Trang 1
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 13. QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG THAM GIA
QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VÀ XÃ HỘI
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Phân tích, đánh giá được một số hành vi thường gặp trong đời sống liên quan
đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu những kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù
hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để thực hiện những hoạt động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích, giải quyết những tình
huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến quyền và
nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của HS trong thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội;
1
Trang 2
phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác
trong việc thực hiện quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội; tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ
người khác điều chỉnh thái độ, hành vi phù hợp với quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Năng lực phát triển bản thân: Rút ra bài học cho bản thân trong việc thực hiện
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội; tự
đặt ra mục tiêu, kế hoạch rèn luyện để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội trong đời sống thường
ngày; thực hiện và vận động, giúp đỡ người khác thực hiện được các quy định
của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được các
quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham
gia quản lí nhà nước và xã hội; nhận biết được hậu quả của hành vi vi phạm
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội; vận
dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá được các quan điểm,
các hành vi, xử lí được các tình huống đơn giản trong thực tiễn có liên quan
đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội;
tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động tuyên truyền, hoạt
động thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội bằng những hành vi cụ thể, phù hợp
với lứa tuổi do nhà trường, địa phương tổ chức.
Năng lực số (NLS):
- [1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và
nội dung trong môi trường số.
- [2.2.NC1a]: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ
số phù hợp.
- [2.4.NC1a]: Đề xuất và sử dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau
cho các quá trình hợp tác.
2
Trang 3
- [3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng
khác nhau.
- [6.3.NC1a]: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI.
3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm khi thực hiện các quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Nhân ái, yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của
pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước
và xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11, KHBD;
- Tranh/ ảnh, clip, câu chuyện, thông tin liên quan tới bài học;
- Một số điều luật liên quan đến nội dung bài học;
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có).
- Nền tảng số: Google Docs, Padlet.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Laptop).
- Tài khoản sử dụng các công cụ AI tạo sinh (ChatGPT, Copilot, Gemini...).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giới thiệu ý nghĩa bài học, khai thác trải nghiệm của HS về quyền và
nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội, tạo hứng thú cho
HS.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu SGK tr.81.
- GV dẫn dắt vào bài học.
3
Trang 4
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số việc làm thể hiện quyền tham gia
quản lí nhà nước và xã hội của công dân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi
xuất hiện trong video đó.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em hãy kể một số việc làm thể hiện
quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của công dân. Theo em, học sinh có quyền
tham gia quản lí nhà nước và xã hội không? Vì sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Một số việc làm thể hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của công dân:
o Người dân tham gia đóng góp ý kiến về việc quy hoạch, xây dựng các công
trình nông thôn mới.
o Người dân tham gia đóng góp ý kiến để hoàn thiện các quy định pháp luật. Ví
dụ: đóng góp ý kiến dự thảo “Luật đất đai (sửa đổi); dự thảo sửa đổi Hiến
pháp,…
+ Học sinh có quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội. Vì, theo quy định của pháp
luật: mọi công dân có quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội, tham gia thảo luận
và kiến nghị với cơ quan nhà nước về các vấn đề của cơ sở, địa phương và cả nước.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội là
quyền chính trị quan trọng của công dân được Hiến pháp và pháp luật quy định. Mỗi
công dân thực hiện tốt quyền này sẽ trực tiếp hoặc gián tiếp thực hiện quyền làm chủ,
góp phần xây dựng Nhà nước vững mạnh, xã hội ổn định và phát triển. Để hiểu rõ
4
Trang 5
hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 13. Quyền và nghĩa vụ cơ bản
của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội
a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa
vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin, trường hợp trong SGK tr.82-83 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số quy định cơ bản của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Nhiệm vụ 1: Quyền của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời 2-3 HS đọc to các thông tin, trường
hợp trong SGK tr.82.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực
hiện nhiệm vụ: Các chủ thể trong trường hợp
3 và 4 đã thực hiện quyền của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội như thế
nào? Theo em, những việc làm đó có ý nghĩa
gì đối với mỗi công dân và với xã hội?
