Page 1
ĐỀ THI THAM KHẢO
KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
Phần thi thứ hai: NGÔN NGỮ - VĂN HỌC
File đề bài
H S A
Phần thi thứ hai: Ngôn ngữ - Văn học từ câu hỏi số 51 đến 100
Câu 51 :
Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.
A. Giáo viên
B. Giảng viên
C. Nghiên cứu
D. Nghiên cứu sinh
Câu 52 :
Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.
A. Vui vẻ
B. Hạnh phúc
C. Vui chơi
D. Vui tươi
Page 2
Câu 53 :
Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.
A. Kiến thiết
B. Xây dựng
C. Tu sửa
D. Sửa chữa
Câu 54 :
Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.
A. Cảm động
B. Cảm xúc
C. Cảm mạo
D. Cảm thông
Câu 55 :
Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.
A. Trông
B. Nhìn
C. Quan sát
D. Ngắm
Câu 56 :
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống:
Dạng câu hỏi về nghĩa của từ thường không quá khó. ______ xử lí tốt dạng câu hỏi này, thí sinh cần
phải nhanh, nhạy trong việc hiểu và sử dụng từ ngữ. _________ còn cần tới khả năng thông hiểu
văn bản, bởi nghĩa của từ trong ngữ cảnh ở nhiều trường hợp không hoàn toàn trùng với nghĩa của
từ trong từ điển.
Page 3
A. Khi/ Ngoài ra
B. Để/ Ngoài ra
C. Muốn/ Tuy vậy
D. Nhằm/ Hơn nữa
Câu 57 :
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống:
Điều quan trọng hơn hết trong sự nghiệp của những nhà văn vĩ đại ấy lại là cuộc sống, trường
__________ chân chính của thiên tài. Họ đã biết đời sống xã hội của thời đại, đã cảm thấy sâu sắc
mọi nỗi đau đớn của con người trong thời đại, đã __________ tận đáy tâm hồn với những nỗi lo âu,
bực bội, tủi hổ và những ước mong tha thiết nhất của loài người.
A. tiểu học/ ngẫm nghĩ
B. trung học/ suy nghĩ
C. đại học/ rung động
D. mần non/ mường tượng
Câu 58 :
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống:
Trí thông minh là một khái niệm vô cùng phức tạp, không thể chỉ kiểm chứng thông qua một vài bộ
câu hỏi phức tạp. Trên thực tế, những bài trắc nghiệm chỉ số IQ chỉ có tác dụng _______ khả năng
tư duy logic và óc phân tích của mỗi người chứ không thể cho phép đánh giá một cách đầy đủ
_______ thông minh của người đó.
A. đánh giá/ trình độ
B. kiểm tra/ mức độ
C. kiểm chứng/ khả năng
D. nhận biết/ đinh mức
Câu 59 :
Chọn cặp từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống:
Page 4
Nguyễn Khuyến là nhà thơ của thời đại _______ sâu sắc về tư tưởng và văn hóa, khi Nho học đã tỏ
ra _____ trước sự nghiệp cứu nước.
A. khủng hoảng/ bất lực
B. biến chuyển/ bất lực
C. khủng hoảng/ thất bại
D. biến chuyển/ thất bại
Câu 60 :
Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
Cơ thể con người cử động được là nhờ các thớ cơ, hệ thống dây thần kinh điều khiển các cơ vận
động giúp con người cử động. Tai không có hệ thống cơ ____________ nên không thể tự
___________ được.
A. chuyển động/ cử động
B. cử động/ vận động
C. vận động/ chuyển đọng
D. vận động/ cử động
Câu 61 :
Chọn một từ/ cụm từ KHÔNG cùng loại với các từ còn lại
A. môi trường
B. quá trình
C. thích nghi
D. đặc tính
Câu 62 :
Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.
Ý tưởng nghệ thuật không bao giờ là tri thức trừu tượng một mình trên cao. Một câu thơ, một trang
truyện, một vở kịch, cho đến một bức tranh, một bản đàn, ngay cả khi làm chúng ta rung động trong
cảm xúc, có bao giờ để trí óc chúng ta năm lười yên một chỗ.
Page 5
A. ý tưởng
B. tri thức
C. rung động
D. trí óc
Câu 63
Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.
