Trang 1
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 14. QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN
VỀ BẦU CỬ VÀ ỨNG CỬ
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng cử.
- Nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử.
- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng cử.
- Phân tích, đánh giá được một số hành vi thường gặp trong đời sống liên quan
đến quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu những kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ của
công dân về bầu cử và ứng cử.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù
hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để thực hiện những hoạt động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích, giải quyết những tình
huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến quyền và
nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của HS trong thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử; phân tích, đánh giá được
thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện quy
định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử; tự
1
Trang 2
điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi phù
hợp với quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử
và ứng cử.
- Năng lực phát triển bản thân: Rút ra bài học cho bản thân trong việc thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử; tự đặt ra mục tiêu, kế
hoạch rèn luyện để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và
ứng cử trong cuộc sống; thực hiện và vận động, giúp đỡ người khác thực hiện
được các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử
và ứng cử.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được các
quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và
ứng cử; nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của
công dân về bầu cử và ứng cử; vận dụng được các kiến thức đã học để phân
tích, đánh giá được các quan điểm, các hành vi, xử lí được các tình huống đơn
giản trong thực tiễn có liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu
cử và ứng cử; tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động tuyên
truyền, hoạt động thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu cử và ứng cử bằng những hành vi cụ thể, phù hợp với lứa
tuổi do nhà trường, địa phương tổ chức.
Năng lực số (NLS):
- [1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và
nội dung trong môi trường số.
- [2.2.NC1a]: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ
số phù hợp.
- [3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng
khác nhau.
- [6.3.NC1a]: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI.
3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm khi thực hiện các quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
2
Trang 3
- Nhân ái, yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của
pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11, KHBD;
- Tranh/ ảnh, clip, câu chuyện, thông tin liên quan tới bài học;
- Một số điều luật liên quan đến nội dung bài học;
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Laptop/Máy tính bảng).
- Tài khoản ứng dụng AI tạo sinh (Gemini, ChatGPT, Copilot...).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giới thiệu ý nghĩa bài học, khai thác trải nghiệm của HS về quyền và
nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử, tạo hứng thú cho HS.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu SGK tr.87.
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập: Lời giải thích của HS về ngày bầu cử đại biểu Quốc hội và đại
biểu Hội đồng nhân dân các cấp là ngày hội toàn dân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi
xuất hiện trong video đó.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Em hãy quan sát hình ảnh
dưới đây và cho biết vì sao nói ngày bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng
nhân dân các cấp là ngày hội toàn dân?
3
Trang 4
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:
Ngày bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân các cấp là ngày hội
toàn dân, vì:
+ Bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân các cấp là bầu ra người
đại diện, thay mặt toàn thể Nhân dân xây dựng Hiến pháp, Pháp luật, giám sát các
cơ quan chính quyền và quyết định các vấn đề quan trọng của đất nước và của các
địa phương sao cho phù hợp nhất với tâm tư, nguyện vọng của Nhân dân, để bộ máy
Nhà nước thực sự là của Nhân dân, do Nhân dân và vì Nhân dân.
+ Mỗi cử tri đi bỏ phiếu, không chỉ là bầu chọn người đại diện cho chính mình mà
còn là chọn người đại diện cho Nhân dân cả nước, bầu người đại diện cho nhân dân
cả tỉnh, thành phố, địa phương của mình.
+ Quyết định bầu chọn của mỗi cử tri là quyết định tương lai, vận mệnh của đất nước
và của chính gia đình mình, cá nhân mình. Không ai có thể thay và không ai có quyền
thay công dân để thực hiện việc bầu chọn đó.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
4
Trang 5
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Quyền bầu cử và quyền ứng cử là quyền chính trị
cơ bản của công dân được Hiến pháp và pháp luật quy định. Thông qua việc thực
hiện bầu cử và ứng cử, công dân thể hiện ý chí và nguyện vọng của mình trong việc
góp phần hình thành các cơ quan quyền lực nhà nước ở trung ương và địa phương.
Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 14. Quyền và nghĩa
vụ cơ bản của công dân về bầu cử và ứng cử.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân về bầu cử và ứng cử
a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin, trường hợp trong SGK tr.87-90 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của
công dân về bầu cử và ứng cử.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số quy định cơ bản của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Nhiệm vụ 1: Quyền của công dân về bầu
cử
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV mời 2-3 HS đọc to các thông tin,
trường hợp trong SGK tr.87-88.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực
hiện nhiệm vụ: Em hãy cho biết các chủ
thể trong trường hợp 3 và 4 đã thực hiện
quyền bầu cử như thế nào.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời
1. Tìm hiểu một số quy định cơ
bản của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của công dân về bầu
cử và ứng cử
a. Quyền của công dân về bầu
cử
Công dân từ đủ 18 tuổi trở lên có
các quyền: bỏ phiếu bầu cử đại
biểu Quốc hội, Hội đồng nhân
dân các cấp; bình đẳng về bầu cử;
tố cáo các hành vi vi phạm pháp
[1.1.NC1b]:
Áp dụng được
kỹ thuật tìm
kiếm để lấy
được dữ liệu,
thông tin và
nội dung trong
môi trường số.
5
Trang 6
câu hỏi: Theo em, công dân có những
quyền gì về bầu cử? Em hãy nêu một số ví
dụ về việc thực hiện tốt các quyền đó trong
cuộc sống.
- GV tổ chức cho HS sử dụng laptop/điện
thoại áp dụng kỹ thuật tìm kiếm trên trình
duyệt web với từ khóa "Luật Bầu cử đại
biểu Quốc hội và đại biểu HĐND 2015" để
tra cứu văn bản gốc trên Thư viện pháp
luật, xác định chính xác các quyền của cử
tri.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin,
trường hợp SGK tr.87-88 và trả lời câu
hỏi.
- HS rút ra kết luận về quyền của công dân
về bầu cử theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi
cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
1/
+ Trường hợp 3: anh A đã tìm hiểu và
nghiên cứu thông tin về các ứng viên để
lựa chọn bỏ phiếu cho người phù hợp, đủ
năng lực và điều kiện để hoàn thành tốt
nhiệm vụ, quyền hạn của đại biểu Hội
đồng nhân dân.
+ Trường hợp 4: các hội viên Chi hội Phụ
luật về bầu cử; khiếu nại, khởi
kiện những hành vi sai sót về bầu
cử gây ảnh hưởng đến quyền và
lợi ích hợp pháp của bản thân;...
6
Trang 7
nữ ở huyện Phú Xuyên (Hà Nội) đã tham
dự Hội nghị tuyên truyền phổ biến Luật
Bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội
đồng nhân dân do Hội Liên hiệp Phụ nữ
thành phố Hà Nội phối hợp với Sở Tư
pháp thành phố Hà Nội tổ chức; tiếp cận
với một số nội dung cơ bản của Luật Bầu
cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng
nhân dân năm 2015; tạo điều kiện để công
dân thực hiện quyền bầu cử.
2/ Ví dụ: Người dân tham gia các hội nghị,
các cuộc họp tuyên truyền phổ biến về bầu
cử; người dân viết bài chia sẻ cảm nghĩ
tích cực của bản thân về bầu cử...
- GV mời HS nêu quyền của công dân về
bầu cử.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV trình chiếu cho HS xem video về
quyền bầu cử của nhân dân ở Việt Nam:
https://www.youtube.com/watch?v=n2PohMSnfs
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Quyền của công dân về ứng
cử
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
b. Quyền của công dân về ứng
cử
Công dân Việt Nam từ đủ 21 tuổi
trở lên đáp ứng các tiêu chuẩn
7
Trang 8
- GV mời 2-3 HS đọc to các thông tin,
trường hợp trong SGK tr.88.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực
hiện nhiệm vụ: Em hãy cho biết các chủ
thể trong trường hợp 2 và thông tin 3 đã
thực hiện quyền của công dân về ứng cử
như thế nào.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời
câu hỏi: Theo em, công dân có những
quyền gì về ứng cử? Em hãy nêu một số ví
dụ về việc thực hiện tốt các quyền của
công dân về ứng cử.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin,
trường hợp SGK tr.89 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về quyền của công dân
về ứng cử theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi
cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
1/
+ Trường hợp 2: chị M đã chủ động tìm
hiểu các quy định của pháp luật về hồ sơ,
thủ tục tham gia ứng cử và một số quy định
có liên quan, đồng thời chia sẻ dự định đối
với gia đình, bạn bè, đồng nghiệp và bày
tỏ mong muốn mọi người tạo điều kiện, hỗ
trợ mình đạt được kết quả tốt trong cuộc
theo quy định của pháp luật có
quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội
đồng nhân dân; có các quyền
bình đẳng giới về ứng cử tự do
ngôn luận, báo chí, tiếp cận thông
tin về ứng cử theo quy định của
pháp luật tố cáo về người ứng cử;
khiếu nại, tố cáo, kiến nghị về
những sai sót trong việc lập danh
sách những người ứng cử; giám
sát việc thực hiện pháp luật về
bầu cử;...