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời câu
hỏi: Theo em, công dân có các quyền gì trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Em hãy
nêu một số ví dụ về việc thực hiện tốt các
1. Tìm hiểu một số quy định
cơ bản của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí
nhà nước và xã hội
a. Quyền của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước
và xã hội
Công dân có các quyền trong
tham gia quản lí nhà nước và
xã hội như: quyền bình đẳng;
quyền bầu cử đại biểu, ứng cử
đại biểu Quốc hội, đại biểu
Hội đồng nhân dân các cấp
quyền biểu quyết khi Nhà
[1.1.NC1b]: Áp
dụng được kỹ
thuật tìm kiếm
để lấy được dữ
liệu, thông tin
và nội dung
trong môi
trường số.
5
Trang 6
quyền đó trong cuộc sống.
- GV tổ chức cho HS tìm kiếm trên trình
duyệt web, sử dụng từ khóa "Điều 28 Hiến
pháp 2013" để truy cập vào Cổng thông tin
điện tử Bộ Tư pháp hoặc Thư viện pháp luật,
lấy trích xuất chính xác văn bản luật gốc làm
minh chứng cho câu trả lời.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin, trường
hợp SGK tr.82 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về quyền của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội
theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
1/
+ Trường hợp 3: Thôn X đã tổ chức cuộc
họp lấy ý kiến về các biện pháp xây dựng
nông thôn mới ở địa phương. Trong đó, anh
T đã đóng góp nhiều ý kiến có giá trị về việc
quy hoạch, xây dựng đường giao thông trong
thôn cũng như việc giữ gìn vệ sinh đường
làng, ngõ xóm trong cuộc họp của thôn.
+ Trường hợp 4: A đã chủ động tìm hiểu
thông tin, phổ biến lại cho các bạn trong lớp,
người thân trong gia đình và gửi thư đề xuất
một số kiến nghị và mong muốn đối với “Bộ
Quy tắc ứng xử về bảo vệ trẻ em trên không
nước tổ chức trưng cầu ý dân;
quyền khiếu nại, tố cáo những
việc làm vi phạm pháp luật;....
Các quyền này được thực
hiện theo quy định của pháp
luật.
6
Trang 7
gian mạng” khi cơ quan nhà nước tổ chức
lấy ý kiến để góp phần bảo vệ an toàn cho
bản thân cũng như các trẻ em khác khi sử
dụng internet.
+ Những việc làm của các chủ thể trong
những trường hợp trên đã thể hiện vai trò,
trách nhiệm của mỗi công dân đối với Nhà
nước và xã hội. Là cơ sở để động viên sức
mạnh của toàn dân, toàn xã hội vào tổ chức
và xây dựng bộ máy nhà nước trong sạch,
vững mạnh, hoạt động có hiệu quả; góp phần
phát triển đất nước.
2/ Ví dụ: Người dân gửi đơn thư tố cáo tới cơ
quan chức năng khi phát hiện hành vi tham
ô, tham nhũng; tích cực tham gia bỏ phiếu
bầu cử đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng
nhân dân các cấp;….
- GV mời HS nêu quyền của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình
ảnh về quyền của công dân trong tham gia
quản lí nhà nước và xã hội:
7
Trang 8
Công dân tham gia bầu cử
Chất vấn đại biểu Quốc hội
Cuộc họp tổ dân phố
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Nghĩa vụ của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời 1-2 HS đọc to các thông tin, trường
hợp SGK tr.83.
- GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các
nhóm thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Em hãy cho biết, các chủ thể
b. Nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội
Công dân có nghĩa vụ trong
tham gia quản lí nhà nước và
xã hội như: tuân theo Hiến
pháp và pháp luật; tôn trọng
quyền và lợi ích của người
[2.4.NC1a]: Đề
xuất công
cụ/công nghệ số
cho quá trình
hợp tác.