Việt Bắc trước hết là một bài thơ trữ tình. Bài thơ là khúc hát ân tình thủy chung réo rắt, đằm thắm
bậc nhất, và chính điều đó làm nên sức ngân vang sâu thẳm, lâu bền của bài thơ.
A. bài thơ trữ tình
B. réo rắt
C. đằm thắm
D. ngân vang
Câu 64 :
Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.
Gốm thời Lê thừa hưởng những tinh hoa của Gốm thời Lý, Trần, phát triển được nhiều loại men quý
hiếm như: men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét
dân gian hơn nét cung đình.
A. phát triển
B. thừa hưởng
C. đề tài
D. cung đình
Câu 65 :
Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.
Nguyễn Tuân đã sáng tạo ra một con Sông Đà không phải là thiên nhiên vô tri, vô giác, mà là một
sinh thể có hoạt động, có tính cách, cá tính, có tâm trạng hẳn hoi và khá phức tạp. Nó có hai nét
tính cách cơ bản song song nhau như tác giả nói – “hung bạo và trữ tình.
Page 6
A. sáng tạo
B. tính cách
C. sinh thể
D. song song
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 66 đến 70
Chúng ta ai cũng khao khát thành công. Tuy nhiên, mỗi người định nghĩa thành công theo cách
riêng. Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại
cho rằng một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công… Chung quy lại, có thể nói thành
công là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình.
Nhưng nếu suy ngẫm kĩ, chúng ta sẽ nhận ra rằng thật ra, câu hỏi quan trọng không phải là “Thành
công là gì?” mà là “Thành công để làm gì?”. Tại sao chúng ta lại khao khát thành công? Suy cho
cùng, điều chúng ta muốn không phải bản thân ta thành công mà là cảm giác mãn nguyện và dễ
chịu mà thành công đem lại, khi chúng ta đạt được mục tiêu của mình. Chúng ta nghĩ rằng đó chính
là hạnh phúc. Nói cách khác, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới là hạnh phúc, còn thành công
chỉ là phương tiện.
Quan niệm cho rằng thành công sẽ giúp chúng ta hạnh phúc hơn chỉ là sự ngộ nhận, ảo tưởng.
Bạn hãy để hạnh phúc trở thành nền tảng cuộc sống, là khởi nguồn giúp bạn thành công hơn chứ
không phải điều ngược lại. Đó chính là “bí quyết” để bạn có một cuộc sống thực sự thành công.
(Theo Lê Minh, http://songhanhphuc.net)
Câu 66 :
Theo nội dung đoạn trích, từ nào KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại?
A. Hạnh phúc
B. Mãn nguyện
C. Êm ấm
D. Dễ chịu
Câu 67 :
Theo nội dung đoạn trích, định nghĩa nào đúng nhất về thành công?
Page 7
A. Thành công sẽ giúp chúng ta hạnh phúc
B. Thành công là đạt được những điều mong muốn. hoàn thành mục tiêu của mình.
C. Thành công là khi chúng ta đạt được cảm giác mãn nguyện và dễ chịu.
D. Thành công được khởi nguồn từ hạnh phúc.
Câu 68 :
Theo tác giả, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới là gì?
A. Hạnh phúc.
B. Tiền bạc. C. Danh tiếng.
D. Quyền lợi.
Câu 69 :
Ý nào dưới đây phù hợp nhất để triển khai phần tiếp theo của đoạn trích?
A. Phản bác những quan niệm trái chiều về thành công
B. Chứng minh cho cuộc sống thực sự thành công
C. Nêu ví dụ cho sự ngộ nhận về thành công
D. Đưa ra các giải pháp cụ thể để có một cuộc sống thực sự thành công
Câu 70 :
Thông điệp quan trọng nhất được rút ra từ đoạn trích là:
