CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM THÔNG QUA CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM HƯỚNG ĐẾN THAY ĐỔI HÀNH VI VÀ THÁI ĐỘ HỌC SINH” Họ và tên: Đơn vị công tác: Cá nhân, tổ chức phối hợp: Cá nhân thực hiện Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ ngày: I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Tên sáng kiến hoặc giải pháp công tác, giải pháp: “Đổi mới công tác chủ nhiệm thông qua chuyển đổi số và công nghệ thông tin nhằm hướng đến thay đổi hành vi và thái độ học sinh” 2. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến (lý do nghiên cứu): Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra mạnh mẽ, giáo dục đứng trước yêu cầu cấp bách phải thay đổi cách quản lý, tổ chức và đánh giá nhằm phù hợp với đặc điểm của thế hệ học sinh mới – những công dân số năng động, thích trải nghiệm và tiếp cận công nghệ. Sự phát triển của công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, các nền tảng học tập trực tuyến, mạng xã hội giáo dục, hay ứng dụng quản lý học sinh đã mở ra nhiều cơ hội để giáo viên chủ nhiệm đổi mới phương pháp làm việc, tạo ra môi trường học tập hiện đại, tương tác và hiệu quả hơn. Việc ứng dụng chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm không chỉ giúp giảm tải khối lượng công việc hành chính, mà quan trọng hơn là giúp giáo viên theo dõi, phân tích và hỗ trợ sự phát triển hành vi, thái độ học tập của học sinh một cách khoa học và kịp thời. Các phần mềm quản lý học sinh, bảng điểm điện tử, sổ liên lạc trực tuyến, nhóm tương tác giữa giáo viên – học sinh – phụ huynh trên nền tảng số đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc nắm bắt thông tin, phản hồi nhanh và xây dựng mối quan hệ gắn kết trong tập thể lớp. Đồng thời, chuyển đổi số còn giúp cá nhân hóa việc giáo dục đạo đức và kỹ năng sống. Thay vì áp dụng cùng một hình thức cho mọi học sinh, giáo viên có thể sử dụng dữ liệu thu thập được từ các công cụ số để theo dõi sự tiến bộ của từng em, từ đó đưa ra biện pháp giáo dục phù hợp. Đây chính là