Trang 1
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 15. QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ
KHIẾU NẠI, TỐ CÁO
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố cáo.
- Nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
về khiếu nại, tố cáo.
- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố cáo.
- Phân tích, đánh giá được một số hành vi thường gặp trong đời sống liên quan
đến quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu những kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại, tố cáo.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù
hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để thực hiện những hoạt động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích, giải quyết những tình
huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến quyền và
nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của HS trong thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo; phân tích, đánh giá được
thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện quy
định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo; tự
1
Trang 2
điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi phù
hợp với quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu
nại, tố cáo.
- Năng lực phát triển bản thân: Rút ra bài học cho bản thân trong việc thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo; tự đặt ra mục tiêu, kế
hoạch rèn luyện để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại,
tố cáo trong cuộc sống; thực hiện và vận động, giúp đỡ người khác thực hiện
được các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu
nại, tố cáo.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được các
quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại,
tố cáo; nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại, tố cáo; vận dụng được các kiến thức đã học để phân
tích, đánh giá được các quan điểm, các hành vi, xử lí được các tình huống đơn
giản trong thực tiễn có liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu
nại, tố cáo; tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động tuyên
truyền, hoạt động thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ
của công dân về khiếu nại, tố cáo bằng những hành vi cụ thể, phù hợp với lứa
tuổi do nhà trường, địa phương tổ chức.
Năng lực số (NLS):
- [1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và
nội dung trong môi trường số.
- [2.2.NC1a]: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ
số phù hợp.
- [2.4.NC1a]: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá
trình hợp tác.
- [3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng
khác nhau.
- [6.3.NC1a]: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI.
2
Trang 3
3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm khi thực hiện các quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
- Nhân ái, yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của
pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11, KHBD;
- Tranh/ ảnh, clip, câu chuyện, thông tin liên quan tới bài học;
- Một số điều luật liên quan đến nội dung bài học;
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có).
- Nền tảng số: Không gian thảo luận trực tuyến (Padlet, Google Docs).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Laptop/Máy tính bảng).
- Tài khoản ứng dụng AI tạo sinh (Gemini, ChatGPT, Copilot...).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giới thiệu ý nghĩa bài học, khai thác trải nghiệm của HS về quyền và
nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo, tạo hứng thú cho HS.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu SGK tr.94.
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về quyền khiếu nại quyền tố cáo của công
dân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
3
Trang 4
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi
xuất hiện trong video đó.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ hiểu biết của
bản thân về quyền khiếu nại, quyền tố cáo của công dân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, suy nghĩ câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:
Quyền của công dân về khiếu nại:
+ Tự mình khiếu nại hoặc uỷ quyền cho người khác thực hiện quyền khiếu nại;
+ Tham gia đối thoại hoặc uỷ quyền cho người đại diện hợp pháp tham gia đối thoại;
+ Được quyền nhận các thông tin liên quan đến quá trình giải quyết khiếu nại trừ
những nội dung thuộc bí mật nhà nước;
+ Được yêu cầu người giải quyết khiếu nại áp dụng các biện pháp khẩn cấp để ngăn
chặn hậu quả có thể xảy ra do việc thi hành quyết định hành chính bị khiếu nại;
+ ...
Công dân thực hiện tố cáo có quyền:
+ Được bảo đảm bí mật họ tên, địa chỉ, bút tích và thông tin cá nhân khác.
+ Được thông báo về việc thụ lí hoặc không thụ lí tố cáo, chuyển tố cáo đến cơ quan,
tổ chức, cá nhân có thẩm quyền giải quyết, gia hạn giải quyết tố cáo, đình chỉ, tạm
đình chỉ việc giải quyết tố cáo, tiếp tục giải quyết tố cáo, kết luận nội dung tố cáo.
+ Tố cáo tiếp khi có căn cứ cho rằng việc giải quyết tố cáo của cơ quan, to chức, cá
nhân có thẩm quyền không đúng pháp luật hoặc quá thời hạn quy định mà tố cáo
chưa được giải quyết;
+ Rút tố cáo.
+ ...
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
4
Trang 5
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Quyền khiếu nại, quyền tố cáo là những quyền
dân chủ cơ bản của công dân được Hiến pháp và pháp luật quy định. Thông qua
quyền khiếu nại, quyền tố cáo, công dân tham gia quản lí nhà nước và xã hội, bảo vệ
quyền và lợi ích hợp pháp của mình và của người khác, góp phần ngăn chặn những
việc làm trái pháp luật, xâm phạm lợi ích hợp pháp của Nhà nước và xã hội.
Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 15. Quyền và nghĩa
vụ cơ bản của công dân về khiếu nại, tố cáo.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo
a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin, trường hợp trong SGK tr.94-99 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại, tố cáo.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số quy định cơ bản của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Nhiệm vụ 1: Quyền của công dân về khiếu
nại
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV mời 2-3 HS đọc to các thông tin,
trường hợp trong SGK tr.94-96.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thực
hiện nhiệm vụ: Các chủ thể trong trường
hợp 2 và 3 đã thực hiện quyền khiếu nại của
công dân như thế nào?
1. Tìm hiểu một số quy định cơ
bản của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo
a. Quyền của công dân về
khiếu nại
- Tự mình khiếu nại, nhờ luật sư
tư vấn về pháp luật hoặc uỷ
quyền cho luật sư khiếu nại để
bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp
[1.1.NC1b]:
Áp dụng được
kỹ thuật tìm
kiếm để lấy
được dữ liệu,
thông tin và
nội dung trong
môi trường số.
5
Trang 6
- GV tổ chức cho HS sử dụng laptop/điện
thoại thông minh áp dụng kỹ thuật tìm kiếm
trên trình duyệt web với từ khóa "Luật
Khiếu nại 2011" để tra cứu văn bản luật gốc
trên Thư viện pháp luật hoặc Cổng thông tin
điện tử Chính phủ, làm cơ sở pháp lý chính
xác cho câu trả lời.
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, vận dụng
hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi:
Theo em, các quy định của pháp luật về
quyền của công dân về khiếu nại có ý nghĩa
như thế nào đối với mỗi công dân và đối với
Nhà nước? Nêu ví dụ về việc thực hiện tốt
quyền của công dân về khiếu nại trong đời
sống.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quyền
của công dân về khiếu nại.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin, trường
hợp SGK tr.94-96 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về quyền của công dân
về khiếu nại theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
1/ Trường hợp 2: Trung tâm Ngoại ngữ X
đã gửi đơn đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục
và Đào tạo xem xét lại quyết định thu hồi
giấy phép hoạt động đối với trung tâm; tìm
của mình;
- Tham gia đối thoại hoặc uỷ
quyền cho người đại diện hợp
pháp tham gia đối thoại; được
biết, đọc, sao chụp, sao chép tài
liệu, chứng cứ do người giải
quyết khiếu nại thu thập để giải
quyết khiếu nại, trừ thông tin, tài
liệu thuộc bí mật nhà nước;
- Đưa ra chứng cứ về việc khiếu
nại và giải trình ý kiến của mình
về chứng cứ đó nhận văn bản trả
lời về việc thụ lí giải quyết khiếu
nại, nhận quyết định giải quyết
khiếu nại;
- ...
6
Trang 7
hiểu các thông tin liên quan đến sự việc; rút
đơn khiếu nại khi nhận thấy quyết định thu
hồi giấy phép là có căn cứ và đúng với quy
định của pháp luật.
+ Trường hợp 3: bà Y đã uỷ quyền cho con
gái làm đơn khiếu nại và thu thập tài liệu,
chứng cứ liên quan đến sự việc gửi đến cơ
quan có thẩm quyền đề nghị xem xét, giải
quyết để bảo vệ quyền lợi chính đáng cho
mình.
2/ Ý nghĩa:
+ Là cơ sở pháp lí để bảo vệ quyền, lợi ích
chính đáng của công dân;
+ Là điều kiện để công dân tham gia và
nâng cao hiệu quả hoạt động quản lí nhà
nước và xã hội;
+ Là hình thức thể hiện quyền làm chủ của
công dân trong hoạt động quản lí nhà nước;
phòng, chống các hành vi vi phạm pháp luật
trong xã hội, giảm thiểu những hậu quả tiêu
cực, góp phần xây dựng và phát triển một xã
hội công bằng, dân chủ, văn minh;...
Ví dụ: Người dân chủ động tìm hiểu các quy
định của pháp luật, nhờ luật sư tư vấn trước
khi làm đơn khiếu nại gửi tới cơ quan chức
năng đề nghị xem xét giải quyết vấn đề của
mình.
- GV mời HS nêu quyền của công dân về
khiếu nại.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
7
Trang 8
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Quyền của công dân về tố cáo
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV mời 2-3 HS đọc to các thông tin,
trường hợp trong SGK tr.97-98.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực
hiện nhiệm vụ: Theo em, các chủ thể trong
trường hợp 2 đã thực hiện quyền tố cáo của
công dân như thế nào?