A. Thành công sẽ giúp chúng ta hạnh phúc hơn
B. Phải biết theo đuổi mục tiêu để thành công.
C. Chúng ta chỉ cần hạnh phúc chứ không nhất thiết phải thành công.
D. Bí quyết để có cuộc sống thành công thực sự.
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 71 đến 75
Dù khác nhau về chiều cao, cân nặng, độ tuổi, giới tính và môi trường sống, nhưng tất cả con
người đều có chung một đặc điểm là nhiệt độ cơ thể luôn ở mức khoảng 37 độ C. Về cơ bản, trong tổng
số năng lượng của cơ thể người và các loài động vật có vú, trên 70% được chuyển hóa thành nhiệt,
Page 8
phát tán ra môi trường. Nếu không phát tán, nhiệt tích tụ sẽ gây hiện tượng quá nóng, làm đình trệ các
hoạt động bình thường của cơ thể. Tuy nhiên, dù nhiệt được sản sinh ra ở trạng thái đỉnh điểm thì cơ
thể vẫn luôn được giữ ổn định, bởi vì nhiệt sản sinh ra được não điều khiển để cân bằng với nhiệt bài
tiết ra môi trường. Căn cứ vào nguyên lí truyền nhiệt, các nhà khoa học đã giải thích rằng với các dạng
khí hậu, môi trường sống như hiện nay của trái đất thì nhiệt độ bình quân của cơ thể người khoảng 37
độ C là phù hợp với tỷ suất sản sinh và phát tán nhiệt của cơ thể, sao cho thích ứng được với mọi loại
thời tiết và thích ứng cho não cũng như các cơ quan đạt hiệu suất hoạt động cao nhất.
(Đức Anh, 10 vạn câu hỏi vì sao, NXB Dân trí, 2016, tr.96)
Câu 71 :
Theo văn bản, cơ thể luôn được giữ ổn định là nhờ vào điều gì?
A. Nhiệt độ cơ thể luôn ở mức khoảng 37 độ C.
B. Nhiệt liên tục được sản sinh.
C. Trên 70% tổng số năng lượng được chuyển hóa thành nhiệt, phát tán ra môi trường
D. Nhiệt sản sinh ra được não điều khiển để cân bằng với nhiệt bài tiết ra môi trường..
Câu 72 :
Khi nhiệt độ cơ thể ở mức khoảng 37 độ C, tác dụng nào KHÔNG phù hợp?
A. Phù hợp với tỷ suất sản sinh và phát tán nhiệt của cơ thể.
B. Hoạt động bình thường của cơ thể được duy trì.
C. Các cơ quan trong cơ thể đạt hiệu suất hoạt động cao nhất.
D. Nhiệt được sản sinh ra ở trạng thái đỉnh điểm.
Câu 73 :
Thông tin nào sau đây KHÔNG THỂ suy ra từ nội dung của văn bản?
A. Với nhiệt độ bình quân của cơ thể người trên 37 độ C, các hoạt động bình thường của cơ thể
sẽ bị đình trệ.
B. Nhiệt độ bình quân của cơ thể người khoảng 37 độ C là phù hợp nhất với các dạng khí hậu,
môi trường sống như hiện nay của trái đất.
Page 9
C. Các cơ quan trong cơ thể động vật có vú đạt sẽ không thể đạt hiệu suất hoạt động cao khi
nhiệt độ bình quân của cơ thể là 38 độ C.
D. Nhiệt phát tán quá mức không cân bằng với nhiệt sản sinh sẽ gây nguy hiểm cho cơ thể.
Câu 74 :
Theo văn bản, thông tin nào KHÔNG đúng về nhiệt độ cơ thể của con người?
A. Nhiệt độ cơ thể của con người luôn ở mức khoảng 37 độ C dù khác nhau về cân nặng.
B. Dù nhiệt được sản sinh ra ở trạng thái đỉnh điểm thì nhiệt độ cơ thể vẫn luôn được giữ ổn định
C. Nhờ não điều khiển cân bằng nhiệt độ cơ thể, con người có thể thích ứng được với mọi loại
môi trường sống.
D. Nhờ não điều khiển cân bằng nhiệt độ cơ thể, con người có thể thích ứng được với mọi loại
thời tiết hiện nay trên trái đất.
Câu 75 :
Ý chính của văn bản là gì?
