Đang tạo bản xem trước...
ĐỀ SỐ 1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – LỚP 10 MÔN: TIẾNG ANH TT Kĩ năng Mức độ đánh giá Tổng Biết Hiểu Vận dụng Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) Tỉ lệ (%) Thời gian (phút) 1 Listening 10 4 10 6 5 3 25 13 2 Language 10 3 10 5 5 3 25 11 3 Reading 15 8 5 5 5 5 25 18 4 Writing 5 5 5 4 15 9 25 18 Tổng 40 20 30 20 30 20 100 60 Tổng điểm 4,0 3,0 3,0 Tỉ lệ % 40 30 30
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – LỚP 10 MÔN: TIẾNG ANH TT Kỹ năng Đơn vị kiến thức/kỹ năng Mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá Biết Hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL I. LISTENING 1. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại trong khoảng 1.5 phút (khoảng 180 – 200 từ) để trả lời các dạng câu hỏi có liên quan đến các chủ đề đã học. (True/False hoặc Gapfilling và / hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết về một trong các chủ đề đã học. 2 Thông hiểu: - Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng. 2 Vận dụng: - Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp. - Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng. 1 2. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại khoảng 1.5 phút (khoảng 180 – 200 từ) liên quan đến các chủ đề đã học. (MCQs hoặc Matching và / hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết. 2 Thông hiểu: - Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng. 2 Vận dụng: - Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp. - Tổng hợp thông 1
tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng. II. LANGUAGE 1. Pronunciation Các nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, phụ âm, tổ hợp phụ âm, trọng âm từ, trọng âm câu, nhịp điệu và ngữ điệu. (MCQs hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết : Nhận biết các âm và trọng âm thông qua các từ vựng theo chủ đề đã học. 2 Thông hiểu : - Phân biệt được các âm trong phần nghe. Vận dụng : - Hiểu và vận dụng vào bài nghe. 2. Vocabulary Từ vựng đã học theo chủ điểm. (MCQs hoặc Word formation và / hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết : -Nhận ra, nhớ lại, liệt kê được các từ vựng theo chủ đề đã học. 3 Thông hiểu : - Hiểu và phân biệt được các từ vựng theo chủ đề đã học. - Nắm được các mối liên kết và kết hợp của từ trong bối cảnh và ngữ cảnh tương ứng. 1 Vận dụng : - Hiểu và vận dụng được từ vựng đã học trong văn cảnh (danh từ, động từ, tính từ và trạng từ…) 2 3. Grammar Các chủ điểm ngữ pháp Nhận biết : - Nhận ra được các 1
đã học. - Mệnh đề quan hệ - So sánh hơn, so sánh nhất - Câu bị động với động từ khiếm khuyết và các kiến thức ngữ pháp đã học. (MCQs) kiến thức ngữ pháp đã học. Thông hiểu : - Hiểu và phân biệt các chủ điểm ngữ pháp đã học. 1 Vận dụng : - Hiểu và vận dụng các kiến ngữ pháp đã học vào bài nghe, đọc, viết. III. READING 1.Reading comprehension Hiểu được bài đọc có độ dài khoảng 220-250 từ về các chủ điểm đã học. (Cloze test MCQs hoặc Matching / True-False và / hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết : - Nhận ra được các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản. 2 Thông hiểu : - Phân biệt được các đặc trưng, đặc điểm các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản. 2 Vận dụng : - Sử dụng các kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng trong các tình huống mới. 1 2.Reading comprehension Hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết đoạn văn bản có độ dài khoảng 220-250 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình. (MCQs hoặc True-False và / hoặc dạng bài tương tự) Nhận biết : - Thông tin chi tiết. 2 Thông hiểu : - Hiểu ý chính của bài đọc. 2 Vận dụng : - Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh. - Hiểu, phân tích, tổng hợp ý chính của bài để chọn câu trả lời phù hợp. 1 IV. WRITING 1. Controlled Nhận biết : 2
Cách dùng từ, cấu trúc, cú pháp. (MCQs hoặc Word formation và / hoặc dạng bài tương tự) - Nhận diện lỗi về ngữ pháp và từ loại trong câu. 2. Guided Viết lại câu dùng từ gợi ý hoặc từ cho trước. (Sentence transformation và / hoặc Sentence building và tương đương) Thông hiểu: - Hiểu câu gốc và sử dụng các từ gợi ý để viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi. 2 Vận dụng: - Hiểu câu gốc và sử dụng các từ gợi ý để viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi. 2 3. Freer/Free Viết tóm tắt/ Viết đoạn văn. (Summary/ Passage) Vận dụng cao: - Viết đoạn văn liền mạch, đơn giản khoảng 120 - 150 từ về các chủ điểm mà cá nhân quan tâm và bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân. - Viết các thông điệp c ệ á nhân cho bạn bè hoặc ngư ặ ời thân, đề nghị cung cấp thông tin và tường thuật cậ ác sự kiện liên quan. ệ 1 Tổng số câu 16 10 2 6 3 Tổng số điểm 4,0 3,0 3.0 Tỉ lệ % 40 30 30