8
Trang 9
trong trường hợp 3 đã thực hiện nghĩa vụ
của công dân trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội như thế nào?
+ Nhóm 2: Em hãy cho biết, các chủ thể
trong trường hợp 4 đã thực hiện nghĩa vụ
của công dân trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội như thế nào?
- GV đề xuất cho HS sử dụng nền tảng Padlet
hoặc Google Docs làm không gian làm việc
số của nhóm. Các thành viên truy cập đường
link để cùng nhập ý kiến thảo luận, sắp xếp ý
tưởng và hoàn thiện câu trả lời chung theo
thời gian thực.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời câu
hỏi: Theo em, công dân có nghĩa vụ gì trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Hãy
nêu ví dụ về việc thực hiện tốt những nghĩa
vụ đó trong cuộc sống.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, đọc thông tin, trường
hợp SGK tr.83 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội
theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi:
1/
+ Trường hợp 3: K đã gửi thư góp ý đến cơ
khác; tôn trọng lợi ích của dân
tộc; trung thành với Tổ quốc,
bảo vệ Tổ quốc; tham gia bảo
vệ an ninh quốc gia, trật tự, an
toàn xã hội, chấp hành những
quy tắc sinh hoạt công
cộng;...
9
Trang 10
quan nhà nước có thẩm quyền theo đúng quy
định của pháp luật khi đề xuất một số biện
pháp khắc phục thực trạng diện tích khu vui
chơi, sinh hoạt thể dục thể thao dành cho trẻ
em ở địa phương ngày càng thu hẹp, một số
trẻ em đã tìm đến những hình thức giải trí
không lành mạnh, sa vào tệ nạn xã hội
+ Trường hợp 4: Đoàn Thanh niên Trường
Trung học phổ thông B đã đảm bảo tuân thủ
quy định của pháp luật, nội quy của trường
học, để xuất một số phương án giải quyết,
khắc phục tình trạng ách tắc giao thông ở
đoạn đường đi qua cổng trường gửi tới Ban
Giám hiệu nhà trường và chính quyền địa
phương.
+ Những việc làm của các chủ thể trong
những trường hợp trên đã thể hiện vai trò,
trách nhiệm của mỗi công dân đối với Nhà
nước và xã hội. Từ đó, xây dựng một xã hội
có tổ chức, ổn định, góp phần phát triển đất
nước.
2/ Ví dụ: Công dân gửi đơn khiếu nại về hoạt
động của cán bộ, cơ quan nhà nước theo
đúng quy định của pháp luật; công dân phản
ánh, kiến nghị tới cơ quan nhà nước bằng
những cách thức được pháp luật quy định
(như gửi thư tới cá nhân, cơ quan có thẩm
quyền), không được lợi dụng các hoạt động
này để gây rối, làm ảnh hưởng xấu đến trật
10
Trang 11
tự, an toàn xã hội...
- GV mời HS nêu nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Các nhóm HS nhận xét và bổ sung ý kiến
cho nhau (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội
a. Mục tiêu: HS nêu được hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin, trường hợp SGK tr.57 và trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hậu quả của hành vi vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, đọc
thông tin, trường hợp SGK tr.84 và trả lời câu
hỏi:
1/ Em hãy cho biết, các thông tin, trường hợp
trên đề cập đến những hậu quả gì của hành
vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội?
2. Tìm hiểu hậu quả của hành
vi vi phạm quyền và nghĩa vụ
của công dân trong tham gia
quản lí nhà nước và xã hội
- Đối với xã hội: ảnh hưởng đến
hoạt động bình thường của cơ
quan nhà nước; xâm phạm trật
tự quản lí hành chính;...
[6.3.NC1a]:
Đánh giá và
lọc được thôn
tin từ các
nguồn được
tạo ra/xử lí
bằng AI.
11
Trang 12
2/ Theo em, hành vi vi phạm quyền và nghĩa
vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội sẽ gây nên những hậu quả
nào cho người bị vi phạm, người vi phạm,
Nhà nước và xã hội?