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, vận dụng
hiểu biết để trả lời câu hỏi: Theo em, các quy
định của pháp luật về quyền của công dân
về tố cáo có ý nghĩa gì đối với mỗi công dân
và đối với xã hội. Nêu ví dụ về việc thực hiện
tốt quyền của công dân về tố cáo trong đời
sống thực tiễn.
- GV đề xuất cho HS thiết lập không gian
làm việc số trên nền tảng Google Docs hoặc
Padlet. Các thành viên trong nhóm cùng truy
cập bằng thiết bị cá nhân, chia sẻ tài liệu và
gộp ý kiến thảo luận về các quyền của người
tố cáo theo thời gian thực.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quyền
của công dân về tố cáo.
b. Quyền của công dân về tố
cáo
- Thực hiện quyền tố cáo theo
quy định của pháp luật;
- Được bảo đảm bí mật họ tên,
địa chỉ, bút tích và thông tin cá
nhân khác;
- Được thông báo về việc thụ lí
hoặc không thụ lí tố cáo,..;
- Tố cáo tiếp khi có căn cứ cho
rằng việc giải quyết tố cáo của
cơ quan, tổ chức, cá nhân có
thẩm quyền không đúng pháp
luật hoặc quá thời hạn quy định
mà tố cáo chưa được giải quyết;
- Rút tố cáo;
[2.4.NC1a]:
Đề xuất công
cụ/công nghệ
số cho quá
trình hợp tác.
8
Trang 9
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin, trường
hợp SGK tr.97-98 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về quyền của công dân
về tố cáo theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
1/ Trường hợp 2: H đã thực hiện quyền của
công dân về tố cáo bằng việc thu thập bằng
chứng về hành vi sai phạm của K và B sau
đó đem đến cơ quan chức năng để đề nghị
can thiệp giải quyết. Gia đình H được nhận
bồi thường thiệt hại theo quy định của pháp
luật từ K và B.
2/ Ý nghĩa:
+ Là cơ sở pháp lí để bảo vệ quyền và lợi ích
hợp pháp của công dân;
+ Tạo điều kiện để công dân thực hiện tốt
quyền của bản thân;
+ Ngăn chặn những việc làm trái pháp luật,
xâm phạm lợi ích của cá nhân, cơ quan, tổ
chức, Nhà nước và xã hội; góp phần bảo
đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội...
Ví dụ:
+ Người dân quay clip, chụp lại các hình
ảnh gây ô nhiễm môi trường của một cơ sở
sản xuất và tố cáo với cơ quan chức năng;
+ Người dân được cơ quan chức năng khen
9
Trang 10
thưởng vì tố cáo hành vi buôn bán trái phép
chất ma tuý...
- GV mời HS nêu quyền của công dân về tố
cáo.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 3: Nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV mời 1-2 HS đọc to các thông tin,
trường hợp SGK tr.98-99.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực
hiện nhiệm vụ:
Các chủ thể trong trường hợp 3 và 4 đã thực
hiện nghĩa vụ gì của công dân về khiếu nại,
tố cáo?
- GV yêu cầu HS liên hệ hiểu biết bản thân,
thực hiện nhiệm vụ: Em hãy nêu ví dụ minh
hoạ cho việc công dân thực hiện tốt nghĩa
vụ về khiếu nại, tố cáo.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về nghĩa
vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, đọc thông tin, trường
c. Nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo
- Trình bày trung thực nội dung
khiếu nại, tố cáo;
- Cung cấp thông tin, tài liệu liên
quan đến nội dung khiếu nại, tố
cáo;
- Chịu trách nhiệm trước pháp
luật về nội dung khiếu nại, tố
cáo;
- Tuân theo các quy định của
Hiến pháp và pháp luật;
- Tôn trọng quyền và lợi ích hợp
pháp của người khác;
- Không lợi dụng quyền khiếu
nại, tố cáo để vi phạm pháp luật,
xâm hại đến quyền và lợi ích
hợp pháp của chủ thể khác...
10
Trang 11
hợp SGK tr.98-99 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về nghĩa vụ của công dân
về khiếu nại, tố cáo theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm trả lời câu
hỏi:
1/ Trường hợp 3: anh C đã trình bày trung
thực, cung cấp đầy đủ các thông tin, tài liệu,
chứng cứ có liên quan đến việc khiếu nại;
chấp hành quyết định hành chính, hành vi
hành chính mà mình khiếu nại trong thời
gian khiếu nại.