Trường: ..................................................... Họ và tên: ................................................. Lớp: ......................................................... ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II MÔN: TIẾNG ANH LỚP 10 SÁCH GLOBALSUCCESS Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề) I. LISTENING: (2.5pts) PART 1: For questions 1-5, listen to the conversation between Lan and her classmate about the English learning website. Choose the best option A, B, C or D. You will hear the conversation twice. Question 1. How did Lan know about the English learning website? A. He saw its advertisement on TV. B. Her cousin introduced it to her. C. She saw an online advertisement. D. Her sister introduced it to her. Question 2. What does Lan like best about the English learning website? A. Interesting animated films B. Grammar videos C. Teachers' grading and comments D. British accent teachers Question 3. How does Lan practice pronunciation with the website? A. She records her voice. B. Her sister checks it for her. C. She does pronunciation exercises. D. She reads aloud statements. Question 4. How does Lan practice speaking? A. She talks about topics on the website with her sister. B. She talks about topics on the website with other online learners. C. She talks to herself in front of the mirror. D. She talks about topics on the website with her classmates. Question 5. How will the boy learn at the English learning website? A. He'll buy a computer. B. He'll ask his parents to have Internet connected. C. He'll use his mobile. D. He will ask his friends for help. PART 2: For quesstions 6-10, Listen to the recording then decide whether the following statements areTrue (T) or False (F). You will hear the conversation twice. Question 6. Viet Nam is now a member of 60 international organisations A. True B. False Question 7. Viet Nam also has relations with more than 650 non-governmental organisations. A. True B. False
Question 8. Viet Nam is more active in regional activities than in international ones. A. True B. False Question 9. The UN has also selected Viet Nam as the first training centre for international peacekeeping activities in South Asia. A. True B. False Question 10. Developing foreign relations has helped Viet Nam gain many economic benefits. A. True B. False II. LANGUAGE: (2.5pts) PART 1: Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 11. A. develop B. discover C. parachute D. encourage Question 12. A. traditional B. competitive C. voluntary D. intelligent PART 2: Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 13. Digital lessons are available in a variety of webpages and they can be freely ___ and stored in your computers. A. uploaded B. downloaded C. printed D. distracted Question 14. Since Vietnam became a member of the WTO, it has gained numerous ___ benefits. A. economy B. economics C. economic D. economical Question 15. Many teachers have tried to change their ___ classsrooms into a modern learning environment. A. blended B. traditional C. original D. digital Question 16. Governments, organisations and individuals must work together to achieve gender ___ . A. equality B. difference C. similarity D. quality Question 17. Vietnamese people ___ experiencing different cultures. A. have a chance of B. gain knowledge in C. pay attention to D. make progress in Mark the letter A, B, C or D to indicate the word OPPOSITE in meaning to the underlined word in the following question. Question 18. UNICEF teaches disadvantaged teenagers essential skills for the job markets. A. usual B. unnecessary C. indispensable D. unreasonable Question 19. Smart boards, ¿¿ are used in many schools, bring many benefits to students. A. which B. who C. whose D. that Question 20. Providing good job training is ¿¿ way to help teenagers in poor countries. A. more effective B. effective C. most effective D. the most effective III. READING: (2.5pts) PART 1: Read the following passage carefully and then choose the best option to fit each numbered blank (from 21 to 25). United Nations Peacekeeping aims to help countries (21) ___ are seriously affected by war create the conditions for lasting peace. Peacekeepers protect peace processes in the areas after the war. They (22)
___ sure the countries stick to the peace agreements and ordinary people feel safe. They also assist in their economic and social development. Therefore, UN peacekeepers can include soldiers, police officers, and even non-military people. As a member of the United Nations, Viet Nam is becoming more (23) ___ in global events. Since 2014, Viet Nam has sent hundreds of military officers and staff to join the UN peacekeeping activities in the Central African Republic, South Sudan and the Department of Peacekeeping Operations at the United Nations Headquarters in New York, USA. Through peacekeeping activities, Viet Nam has helped (24) ____ peace in the global community. (25) ____ , this duty has been an opportunity for Viet Nam to promote its image as well as cultural values to the world. (Adapted from Workbook- English 10- Global Success) Question 21. A. whose B. whom C. that D. who Question 22. A. make B. take C. get D. be Question 23. A. inactive B. active C. actively D. inactively Question 24. A. attack B. attract C. achieve D. abate Question 25. A. But B. In contrast C. However D. In addition PART 2: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions (from 26 to 30). Today, more and more women are actively participating in social activities both in urban and rural areas. Specifically, they have shined brightly in even many fields commonly regarded as the man's areas such as business, scientific research and social management. In some areas, women even show more overwhelming power than men. The image of contemporary Vietnamese women with creativeness, dynamism, success has become popular in Vietnam's society. The fact reveals that the gender gap has been remarkably narrowed and women enjoy many more opportunities to pursue