8
Trang 9
bầu cử sắp tới.
+ Thông tin 3: các ứng cử viên đại biểu
Quốc hội khoá XV, đơn vị bầu cử số 4,
thành phố Hà Nội đã tham dự Hội nghị
tiếp xúc với cử tri các quận Hoàng Mai,
huyện Gia Lâm; trình bày chương trình
hành động của mình và tiến hành vận
động bầu cử theo luật định.
2/ Ví dụ: Công dân nam, nữ đủ điều kiện
theo quy định của pháp luật đều có quyền
tham gia ứng cử đại biểu Quốc hội, đại
biểu Hội đồng nhân dân các cấp; công
dân gửi đơn khiếu nại khi phát hiện danh
sách người ứng cử sai sót;...
- GV mời HS nêu quyền của công dân về
ứng cử.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 3: Nghĩa vụ của công dân về
bầu cử và ứng cử
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV mời 1-2 HS đọc to các thông tin,
trường hợp SGK tr.90.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để
thực hiện nhiệm vụ: Trong trường hợp 3
c. Nghĩa vụ của công dân về bầu
cử và ứng cử
Công dân có các nghĩa vụ về bầu
cử, ứng cử:
- Tuân thủ các quy định của Hiến
pháp và pháp luật về bầu cử và
ứng cử;
- Tôn trọng quyền của người
9
Trang 10
và 4, các chủ thể đã thực hiện nghĩa vụ của
công dân về bầu cử và ứng cử như thế
nào?
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời
câu hỏi: Theo em, công dân có nghĩa vụ gì
về bầu cử và ứng cử? Hãy nêu ví dụ về việc
thực hiện tốt những nghĩa vụ đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, đọc thông tin, trường
hợp SGK tr.90 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng cử theo hướng dẫn
của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi
cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm trả lời câu
hỏi:
1/
Trường hợp 3: hai vợ chồng con trai bà Q
đã sắp xếp công việc để có thể trực tiếp đi
bỏ phiếu bầu cử theo đúng quy định của
pháp luật.
Trường hợp 4: anh K đã thực hiện các
hoạt động vận động bầu cử một cách dân
chủ, công khai, bình đẳng, đúng pháp luật,
bảo đảm trật tự, an toàn xã hội.
2/ Ví dụ: Khi tham gia bỏ phiếu bầu cử,
công dân không được gây rối trật tự công
khác về bầu cử và ứng cử;
- Không lợi dụng quyền bầu cử,
ứng cử để xâm phạm lợi ích của
Nhà nước, quyền và lợi ích hợp
pháp của người khác;...
10
Trang 11
cộng, không được phép ngăn cản người
khác bỏ phiếu...; khi thực hiện quyền ứng
cử, công dân không được sử dụng thủ
đoạn xấu để làm giảm uy tín của những
ứng viên khác...
- GV mời HS nêu nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng cử
a. Mục tiêu: HS nêu được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng cử.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin, trường hợp SGK tr.91 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, đọc
thông tin, trường hợp SGK tr.91 và trả lời
2. Tìm hiểu hậu quả của hành
vi vi phạm quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu cử và ứng
cử
[6.3.NC1a]:
Đánh giá và lọc
được thôn tin
từ các nguồn
11
Trang 12
câu hỏi:
1/ Các thông tin, trường hợp trên đề cập
đến những hậu quả gì của hành vi vi phạm
quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử
và ứng cử?
2/ Ngoài những hậu quả trên, hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
bầu cử, ứng cử còn có thể dẫn đến những
hậu quả nào khác? Giải thích và nêu ví dụ
minh họa.
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, thực hiện
nhiệm vụ: Hãy chia sẻ về một trường hợp vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
bầu cử và ứng cử mà em biết và rút ra bài
học cho bản thân.