+ Trường hợp 4: chị U đã cung cấp đầy đủ
các thông tin cá nhân, trình bày chi tiết sự
việc, cung cấp các chứng cứ liên quan cho
cán bộ công an khi tố cáo bà M.
2/ Ví dụ:
+ Người dân sẵn sàng hợp tác, cung cấp
thông tin, hỗ trợ cơ quan công an giải quyết
tố cáo khi có yêu cầu;
+ Người dân gửi đơn khiếu nại đến đúng
người có thẩm quyền giải quyết, không đăng
tải các thông tin sai sự thật về việc khiếu nại
lên mạng xã hội...
- GV mời HS nêu nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
11
Trang 12
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố cáo
a. Mục tiêu: HS nêu được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố cáo.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin, trường hợp SGK tr.100 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
về khiếu nại, tố cáo.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, đọc
thông tin, trường hợp SGK tr.100 và trả lời
câu hỏi:
1/ Hành vi vi phạm quyền khiếu nại, tố cáo
của công dân trong trường hợp 2 và 3 đã gây
ra những hậu quả như thế nào?
2/ Ngoài những hậu quả đã đề cập đến trong
các trường hợp trên, theo em, hành vi vi
phạm quyền khiếu nại, tố cáo của công dẫn
về còn có thể dẫn đến những hậu quả nào
khác? Giải thích và nêu ví dụ minh hoạ.
2. Tìm hiểu hậu quả của
hành vi vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo.
- Đối với xã hội: ảnh hưởng
đến tính tôn nghiêm của
pháp luật và trật tự quản lí
nhà nước; gây mất an ninh
chính trị, trật tự, an toàn xã
hội; hoãn ngày bầu cử; làm
sai lệch kết quả bầu cử; gây
lãng phí ngân sách nhà
[6.3.NC1a]:
Đánh giá và lọc
được thôn tin
từ các nguồn
được tạo ra/xử
lí bằng AI.
12
Trang 13
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, thực hiện
nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ về một trường hợp
vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại hoặc tố cáo mà em biết và rút ra
bài học cho bản thân.
- GV gợi ý HS sử dụng công cụ AI
(Gemini/ChatGPT) để tìm kiếm "Các vụ án
thực tế về tội vu khống người khác thông qua
đơn tố cáo sai sự thật". Sau đó, HS thực hiện
đánh giá độ chính xác và tin cậy của hệ thống
AI bằng cách đối chiếu thông tin AI cung cấp
với các báo điện tử chính thống (Cổng thông
tin Bộ Công an, VnExpress) để đảm bảo tính
xác thực trước khi chia sẻ trước lớp.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về hậu quả
của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại, tố cáo.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc các thông tin, trường hợp SGK
tr.100, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về hậu quả của hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo theo hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học
tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
1/
+ Trường hợp 2: hành vi vi phạm quyền và
nước;...
- Đối với cá nhân: xâm phạm
quyền bầu cử, ứng cử của
công dân, cá biệt làm ảnh
hưởng đến sức khoẻ, tính
mạng, danh dự, uy tín, kinh
tế, công việc của công dân;...
-
13
Trang 14
nghĩa vụ của công dân về khiếu nại (cụ thể là
hành vi cô lập và gây khó dễ cho chị N trong
công việc của người bị chị khiếu nại trước
đó) đã khiến chị N mệt mỏi, hiệu quả công
việc bị giảm sút và nhiều lần muốn nghỉ việc.
+ Trường hợp 3: hành vi vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân về tố cáo (cụ thể là
hành vi đăng nhiều tin sai sự thật về sự việc
lên mạng xã hội của bà M) đã khiến nhiều
người dân hiểu nhầm, ảnh hưởng xấu tới uy
tín của các cán bộ và cơ quan nhà nước ở địa
phương.
2/ Hậu quả khác: Ảnh hưởng đến tính tôn
nghiêm của pháp luật và trật tự quản lí nhà
nước; Có thể gây mất ổn định an ninh chính
trị, trật tự an toàn xã hội; xâm phạm quyền tự
do dân chủ của công dân; Làm ảnh hưởng
đến danh dự, nhân phẩm, kinh tế của công
dân;...