their social careers and obtain success, contributing to national socio-economic development. According to Ms, Le Thi Quy, Director of the Gender/and Development Research Centre under the University of Social Sciences and Humanities, Hanoi National University, gender equity in Vietnam has reached a high level over the past decade. The rate of Vietnamese women becoming National Assembly members from the 9 th term to the 11th term increased 8,7% bringing the proportion of Vietnamese women in authority to 27.3%, the highest rate in Southeast Asia. There is no big gap in the level of literacy and schooling between men and women. Women account for about 37% of university and college graduates, 19.9% of doctoral degree holders and 6,7% of professors and associate professors. The legitimate rights of women and children are ensured more than ever before with more complete legal documents including laws, conventions and national action plans, among which the laws on "gender equity" mark a turning-point in the empowerment of women. Mass media also highlights the continued success of women in every field and honors their great importance in modern society, helping to do away with outdated perceptions about traditional women's duties. Many projects on reproductive health care, children protection, and family income improvement jointly conducted by various mass organizations, state agencies and non-governmental organizations have created favorable conditions for women to become involved. (Adapted from Vietnamnet News -The Role of Women in Socio-Economic Development)
Question 26. The text is about ___ . A. the changes in the status of Vietnamese women B. the Vietnamese women's liberation C. the Vietnamese sex discrimination D. the discrimination that Vietnamese women have to face Question 27. The word "overwhelming" in the first paragraph is closest in meaning to ____ . A. narrow B. slight C. great D. tiny Question 28. According to the data in the text, ____ . A. Vietnamese women do not take part in authority B. the level of literacy and schooling between men and women in Vietnam is the same C. there are more women in authority in Vietnam than those in any other countries in Southeast Asia D. there are no female professors in Vietnam Question 29. The word "their" in the third paragraph refers to ____ . A. laws' B. fields' C. gender's D. women's Question 30. Which is not mentioned in the text as a project to create condition for Vietnamese women? A. Traditional women's duties B. Reproductive health care C. Children protection D. Family income improvement IV. WRITING: (2.5pts) PART 1: Choose the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction (0.5 pts). Question 31. Nam, that father is a famous surgeon, wants to go to the medical school. A B C D Question 32. Some imported goods are the cheaper than locally produced goods. A B C D PART 2: Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it. (1pt) Question 33. A bottle opener is a device. It opens bottles. (Using relative clause) → The bottle opener ……………………………………………………………………………………. Question 34. No ocean in the world is deeper than the Pacific. (Using the superlative form of adjective) → The Pacific …………………………………………………………………………………………… Question 35. She could repair the broken vase. (Using passive voice) → The broken vase ……………………………………………………………………………………… Question 36. Mr Nam is a good doctor. His house is next to mine (Using relative clause) → Mr Nam, ……………………………………………………………………………………………… PART 3: In about 80-100 words, write a paragraph about the benefits of blended learning, following the guidelines below (1pt) - Blended learning helps students / us do sth - They/ we can do sth - This enables/ allows us/ students to do sth + ….. ---------HẾT---------
ĐÁP ÁN 1. C 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. B 9. B 10. A 11. C 12. C 13. B 14. C 15. B 16. A 17. A 18. B 19. A 20. D 21. C 22. A 23. B 24. C 25. D 26. A 27. C 28. C 29. D 30. A IV. WRITING: (2.5pts) PART 1: Choose the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction (0.5 pts). Question 31. Nam, that father is a famous surgeon, wants to go to the medical school. A B C D Question 32. Some imported goods are the cheaper than locally produced goods. A B C D PART 2: Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it. (1pt) Question 33. A bottle opener is a device. It opens bottles. (Using relative clause) → The bottle opener is a device which opens bottles. Question 34. No ocean in the world is deeper than the Pacific. (Using the superlative form of adjective) → The Pacific is the deepest ocean in the world. Question 35. She could repair the broken vase. (Using passive voice) → The broken vase could be repaired by her. Question 36. Mr Nam is a good doctor. His house is next to mine (Using relative clause) → Mr Nam, whose house is next to mine, is a good doctor. PART 3: In about 80-100 words, write a paragraph about the benefits of blended learning, following the guidelines below (1pt) Ex: The writing struggles to achieve the desired goal set in the task. The use of language including vocabulary and structures is simple, limited and repetitive. There may be incomprehensible sentences and errors that prevent comprehension and communication. The reader has to work very hard to understand the writer’s ideas.
Hiển thị 10 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!