- GV gợi ý HS sử dụng các công cụ AI
(ChatGPT) yêu cầu tìm kiếm "Ví dụ thực tế
về việc gian lận phiếu bầu hoặc mua chuộc
cử tri". Sau đó, HS thực hiện đánh giá độ
chính xác và tin cậy của hệ thống AI bằng
cách đối chiếu thông tin AI cung cấp với
các báo điện tử chính thống (VTV, Thanh
Niên) để đảm bảo tính xác thực của vụ việc
trước khi chia sẻ trước lớp.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về hậu
quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu cử và ứng cử.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc các thông tin, trường hợp SGK
- Đối với xã hội: ảnh hưởng đến
tính tôn nghiêm của pháp luật và
trật tự quản lí nhà nước; gây mất
an ninh chính trị, trật tự, an toàn
xã hội; hoãn ngày bầu cử; làm
sai lệch kết quả bầu cử; gây lãng
phí ngân sách nhà nước;...
- Đối với cá nhân: xâm phạm
quyền bầu cử, ứng cử của công
dân, cá biệt làm ảnh hưởng đến
sức khoẻ, tính mạng, danh dự,
uy tín, kinh tế, công việc của
công dân;...
- Người thực hiện hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của
công dân về bầu cử, ứng cử, tùy
theo tính chất, mức độ vi phạm
có thể bị xử lí kỉ luật, xử lí hành
chính, truy cứu trách nhiệm hình
sự,...
được tạo ra/xử
lí bằng AI.
12
Trang 13
tr.91, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về hậu quả của hành vi
vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
bầu cử và ứng cử theo hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình
học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
1/
+ Thông tin 1, 2: Hậu quả: dùng thủ đoạn
lừa gạt, mua chuộc hoặc cưỡng ép làm trở
ngại việc bầu cử, ứng cử của công dân; vi
phạm các quy định về vận động bầu cử; giả
mạo giấy tờ, gian lận phiếu bầu hoặc dùng
thủ đoạn khác để làm sai lệch kết quả bầu
cử hoặc vi phạm các quy định khác của
pháp luật về bầu cử thì tùy theo tính chất,
mức độ vi phạm mà bị xử lí kỉ luật, xử phạt
vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách
nhiệm hình sự.
+ Trường hợp 3: hành vi gian lận của ông
T đã khiến ông bị kỉ luật, buộc thôi việc và
khởi tố theo quy định của pháp luật. Ngoài
ra, hành vi đó làm sai lệch kết quả bầu cử,
khiến địa phương phải tổ chức lại hoạt
động bầu cử gây lãng phí ngân sách nhà
nước, gây khó khăn cho nhiều cử tri trong
việc sắp xếp thời gian, công việc để thực
13
Trang 14
hiện quyền công dân của mình.
2/ Hậu quả khác: ảnh hưởng đến tính tôn
nghiêm của pháp luật và trật tự quản lí nhà
nước; gây mất an ninh chính trị, trật tự, an
toàn xã hội; hoãn ngày bầu cử;...
+ Ví dụ: Hành vi tung tin đồn vu khống sai
sự thật về người ứng cử sẽ khiến người ứng
cử bị hiểu nhầm, uy tín, danh dự sụt giảm,
mất lòng tin của cử tri; Hành vi dùng tiền
bạc để mua chuộc cử tri sẽ khiến người
thực hiện hành vi bị xử phạt theo quy định
của pháp luật...
3/ Trường hợp: Ông B là thành viên tổ bầu
cử đại biểu HĐND cấp xã. Khi thấy chị H
và các nhân viên của mình viết phiếu bầu,
ông B đã đề nghị chị H và các nhân viên
bầu cho anh T là cháu trai của mình.
-> Bài học: Nghiêm túc thực hiện quyền và
nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử
- GV mời HS nêu hậu quả của hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về
bầu cử và ứng cử.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu
có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
14
Trang 15
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố tri thức đã học; phân tích, đánh giá được một số hành vi thường
gặp trong đời sống liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng
cử; tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử bằng những hành vi phù hợp năng lực, độ tuổi.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thảo luận và và trả lời câu hỏi bài tập phần
Luyện tập.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm và làm các bài tập phần Luyện
tập và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã phòng thi.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1. Em hãy cho biết quyền bầu cử đối với công dân là quyền như thế nào?