+ Ví dụ: Hành vi trả thù người khiếu nại, tố
cáo có thể khiến người khiếu nại, tố cáo bị
thương tích, tốn kém tiền bạc để chữa trị,
phục hồi sức khoẻ; Hành vi lan truyền thông
tin sai sự thật về khiếu nại, tố cáo có thể
khiến những người có liên quan bị hiểu nhầm
dẫn đến ảnh hưởng xấu về tinh thần, thậm
chí tự tử...
3/ Trường hợp: Anh A đứng đầu một nhóm
người gửi đơn tố cáo nặc danh, bịa đặt việc
trưởng phòng H nhận hối lộ, sử dụng bằng
14
Trang 15
cấp giả nhằm mục đích: xúc phạm danh dự,
hạ uy tín của trưởng phòng H; cạnh tranh vị
trí trong đợt bổ nhiệm tiếp theo. Nhưng trên
thực tế, trưởng phòng H không thực hiện
hành vi nhận hối lộ, bằng cấp của anh H là
thật. Việc tố cáo của anh A đã ảnh hưởng đến
sự đoàn kết của tập thể, ảnh hưởng đến việc
bổ nhiệm anh H của tổ chức và xúc phạm
danh dự của anh H.
-> Bài học: nghiêm túc thực hiện đúng các
quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ
của công dân về tố cáo.
- GV mời HS nêu hậu quả của hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
khiếu nại, tố cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố tri thức đã học; phân tích, đánh giá được một số hành vi thường
gặp trong đời sống liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố
cáo; tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân
về khiếu nại, tố cáo bằng những hành vi phù hợp năng lực, độ tuổi.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thảo luận và và trả lời câu hỏi bài tập phần
Luyện tập.
15
Trang 16
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm và làm các bài tập phần Luyện
tập và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã phòng thi.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1. Công dân có quyền khiếu nại trong trường hợp nào sau đây?
A. Bị nhà trường kỉ luật oan
B. Điểm bài thi của mình bị đánh giá thấp hơn trình độ
C. Bị bạn cùng lớp đánh gây thương tích
D. Phát hiện người khác có hành vi cướp, chiếm đoạt tài sản của Nhà nước
Câu 2. Nhà nước có các biện pháp nào để bảo vệ an toàn của người dám đứng ra
khiếu nại về các vấn đề?
A. Thông báo về vấn đề khiếu nại lên các kênh thông tin tại chúng
B. Người khiếu nại được đảm bảo giữ bí mật về họ tên, thông tin cá nhân, bút tích khi
thực hiện khiếu nại
C. Các thông tin về người khiếu nại sẽ được công bố khi kết quả của vấn đề khiếu nại
hoàn thành
D. Pháp luật không quan tâm đến người dám thực hiện các bài tố cáo khiếu nại về
các điều sai trái
Câu 3. Trong thời gian thực hiện tố cáo khiếu nại công dân phải đảm bảo điều gì
trước pháp luật?
A. Đi khỏi nơi cư trú trong thời gian xem xét về hồ sơ tố cáo khiếu nại
B. Đảm bảo các thông tin mình đã cung cấp là chính xác
C. Không giải trình về các lập luận mà mình đã đưa ra trước pháp luật
D. Dùng các lí lẽ không chuẩn mực để vu khống người khác
Câu 4. Trong lần trả bài kiểm tra, em phát hiện bài kiểm tra của mình bị đánh giá
sai, em nên làm gì để có thể tìm lại sự công bằng cho mình?
16
Trang 17
A. Dù sao cũng chỉ là một bài kiểm tra thôi nên có thể bỏ qua
B. Xin phép được gặp mặt giáo viên phụ trách bộ môn đó và ngỏ ý muốn được cô xem
lại cho bài kiểm tra
C. Nói điều này cho các bạn học sinh để các bạn có cái nhìn khác về giáo viên bộ
môn đó
D. Cùng các bạn trong lớp làm ầm ĩ về chuyện này
Câu 5. Công ty M kinh doanh về các các hàng hóa mĩ phẩm, dạo gần đây cư dân
xung quanh khu nhà máy bị gặp nhiều vấn đề về hô hấp, chất lượng không khí giảm
rõ rệt, ngoài ra cư dân còn phát hiện ra công ty M còn nhiều lần xả thải nước chưa
qua xử lí qua môi trường. Nếu là cư dân xung quanh khu công ty M em sẽ làm gì?
