Trang 1
ĐỀ SỐ 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II - LỚP 10
MÔN: TIẾNG ANH
TT
Chương/
chủ đề Nội dung/đơn vị kiến
thức
Mức độ đánh giá
TNKQ nhiều lựa Tổng Điểm
chọn
TNKQ đúng -
sai
TNKQ Trả lời
ngắn Tự luận
Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu V
D
Biết Hiểu VD
1
Nghe
hiểu
Nghe hiểu 1: Nghe và trả
lời câu hỏi đúng/sai; điền
thông tin còn thiếu; trả lời
ngắn
2 2 1 2 2 1
2.5
Nghe hiểu 2: Nghe và
chọn đáp án đúng 2 2 1 2 2 1
2 Đọc hiểu
Đọc hiểu 1: Bài đọc điền
từ vào chỗ trống trong bài
văn (MCQs)
3 1 1 3 1 1
2.5 Đọc hiểu 2: Đọc và trả lời
câu hỏi liên quan đến nội
dung bài đọc
2 2 1 2 2 1
3 Nói
Nói 1: Trả lời câu hỏi
ngắn 1 1 1 1 2 1 1
2
Nói 2: Trình bày ý tưởng
về chủ đề, chủ điểm 2 1 1 2 1 1
4 Viết Viết 1: Sắp xếp cụm từ 2 1 1 2 1 1 3
Trang 2
thành câu có nghĩa/tìm lỗi
sai trong câu
Viết 2: Viết lại câu theo
cấu trúc, từ cho sẵn; hoàn
thành câu
2
1
1
2
1
1
Viết 3: Viết đoạn văn đơn
giản
4
0
0
4
Tổng số câu
9
6
4
0
0
0
5
3
2
3
2
6 17 11 12 40
Tỉ lệ % 43% 28% 30%
19
0 10 11
48% 0% 25% 28%
Trang 3
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II - LỚP 10
MÔN: TIẾNG ANH
TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức/kỹ năng Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
1 LISTENING (2.5 điểm)
1. Nghe hiểu ý chính các đoạn hội thoại,
độc thoại khoảng 180 - 200 từ về những
chủ đề quen thuộc.
Unit 6-9
Học sinh trả lời các câu hỏi ngắn; trả lời
bằng cách điền thông tin còn thiếu
(không quá 1 từ và hoặc 1 số) (5 câu)
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết về:
+ bảo vệ môi trường
+ Cách học mới
+ Bình đẳng giới
+ Các tổ chức thế giới
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại / hội thoại để chọn từ phù
hợp.
Vận dụng:
- Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp.
2. Nghe hiểu ý chính các đoạn hội thoại,
độc thoại khoảng 180 - 200 từ về những
chủ đề quen thuộc.
Unit 6-9
Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách chọn
phương án A, B, C (3 lựa chọn) để điền
vào chỗ còn trống trong câu (5 câu)
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết về:
+ bảo vệ môi trường
+ Cách học mới
+ Bình đẳng giới
+ Các tổ chức thế giới
Thông hiểu:
- Nghe lấy thông tin chi tiết
Vận dụng:
- Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để chọn
đáp án đúng. (Lưu ý: 03 lựa chọn các phương án nhiễu cần khác biệt
Trang 4
rõ ràng với đáp án về âm, số…)
2
READING
(2.5 điểm)
1. Cloze test
Hiểu được bài đọc có độ dài khoảng 120-
150 từ về các chủ điểm đã học: Unit 6-9
Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách lựa
chọn phương án trả lời A, B hoặc C (3
lựa chọn) (5 câu)
Nhận biết:
- Các đặc điểm grammar/vocabulary
+ bị động, so sánh, ĐTQH
Thông hiểu:
- Nghĩa của từ trong ngữ cảnh .
Vận dụng:
- Phân tích mối liên kết giữa các câu
trong văn bản để chọn liên từ phù hợp.(liên từ: chỉ lý do, nhượng bộ)
2. Reading comprehension
Hiểu được nội dung chính và nội dung
chi tiết đoạn văn bản có độ dài khoảng
220-250 từ, xoay quanh các chủ đề đã
học:
Unit 6-9
Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách lựa
chọn phương án trả lời A, B hoặc C (3
lựa chọn) (5 câu)
Nhận biết:
- Thông tin chi tiết.
- Từ đồng nghĩa.
Thông hiểu:
- Hiểu ý chính của bài đọc.
- Hiểu nghĩa tham chiếu.
Vận dụng:
- Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh.
- Hiểu, phân tích, tổng hợp ý chính của
bài để chọn câu trả lời phù hợp.