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, thực hiện
nhiệm vụ: Hãy chia sẻ về một trường hợp vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội mà em
biết và rút ra bài học cho bản thân.
- GV gợi ý HS sử dụng công cụ AI (Gemini)
để tìm kiếm một ví dụ thực tế về "Hậu quả
pháp lý của hành vi cản trở công dân đi bầu
cử". Sau đó, HS thực hiện đánh giá độ chính
xác và tin cậy của hệ thống AI bằng cách đối
chiếu thông tin (các mức phạt) mà AI sinh ra
với Điều 160 Bộ luật Hình sự 2015 trên mạng
internet để đảm bảo thông tin chuẩn xác
trước khi báo cáo.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về hậu quả
của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và
xã hội.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc các thông tin, trường hợp SGK
tr.84, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về hậu quả của hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội theo
- Đối với cá nhân: cản trở công
dân thực hiện quyền và nghĩa
vụ pháp lí, vi phạm quyền tự do
dân chủ của công dân; gây tổn
thất về sức khỏe, tinh thần,
danh dự, uy tín, tài chính, công
việc;..
- Người vi phạm sẽ bị xử lí theo
quy định của pháp luật.
12
Trang 13
hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học
tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
1/
+ Thông tin 1, 2: xử lí kỉ luật, xử phạt vi
phạm hành chính, truy cứu trách nhiệm hình
sự khi thực hiện các hành vi vi phạm quyền
và nghĩa vụ của công dân trong tham gia
quản lí nhà nước và xã hội.
+ Trường hợp 3: hành vi vi phạm của H đã
khiến các đoàn viên khác trong lớp mất
quyền bày tỏ ý kiến đối với dự thảo Văn kiện
Đại hội Đoàn, đồng thời khiến H bị Bí thư
Đoàn trường phê bình.
+ Trường hợp 4: lãng phí ngân sách nhà
nước; mất đoàn kết nội bộ; gây mất an ninh,
trật tự an toàn xã hội; giảm uy tín của cán
bộ, cơ quan nhà nước.
2/ Phần kết luận SGK.
3/ Trường hợp vi phạm: theo quy định của
pháp luật, UBND cấp xã phải công khai Báo
cáo tình hình thực hiện ngân sách một cách
công khai, minh bạch, rõ ràng cho nhân dân
theo dõi và giám sát. Tuy nhiên, ông T là Chủ
tịch UBND xã X lại không thực hiện việc
công khai báo cáo ngân sách xã. Khi anh M
(là người dân xã X) thắc mắc, yêu cầu ông T
13
Trang 14
công khai về tình hình sử dụng ngân sách xã,
ông T đã từ chối, đồng thời ông T lợi dụng
chức vụ của mình để gây sức ép, khiến anh M
gặp nhiều khó khăn trong công việc.
-> Bài học: cần nghiêm túc chấp hành quy
định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và
xã hội.
- GV mời HS nêu hậu quả của hành vi vi
phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố tri thức đã học; phân tích, đánh giá được một số hành vi thường
gặp trong đời sống liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia
quản lí nhà nước và xã hội; tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội bằng những hành vi
phù hợp năng lực, độ tuổi.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thảo luận và và trả lời câu hỏi bài tập phần
Luyện tập.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm và làm các bài tập phần Luyện
tập và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm
14
Trang 15
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã phòng thi.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1. Em hãy cho biết khái niệm quản lí nhà nước là gì?
A. Quản lí nhà nước là hoạt động quản lí của khu vực tư nhân
B. Quản lí nhà nước là thực hiện phạm vi quản lí trong các cơ quan hành chính của
nhà nước
C. Quản lí nhà nước là hoạt động quản lí đặc biệt, được thực hiện bằng quyền lực
của nhà nước
D. Quản lí nhà nước là những người làm trong các lĩnh vực thuộc nhà nước quản lí
mới phải thực hiện
Câu 2. “Hình thức dân chủ với những quy chế, thể chế để nhân dân thảo luận, biểu
quyết tham gia trực tiếp quyết định công việc của cộng đồng Nhà nước” là hình thức
gì?
