BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG ( 2 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Kể tên được những việc làm giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động. Kể tên được những việc làm gây hại cho cơ quan vận động. Thực hiện được đi, đứng, ngồi, bê, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong vẹo cột sống. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. Năng lực riêng: Nhận thức về thế giới tự nhiên, vận dụng kiến thức. Năng lực số:  1.1.CB1b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số (xem video mô phỏng về hệ xương).  2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác (sử dụng phần mềm trắc nghiệm Quizizz/Plickers).  3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (chụp ảnh/quay video tư thế đúng).  4.3.CB1a: Phân biệt được các rủi ro và đe dọa đơn giản đối với sức khỏe thể chất (tác hại của việc ngồi sai tư thế khi dùng thiết bị số).  5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản để giải quyết nhu cầu (sử dụng bảng tương tác để phân loại hành động).  6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI (sử dụng ứng dụng AI nhận diện tư thế cột sống). 3. Phẩm chất 1 Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên Hình minh họa SGK phóng to (nếu có). SGK Tự nhiên và xã hội 2 kết nối tri thức, KHBD. Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phần mềm Quizizz, ứng dụng Google Lens/Trợ lý ảo, Video AI khởi động bài học. Ứng dụng/Phần mềm AI nhận diện tư thế cơ thể (AI Pose Estimation/ Posture Screen) sử dụng qua webcam. Bảng nhóm kỹ thuật số (Padlet/Jamboard) hoặc nhóm Zalo lớp. 2. Đối với học sinh Tranh, ảnh sưu tầm Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT Đ