描述

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 9: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP Ở NƯỚC TA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Xác định được trên bản đồ các hình thức công nghiệp. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp. Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác và sử dụng hình 8.1 – SGK trang 144 xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: xác định và kể tên được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta theo quy mô giá trị sản xuất, trình bày các ngành công nghiệp trong mỗi trung tâm công nghiệp. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và kể tên được một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. Năng lực số:  1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.  2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.  3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số.  5.4.TC2b: Chỉ ra được cách hỗ trợ người khác phát triển NLS của họ.  6.1.TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI. 3. Phẩm chất Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí). Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta. Máy chiếu, bảng phụ. Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học

AI 摘要