A. Hình thức dân chủ trực tiếp
B. Hình thức dân chủ gián tiếp
C. Hình thức dân chủ tập trung
D. Hình thức dân chủ xã hội chủ nghĩa
Câu 3. Công dân A tham gia góp ý vào dự thảo luật khi Nhà nước trưng cầu dân ý, ta
gọi công dân A đã thực hiện quyền dân chủ nào?
A. Quyền ứng cử
B. Quyền kiểm tra, giám sát
C. Quyền đóng góp ý kiến
D. Quyền tham quản lí nhà nước và xã hội
Câu 4. Vì sao Hiến pháp quy định công dân có quyền tham gia quản lí Nhà nước,
quản lí xã hội?
A. Để không ai bị đối xử phân biệt trong xã hội
B. Để công dân bảo vệ lợi ích của riêng cá nhân mình
C. Để công dân toàn quyền quyết định công việc của Nhà nước và xã hội
15
Trang 16
D. Để đảm bảo cho công dân thực hiện quyền làm chủ, thực hiện trách nhiệm công
dân đối với Nhà nước và xã hội
Câu 5. Lý A Pua muốn tự ứng cử đại biểu Hội đồng nhân dân xã nhưng bị chồng là
A Tráng gạt đi với lý do: “ Là đàn bà con gái, lại là người dân tộc thiểu số, ai cho
tham gia quản lý nhà nước . Thôi bỏ đi, làm hòa giải viên ở bản Tà Pua này là đủ
rồi”. A Pua băn khoăn không biết pháp luật quy định như thế nào về quyền bình
đẳng trong việc tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội?
A. Nếu là con gái thì quyền tham gia vào quản lí xã hội sẽ bị hạn chế
B. Người dân tộc thiểu số sẽ có ít cơ hội hơn trong việc tham gia quản lí nhà nước,
quản lí xã hội
C. Theo quy định của pháp luật Việt Nam mọi công dân không phân biệt nam, nữ,
thành phần xã hội, tín ngưỡng tôn giáo đều có thể tham gia vào quản lí nhà nước,
quản lí xã hội
D. Quyền lợi về việc bầu cử đối với người đồng bào dân tộc thiểu số sẽ không có
nhiều như các vùng miền khác
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- [5.2.NC1b]: HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực
tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án C A D D C
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập (SGK tr.85 – 86)
Nhiệm vụ 1: Em hãy cho biết các ý kiến sau đây đúng hay sai? Vì sao?
16
Trang 17
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bài tập 1 dưới dạng Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Chỉ những công
dân đủ 18 tuổi trở
lên mới có quyền
tham gia quản lí nhà
nước và xã hội.
b) Người dân chỉ có
thể thực hiện quyền
tham gia quản lí nhà
nước và xã hội bằng
hình thức bầu cử.
c) Việc vi phạm
quyền và nghĩa vụ
của công dân trong
tham gia quản lí nhà
nước và xã hội có
thể gây ra nhiều hậu
quả nghiêm trọng
trong tổ chức và
hoạt động của bộ
máy nhà nước.
d) Thực hiện quyền
và nghĩa vụ của
công dân trong tham
gia quản lí nhà nước
và xã hội là góp
phần xây dựng và
17
Trang 18
phát triển đất nước.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, vận dụng kiến thức đã học về quyền và nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi và thu Phiếu học tập:
Quan điểm Đúng Sai Giải thích
a) Chỉ những công dân đủ
18 tuổi trở lên mới có
quyền tham gia quản lí
nhà nước và xã hội. x
Công dân dưới 18 tuổi cũng có
thể thực hiện quyền tham gia
quản lí nhà nước và xã hội bằng
những việc làm phù hợp độ tuổi
của mình. (Ví dụ như tham gia
các tổ chức đoàn thể như Đoàn
Đội...