A. Là quyền thực hiện một nghĩa vụ quan trọng trong việc phát triển đất nước
B. Là quyền cơ bản của công dân theo quy định của pháp luật trong việc lựa chọn
người đại biểu của mình vào cơ quan quyền lực Nhà nước
C. Là quyền được ứng cử bản thân vào các vị trí phù hợp với trình độ của mình trong
cơ quan công quyền của Nhà nước
D. Là quyền được thực hiện các công việc liên quan đến bộ máy chính trị của nhà
nước
Câu 2. Cơ quan nào có thẩm quyền xem xét, quyết định trưng cầu ý dân?
A. Chủ tịch nước
B. Chính phủ
C. Quốc hội
D. Tòa án nhân dân tối cao
15
Trang 16
Câu 3. Vì sao công dân không nên để người khác thay thế mình tham gia bầu cử?
A. Vì người khác có thể chưa đủ quyền tham gia bầu cử
B. Vì có thể người đi bầu không truyền tải đúng nguyện vọng của cử tri
C. Vì đây là quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi công dân, việc đi bầu cử thay có thể gây
ra các sai sót trong khi thực hiện bỏ phiếu, truyền tải sai nguyện vọng của cử tri
D. Người ốm có thể nhờ người khác đi bầu cử giúp vì việc bầu cử không cần thiết
phải đi khi đang trong tình trạng ốm bệnh
Câu 4. Theo em, đối với những người không thể tự tay viết phiếu để đi bầu cử thì sẽ
thực hiện quyền và nghĩa vụ bầu cử của mình như thế nào?
A. Có thể nhờ ứng cử viên viết hộ và thực hiện bỏ phiếu
B. Có thể nhờ người khác viết phiếu hộ, nhưng phải đảm bảo tuyệt đối bí mật và
người cử tri phải tự mình bỏ phiếu
C. Có thể dùng phiếu của người khác để bầu cử
D. Nhờ một người khác viết phiếu và bỏ phiếu giúp mình
Câu 5. Chị V là người dân tộc thiểu số, chị luôn có mong ước được gửi gắm tâm
nguyện của người dân tộc thiểu số đến với Quốc hội, là người đại diện của huyện
mình được phát biểu lên các tâm nguyện của mọi người. Chị N tham gia ứng cử để có
cơ hội trở thành Đại biểu Quốc hội. Người dân trong làng thấy chị làm như vậy thì
chê cười nói rằng người dân tộc thiểu số sẽ có rất ít cơ hội được trở thành Đại biểu
Quốc hội. Theo em suy nghĩ của mọi người như vậy là đúng hay sai?
A. Suy nghĩ của mọi người là sai vì chỉ cần đáp ứng đủ các yêu cầu đã đặt ra của luật
bầu cử và ứng cử công dân không phân biệt tầng lớp đều có thể tham gia ứng cử
B. Suy nghĩ của mọi người là đúng vì ngoài kia còn rất nhiều các ứng cử viên có điều
kiện tốt hơn chị V nên cơ hội của chị là rất ít
C. Suy nghĩ của mọi người là sai vì ai cũng có thể ứng cử
D. Suy nghĩ của mọi người là đúng vì việc ứng cử không hề đơn giản như chị V nghĩ
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- [5.2.NC1b]: HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực
tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
16
Trang 17
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án B C C B A
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập (SGK tr.92 - 93)
Nhiệm vụ 1: Em hãy cho biết các ý kiến sau đây đúng hay sai? Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bài tập 1 dưới dạng Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Tất cả người dân từ
đủ 18 tuổi trở lên đang
sống trên lãnh thổ Việt
Nam đều có quyền bầu
cử đại biểu Quốc hội
và đại biểu Hội đồng
nhân dân các cấp.
b) Công dân thực hiện
tốt quyền bầu cử là
gián tiếp tham gia quản
lí nhà nước và xã hội.
c) Học sinh chưa đủ 18
tuổi không có trách
nhiệm trong việc thực
hiện quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu
17
Trang 18
cử, ứng cử.
d) Thực hiện tốt quyền
và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng
cử là góp phần xây
dựng, phát triển bộ
máy nhà nước Cộng
hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam trong sạch,
vững mạnh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức đã học về quyền và nghĩa vụ của công dân
về bầu cử và ứng cử để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi và thu Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Tất cả người dân từ
đủ 18 tuổi trở lên đang
sống trên lãnh thổ Việt
Nam đều có quyền bầu
cử đại biểu Quốc hội
và đại biểu Hội đồng
nhân dân các cấp.
x
Chỉ có những công dân Việt Nam
đáp ứng đủ điều kiện về độ tuổi,
năng lực dân sự, phẩm chất đạo
đức, năng lực pháp lí,... theo quy
định của pháp luật mới có quyền
bầu cử đại biểu Quốc hội và đại
biểu Hội đồng nhân dân các cấp.