A. Làm đơn tố cáo với các cơ quan chức năng
B. Làm đơn khiếu nại với cơ quan chức năng
C. Mặc kệ coi như không biết
D. Nhắc nhở công ty M
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- [5.2.NC1b]: HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực
tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án A B B B A
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập (SGK tr.101 - 102)
Nhiệm vụ 1: Em hãy cho biết các ý kiến sau đây đúng hay sai? Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
17
Trang 18
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bài tập 1 dưới dạng Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Công dân chỉ có
quyền khiếu nại trong
lĩnh vực hành chính.
b) Hành vi vi phạm
quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại,
tố cáo có thể dẫn đến
khủng hoảng chính trị
đất nước.
c) Đăng bài lên mạng
xã hội là việc làm thực
hiện quyền khiếu nại,
tố cáo của công dân.
d) Thực hiện tốt quyền
và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố
cáo sẽ góp phần xây
dựng nhà nước trong
sạch, vững mạnh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức đã học về quyền và nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi và thu Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Công dân chỉ có
quyền khiếu nại trong
x Ngoài lĩnh vực hành chính, công
dân còn có quyền khiếu nại trong
18
Trang 19
lĩnh vực hành chính. các lĩnh vực khác của đời sống xã
hội như lao động, việc làm, giáo
dục, y tế,...
b) Hành vi vi phạm
quyền và nghĩa vụ của
công dân về khiếu nại,
tố cáo có thể dẫn đến
khủng hoảng chính trị
đất nước.
x
Hành vi vi phạm quyền và nghĩa
vụ của công dân về khiếu nại, tố
cáo có thể khiến người dân tiếp
nhận thông tin sai sự thật, dẫn đến
hiểu nhầm, bất mãn với hoạt động
của các cán bộ, cơ quan nhà nước
và nảy sinh những hành vi chống
đối. Nếu các thế lực phản động lợi
dụng điều này để kích động người
dân biểu tình, chống phá Nhà
nước thì có thể dẫn đến khủng
hoảng chính trị…
c) Đăng bài lên mạng
xã hội là việc làm thực
hiện quyền khiếu nại,
tố cáo của công dân.
x
Khi thực hiện quyền khiếu nại, tố
cáo, công dân phải gửi đơn khiếu
nại, tố cáo đến cơ quan, tổ chức,
cá nhân có thẩm quyền giải quyết
theo đúng quy định của pháp luật.
Việc đăng bài lên mạng xã hội
không có giá trị về mặt pháp lí
nên sẽ không được giải quyết,
đồng thời việc này còn có thể gây
ra nhiều hậu quả xấu như khiến
người khác hiểu nhầm, gây xung
đột, mâu thuẫn...
d) Thực hiện tốt quyền
và nghĩa vụ của công
dân về khiếu nại, tố
x Việc thực hiện tốt quyền và nghĩa
vụ của công dân về khiếu nại, tố
cáo sẽ hỗ trợ cho cơ quan nhà
19
Trang 20
cáo sẽ góp phần xây
dựng nhà nước trong
sạch, vững mạnh.
nước phát hiện những việc làm vi
phạm pháp luật, xâm hại đến lợi
ích của Nhà nước, quyền và lợi
ích hợp pháp của công dân. Trên
cơ sở đó, Nhà nước có sự can
thiệp, xử lí, ngăn chặn những
hành vi vi phạm, khắc phục hậu
quả, làm cho bộ máy nhà nước
ngày càng trong sạch, vững
mạnh.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Các chủ thể dưới đây thực hiện đúng hay vi phạm quyền và nghĩa vụ
của công dân về khiếu nại, tố cáo? Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Các chủ thể dưới đây
thực hiện đúng hay vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân bầu cử và ứng cử? Vì
sao?
a. Cán bộ T khuyên anh B nên rút đơn tố cáo để tránh bị trả thù nhưng anh B không
đồng ý.
b. Lãnh đạo cơ quan X yêu cầu nhân viên tổ chức nhiều kênh tiếp nhận thông tin
phản ánh, kiến nghị, khiếu nại, tố cáo, góp ý, phê bình của nhân dân tại cơ quan.
c. Công an G hướng dẫn anh D một số biện pháp đảm bảo an toàn cho bản thân sau
khi tiếp nhận thông tin tố cáo của anh.
d. Bà S cố tình cung cấp các thông tin sai sự thật khi tố cáo bà A vi phạm pháp luật.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc trường hợp, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế về quyền và
nghĩa vụ cơ bản của công dân về khiếu nại, tố cáo, thảo luận để trả lời câu hỏi.
20
Hiển thị 20 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!