b) Người dân chỉ có thể
thực hiện quyền tham gia
quản lí nhà nước và xã
hội bằng hình thức bầu
cử. x
Ngoài bầu cử, người dân có thể
thực hiện quyền tham gia quản lí
nhà nước và xã hội bằng nhiều
hình thức khác như: bàn bạc,
đóng góp ý kiến vào chủ trương,
chính sách của Nhà nước, vào kế
hoạch phát triển kinh tế - xã hội
của địa phương; góp ý kiến vào
dự thảo Hiến pháp, dự thảo luật;...
c) Việc vi phạm quyền và
nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội có thể gây
ra nhiều hậu quả nghiêm
trọng trong tổ chức và
x Các hành vi vi phạm quyền tham
gia quản lí nhà nước và xã hội của
công dân sẽ gây nên hậu quả tiêu
cực trong tổ chức và hoạt động
của bộ máy nhà nước như: sai
lệch kết quả bầu cử; gia tăng tình
18
Trang 19
hoạt động của bộ máy nhà
nước.
trạng tham ô, tham nhũng; hạ thấp
uy tín của các cơ quan nhà
nước;...
d) Thực hiện quyền và
nghĩa vụ của công dân
trong tham gia quản lí nhà
nước và xã hội là góp
phần xây dựng và phát
triển đất nước.
x
Khi thực hiện quyền và nghĩa vụ
của công dân trong tham gia quản
lí nhà nước và xã hội, chúng ta sẽ
góp phần phát hiện, khắc phục,
xử lí những hành vi tiêu cực;
đóng góp, xây dựng, phát triển xã
hội và đất nước theo hướng tích
cực (ví dụ: khiếu nại, tố cáo
những hành vi sai trái;...)
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Hành vi, việc làm của chủ thể dưới đây đã thực hiện đúng hay chưa
đúng quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội?
Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hành vi, việc làm của chủ thể
dưới đây đã thực hiện đúng hay chưa đúng quyền và nghĩa vụ của công dân trong
tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Vì sao?
+ Nhóm 1: Trường hợp a. Bà Y bỏ phiếu bầu cử đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội
đồng nhân dân các cấp thay các thành viên trong gia đình.
+ Nhóm 2: Trường hợp b. Lãnh đạo cơ quan nhà nước A thường xuyên kiểm tra,
giám sát hoạt động tiếp nhận, phản hồi ý kiến, kiến nghị của công dân tại cơ quan
mình.
+ Nhóm 3: Trường hợp c. Chị V luôn phát biểu ý kiến và tham gia tranh luận mang
tính chất xây dựng tại các cuộc họp do chính quyền địa phương tổ chức.
19
Trang 20
+ Nhóm 4: Trường hợp d. Là người chủ trì cuộc họp nhưng ông M lại tỏ thái độ khó
chịu khi người cao tuổi phát biểu ý kiến trong cuộc họp của thôn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc trường hợp, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế về quyền và
nghĩa vụ cơ bản của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội, thảo luận để
trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
+ Trường hợp a: Hành vi của bà Y chưa thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội. Việc bà Y bỏ phiếu bầu cử thay các
thành viên khác trong gia đình là không đúng quy định của pháp luật, khiến họ mất
cơ hội thực hiện quyền dân chủ của mình.
+ Trường hợp b: Hành vi của lãnh đạo cơ quan nhà nước ở địa phương A đã thực
hiện đúng quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội
Hành vi này đã góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho người dân ở địa phương thực
hiện tốt quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của mình.
+ Trường hợp c: Hành vi của chị V đã thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của công
dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội. Hành vi này được thực hiện theo
đúng quy định của pháp luật và mang lại ý nghĩa tích cực, góp phần xây dựng, phát
triển địa phương ngày càng giàu đẹp.
+ Trường hợp d: Hành vi của ông M chưa thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của
công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội. Hành vi của ông M thể hiện thái
độ không tôn trọng quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của những người cao
tuổi trong thôn.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) cho các
bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
20
Hiển thị 20 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!