- Hiểu ngụ ý của tác giả
3 WRITING
(3 điểm)
Writing 1: Error identification,
gạch chân 4 lựa chọn có chứa lỗi về
grammar/ vocabulary (4 câu)
Nhận biết:
- Nhận diện lỗi về cấu trúc/ từ vựng: bị động, so sánh, mệnh đề quan
hệ, câu gián tiếp, từ loại, hình thức của động từ
Writing 2: Complete the
sentences/Rewrite the sentences/ Using
cues given (với số từ hạn định)(4 câu)
Thông hiểu:
- Diễn đạt lại câu văn không thay đổi nghĩa.
- Hoàn thành câu có nghĩa phù hợp theo gợi ý.(bị động, so sánh,
Trang 5
mệnh đề quan hệ, câu gián tiếp)
Write 3: Write a simple passage/ a
paragraph;
Viết bài theo yêu cầu (chủ đề):
Unit 6-9 (1 câu)
Vận dụng:
- Viết bài luận có độ dài 75 từ trở lên.
4
SPEAKING
(2.0 điểm)
Answer short questions:
Nhận biết:
- Phát âm rõ ràng, tương đối chính xác trọng âm, nối âm, ngữ điệu,
nhịp điệu các câu khác nhau.
Presentation/
Dialogue
Thông hiểu:
- Bắt đầu, duy trì và kết thúc một cuộc hội thoại; thảo luận về các
chủ đề trong Chương trình.
Vận dụng:
- Trình bày các dự án một cách cơ bản, có chuẩn bị trước về các chủ
đề trong Chương trình.
Trang 6
Trường: .....................................................
Họ và tên: .................................................
Lớp: .........................................................
ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: TIẾNG ANH LỚP 10
SÁCH GLOBALSUCCESS
Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PART I. LISTENING (2.5 points)
Task 1. Listen to a talk about protecting the environment and complete the summary. Write ONE
WORD/ NUMBER for each blank. (1.25 points)
Câu 1. We should reduce the amount of _______ we produce every day.
Câu 2. Using ______ bags instead of plastic bags is a good way to protect the environment.
Câu 3. People are encouraged to plant more ______ in their neighborhoods.
Câu 4. Turning off electrical _______ when not in use saves energy.
Câu 5. We can also use ______ energy like solar or wind power.
Task 2. Listen to a conversation about new ways to learn and choose the correct answer A, B, C, or
D. (1.25 points)
Câu 6. What is the main topic of the conversation?
A. Playing video games
B. Using electronic devices in learning
C. Buying a new smartphone
Câu 7. According to the boy, what can he do with his tablet?
A. Only play games
B. Search for information and take notes
C. Call his friends all day
Câu 8. What is a disadvantage of using smartphones mentioned by the girl?
A. They are too heavy.
B. They can be distracting.
C. They are very cheap.
Câu 9. How does the boy usually submit his homework?
A. By post
B. By giving paper to the teacher
C. Via email or learning apps
Câu 10. What do they agree on at the end?
A. Technology is completely bad.
B. Traditional books are useless.
C. Devices are useful if used properly.
PART II. READING (2.5 points)
Task 1. Read the following passage and choose the correct word A, B, C to fill in each blank. (1.25
points)
Trang 7
A new study shows that progress towards gender equality is not favourable. The COVID-19 pandemic
has affected women and girls more than men. Women’s health services have been disrupted, which has
delayed their sexual and reproductive health. (11) ______ women’s contributions during the pandemic,
they are still not given leadership positions.
UN Women’s new report, with UN DESA, gives updated information on gender equality for all 17
Sustainable Development Goals, (12) ______ are a set of global goals adopted by the United Nations in
2015 to end poverty, protect the planet, and ensure peace and prosperity for all people by 2030.
Currently, only one gender equality goal is (13) ______ than the others to be achieved: the number
of women in local government. In other key areas, such as equal time for unpaid care and decisionmaking about sexual health, the world is far from its (14)_______. To reach gender equality, we need a
strong commitment to speed up progress. Women and girls must be (15) ______ at the centre of all
response and recovery efforts.
Câu 11. A. In spite B. Despite C. Although
Câu 12. A. which B. who C. that
Câu 13. A. closing B. closest C. closer
Câu 14. A. targets B. goals C. purposes
Câu 15. A. placing B. place C. placed
Task 2. Read the passage about gender equality and choose the correct answer A, B, C. (1.25 points)
Gender equality is not only a fundamental human right but also a key factor in building a peaceful,
prosperous, and sustainable world. It ensures that both men and women have equal access to
opportunities, resources, and decision-making processes. Without gender equality, societies cannot fully
develop their potential or achieve long-term progress.