Công dân các nước khác đang
sống trên lãnh thổ Việt Nam
không được thực hiện quyền này.
b) Công dân thực hiện
tốt quyền bầu cử là
gián tiếp tham gia quản
x Thông qua bầu cử, công dân trực
tiếp bỏ phiếu bầu người đại diện
cho ý chí, nguyện vọng và quyền
18
Trang 19
lí nhà nước và xã hội. làm chủ của mình, thay mặt mình
thực hiện quyền lực nhà nước,
góp phần thiết lập bộ máy nhà
nước để tiến hành các hoạt động
quản lí xã hội.
c) Học sinh chưa đủ 18
tuổi không có trách
nhiệm trong việc thực
hiện quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu
cử, ứng cử.
x
HS chưa đủ 18 tuổi vẫn phải có
trách nhiệm thực hiện các quyền
và nghĩa vụ của công dân về bầu
cử, ứng cử như: được tiếp cận
thông tin về bầu cử, ứng cử theo
quy định; tuân thủ quy định Hiến
pháp và pháp luật về bầu cử, ứng
cử,...
d) Thực hiện tốt quyền
và nghĩa vụ của công
dân về bầu cử và ứng
cử là góp phần xây
dựng, phát triển bộ
máy nhà nước Cộng
hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam trong sạch,
vững mạnh.
x
Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ
của công dân về bầu cử, ứng cử sẽ
lựa chọn được những đại biểu có
năng lực, có phẩm chất đạo đức
vào các cơ quan quyền lực của
Nhà nước; ngăn chặn, hạn chế các
hành vi tiêu cực; loại bỏ những
ứng viên không xứng đáng, góp
phần xây dựng, phát triển bộ máy
nhà nước Cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam trong sạch, vững
mạnh.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
19
Trang 20
Nhiệm vụ 2: Các chủ thể dưới đây thực hiện đúng hay vi phạm quyền và nghĩa vụ
của công dân bầu cử và ứng cử? Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Các chủ thể dưới đây
thực hiện đúng hay vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân bầu cử và ứng cử? Vì
sao?
a. Anh A tự ý viết và bỏ phiếu bầu cử thay cho người thân bị bệnh nặng.
b. Chị X đăng thông tin sai sự thật về ứng viên ứng cử đại biểu Hội đồng nhân dân xã
lên mạng xã hội.
c. Chú M chủ động liên hệ cán bộ Tổ bầu cử nhờ hướng dẫn, giải đáp những thông
tin về bầu cử chưa nắm rõ.
d. Ông P yêu cầu người thân không bỏ phiếu bầu cử cho người có mâu thuẫn với
mình.
e. Bà Q vận động mọi người bỏ phiếu bầu cho chồng mình và hứa sẽ tặng quà cảm
ơn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc trường hợp, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế về quyền và
nghĩa vụ cơ bản của công dân về bầu cử và ứng cử, thảo luận để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
+ Trường hợp a: Anh A đã vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử. Việc
tự ý viết và bỏ phiếu thay cho người khác là vi phạm quy định của pháp luật về
nguyên tắc bỏ phiếu bầu cử, khiến người khác mất cơ hội thực hiện quyền của mình.
+ Trường hợp b: Chị X đã vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử, ứng
cử. Hành vi của chị X đã vi phạm quy định của pháp luật, xâm phạm quyền công dân,
có thể gây ảnh hưởng xấu đến danh dự, uy tín, công việc của người ứng cử đại biểu
Hội đồng nhân dân xã.
+ Trường hợp c: Chú M đã thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu
cử. Hành vi của chú M đã thực hiện quyền tiếp cận thông tin về bầu cử, ứng cử của
20
Hiển thị 20 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!