuất điện tử, máy vi tính. 3. Hưng Yên Cơ khí; sản xuất, chế biến lương thực thực phẩm; dệt, sản xuất trang phục; sản xuất điện tử, máy vi tính. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Thực hành: Xác định các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta. b. Nội dung: - GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Thực hành: Xác định các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta. c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học Thực hành: Xác định các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta. - GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot. - GV cung cấp mã phòng thi. - Yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động (điện thoại thông minh/máy tính bảng) cá nhân hoặc theo cặp để truy cập, nhập đúng họ tên và mã phòng học để sẵn sàng làm bài. Trường THCS:…………………………………………. Lớp:…………………………………………………….. Họ và tên:……………………………………………….
第 10 页
PHIẾU BÀI TẬP ĐỊA LÍ 9 – KẾT NỐI TRI THỨC BÀI 9: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP NƯỚC TA Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Quan sát bản đồ công nghiệp Việt Nam (năm 2021) và cho biết trung tâm công nghiệp có quy mô trung bình ở nước ta: A. Cẩm Phả, Sơn La, Hải Phòng, Hạ Long. B. Hưng Yên, Hà Nội, Dung Quất, Thanh Hóa. C. Cần Thơ, Dung Quất, Kỳ Anh, Bắc Giang. D. Cần Thơ, Vinh, Hà Tĩnh, Đồng Hới, Thủ Dầu Một. Câu 2: Quan sát bản đồ công nghiệp Việt Nam (năm 2021) và cho biết trung tâm công nghiệp có quy mô lớn ở nước ta: A. Thuận An, Thủ Dầu Một, Biên Hòa, Vũng Tàu. B. Nam Định, Thanh Hóa, Đà Nẵng, Phan Thiết. C. Bắc Ninh, Biên Hòa, Vũng Tàu. Cần Thơ. D. Cẩm Phả, Hải Phòng, Hạ Long, Hội An. Câu 3: Các trung tâm công nghiệp có ý nghĩa quốc gia ở nước ta gồm: A. Hà Nội, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh. B. Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ. C. Hải Phòng, Đà Nẵng, Cần Thơ. D. Hà Nội, TP Hồ Chí Minh. Câu 4: Căn cứ vào giá trị sản xuất, Hà Nội được xếp là A. Trung tâm công nghiệp lớn. B. Trung tâm công nghiệp rất lớn. C. Trung tâm công nghiệp trung bình. D. Trung tâm công nghiệp nhỏ. Câu 5: Việc phân chia các trung tâm công nghiệp ở nước ta thành trung tâm rất lớn,
第 11 页
trung tâm lớn, trung tâm trung bình và trung tâm nhỏ là dựa vào: A. vị trí địa lí của trung tâm công nghiệp. B. diện tích của trung tâm công nghiệp. C. giá trị sản xuất của trung tâm công nghiệp. D. vai trò của trung tâm công nghiệp. Câu 6: Một trong những công cụ hữu hiệu trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là: A. Hình thành các vùng công nghiệp. B. Xây dựng các khu công nghiệp. C. Phát triển các trung tâm công nghiệp. D. Tổ chức lãnh thổ công nghiệp. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút. - HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu bài tập. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng. - Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng. - GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 Đáp án C C D B C A - GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online. Link:
第 12 页
[2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác (làm bài kiểm tra trực tuyến)] - GV chuyển sang nội dung mới. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Củng cố kiến thức đã học về Thực hành: Xác định các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta - Liên hệ, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài Xác định được trên bản đồ một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. c. Sản phẩm: Bảng nội dung xác định được trên bản đồ một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta theo quy mô giá trị sản xuất. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: HS hoàn thành bảng Xác định được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. GV giao nhiệm vụ cá nhân: Hãy xác định lại trên bản đồ số (Google Maps) vị trí các trung tâm công nghiệp chính của nước ta. Chụp ảnh màn hình (screenshot) và gộp thành 1 file báo cáo ngắn nộp lên hệ thống E-learning/Zalo lớp. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập HS tự vận dụng kiến thức, thao tác ứng dụng bản đồ ở nhà. File báo cáo cá nhân có chứa ảnh chụp bản đồ số. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học. [6.1.TC2b: Thực hiện các thao tác cơ bản trên AI (HS có thể hỏi AI tọa độ hoặc vị trí chính xác của các khu công nghiệp trọng điểm để tìm trên map nhanh hơn).
第 13 页
3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền... (HS gắn logo nguồn Google Maps vào góc ảnh chụp màn hình).] HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại kiến thức đã học: Thực hành: Xác định các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta - Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 10: Dịch vụ.
评论 (0)
暂无评论。快来抢沙发吧！