In the past, women were often expected to stay at home, take care of their families, and do household
chores. They had limited access to education and were rarely allowed to pursue careers or take on
leadership roles. As a result, their contributions to society were often undervalued and overlooked.
However, significant progress has been made over the years. Today, more women are joining the
workforce, pursuing higher education, and becoming leaders in many fields such as politics, science, and
business. Governments and organizations around the world have also introduced policies to promote
gender equality and protect women's rights.
Despite these improvements, many challenges still exist. In some regions, girls are denied the right to
education, and women continue to face discrimination in the workplace. They may receive lower pay than
men for doing the same work or have fewer opportunities for promotion. To achieve true gender equality,
it is necessary to change traditional attitudes and ensure equal opportunities for everyone.
Câu 16. What is the main idea of the passage?
A. Women's roles in the past
B. The importance and current situation of gender equality
C. The development of education systems
Câu 17. In the past, what were women mainly expected to do?
A. Work in science and politics
Trang 8
B. Focus on household duties and family care
C. Travel and explore new places
Câu 18. The word "They" in paragraph 2 refers to …………
A. women B. families C. societies
Câu 19. According to the passage, what is still a challenge today?
A. Women dominate leadership positions
B. Women are paid less than men for the same work
C. Men are not allowed to work
Câu 20. The word “discrimination” in paragraph 4 is closest in meaning to ……..
A. inequality B. fairness C. equality
PART III. WRITING (3.0 points)
Task 1. Choose the underlined part that needs correction. (1.0 point)
Câu 21. The environment should be protect for our future generations
A B C D
Câu 22. She uses her tablet for learn English online.
A B C D
Câu 23. UNICEF is an organisation who helps children all over the world.
A B C D
Câu 24. Women can work as hard than men do.
A B C D
Task 2. Rewrite the sentences without changing their meaning. (1.0 point)
Câu 25. People must protect endangered animals.
→ Endangered animals …………………………………………………….
Câu 26. "I am doing my homework on my laptop now," he said.
→ He said that ……………………………………………………………..
Câu 27. The boy is my classmate. He won the first prize in the English competition.
→ The boy who …………………………………………………………….
Câu 28. No girl in my class is taller than Mary.
→ Mary is ………………………………………………………………….
Task 3. Paragraph writing. (1.0 point)
Câu 29. Write a short paragraph (about 80-100 words) about what students should do to protect the
environment at school.
--------HẾT--------
Trang 9
ĐÁP ÁN
1. waste 2. paper 3. trees 4. appliances 5. renewable 6. B
7. B 8. B 9. C 10. C 11. B 12. A
13. C 14. A 15. C 16. B 17. B 18. A
19. B 20. A 21. B 22. C 23. B 24. C
PART III. WRITING (3.0 points)
Task 2. Rewrite the sentences without changing their meaning. (1.0 point)
Câu 25. People must protect endangered animals.
→ Endangered animals must be protected.
Câu 26. "I am doing my homework on my laptop now," he said.
→ He said that he was doing his homework on his laptop then.
Câu 27. The boy is my classmate. He won the first prize in the English competition.
→ The boy who won the first prize in the English competition is my classmate.
Câu 28. No girl in my class is taller than Mary.
→ Mary is the tallest girl in my class.
Task 3. Paragraph writing. (1.0 point)
Câu 29. Write a short paragraph (about 80-100 words) about what students should do to protect
the environment at school.
Students can play a vital role in protecting the environment at school through simple but effective actions.
First, they should practice the "3Rs": reduce, reuse, and recycle. For example, students can reduce waste
by using refillable water bottles and reusable lunch boxes instead of single-use plastic. Second, saving
energy is essential; everyone should turn off lights, fans, and air conditioners before leaving the
classroom. Additionally, students should participate in green activities such as planting trees or joining
school cleaning programs. Finally, keeping the campus clean by putting trash in the correct bins helps
create a healthy learning space. By taking these small steps, students can help build a greener and more
sustainable school.
ĐỀ SỐ 2
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 2 – LỚP 10
MÔN: TIẾNG ANH
TT Kĩ năng
Mức độ nhận thức Tổng
Biết Hiểu Vận dụng
Tỉ lệ
(%)
Thời
gian
(phút)
Tỉ lệ
(%)
Thời
gian
(phút)
Tỉ lệ (%)
Thời
gian
(phút)
Tỉ lệ
(%)
Thời
gian
(phút)
1 Nghe 8 3 8 3 4 2 20 7
2 Language 12 8 8 8 0 20 16
3 Đọc 12 5 4 5 4 8 20 18
4 Viết 4 2 6 4 10 12 20 18
Hiển thị 9 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!