A. Giải thích về nhiệt độ bình quân của cơ thể người.
B. Giải thích vì sao con người thường có thân nhiệt 37 độ C.
C. Giải thích nguyên lí truyền nhiệt.
D. Điều kiện về thân nhiệt để các cơ quan trong cơ thể người đạt hiệu suất hoạt động cao nhất.
Câu 76 :
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi:
Ngược lại với những kỳ vọng về sự hoàn hảo ở đứa trẻ, trong xã hội hiện đại, nhiều phụ huynh lo
sợ con mình chịu áp lực, nên đã chủ trương để con thoải mải chơi là chính, không quan trọng việc học
tập và rèn luyện để đạt thành tích tốt. Tôi cũng không đồng ý với quan điểm này. Bởi vì cuộc đời đứa
trẻ rất dài, bố mẹ chỉ ở bên con cho đến tuổi trưởng thành. Khi bước vào đại học, các em sẽ phải va vấp
xã hội. Lúc này bố mẹ không thể kiểm soát và giám sát. Trên con đường lập nghiệp, sẽ có rất nhiều áp
lực, thậm chí là áp lực khủng khiếp. Để trẻ vượt qua những áp lực trên con đường đó thì chẳng cách
nào tốt hơn là cha mẹ phải dạy trẻ “tự lái” ngay từ khi còn nhỏ.
Page 10
Bản chất của áp lực là dương, nên cuộc sống luôn phải có một số áp lực. Một đứa trẻ không vượt
qua nổi áp lực, sau này lớn lên, tôi tin đứa trẻ đó sẽ rất khó thành công trong cuộc sống. Nhưng có áp
lực chịu được, có áp lực độc hại. Với một đứa trẻ, để dạy chúng “tự lái”, cha mẹ nên biết tạo áp lực
vừa phải, đủ giúp chúng kiểm soát tốt bản thân và để cha mẹ hiểu tâm sinh lý, khả năng của con nhằm
đồng hành với chúng.
(Trần Văn Phúc, Áp lực thành tích, Vnexpress, Thử bay. 18/12/2021)
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?
A. Biểu cảm.
B. Tự sự.
C. Nghị luận.
D. Miêu tả.
Câu 77 :
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi:
Chúng ta ai cũng khao khát thành công. Tuy nhiên, mỗi người định nghĩa thành công theo cách
riêng. Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại
cho rằng một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công…Chung quy lại, có thể nói thành công
là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình.
(Theo Lê Minh – Sống hạnh phúc)
Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn: “Có người gắn thành công với sự giàu
có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho rằng một gia đình êm ấm, con cái nên
người là thành công…”?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Liệt kê
D. Hoán dụ
Câu 78 :
Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi dưới đây:
Page 11
Cô gái như chùm hoa lặng lẽ
Nhờ hương thơm nói hộ tình yêu
(Anh vô tình anh chẳng biết điều
Tôi đã đến với anh rồi đấy)
(Trích “Hương thầm” – Phan Thị Thanh Nhàn)
Ý nào nêu đúng tác dụng của phép tu từ chêm xen trong đoạn thơ trên?
A. Thể hiện tình yêu kín đáo, ý nhị của cô gái với chàng trai
B. Thể hiện tình yêu của chàng trai dành cho cô gái
C. Thể hiện vẻ đẹp của cô gái
D. Thể hiện mong muốn thầm kín của cô gái trước chàng trai.
Câu 79 :
Đọc bài ca dao sau đây và trả lời câu hỏi:
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Võ canh gà Thọ Xương
Mịt mù khói tỏa ngàn sương Nhịp chày
Yên Thái, mặt gương Tây Hồ
Hình ảnh “canh gà” trong bài ca dao được hiểu là:
A. Là một loại đồ ăn.
B. Là một địa điểm.
C. Là một đơn vị tính thời gian.
D. Là một đơn vị tính chiều dài.
Câu 80 :
Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây:
Page 12
Sau này tôi đi lập nghiệp phương Nam, mùa thị chín chỉ theo về trong những giấc mơ sầu xứ. Cho nên
chiều hôm qua, rổ thị bày bất chợt bên chợ ven đường đã buộc tôi dừng chân, 'ngoái đầu thương dĩ
vãng'. Dĩ nhiên tôi đã mua hết rổ thị đó, không ngập ngừng, không trả giá. Bởi tôi không mua một món
hàng. Tôi mua kỉ niệm. Từ một bà già đến từ ngoại ô và hẳn trong khu vườn của chủ nhân có một cây
thị hiếm hoi ở đất Sài Gòn.
(Nguyễn Nhật Ánh, Sương khói quê nhà)
Hình ảnh được miêu tả tập trung trong đoạn trích là gì?
A. hình ảnh rổ thị
B. hình ảnh phương Nam
C. hình ảnh bà lão bán thị
D. hình ảnh khu vườn trồng thị
Câu 81 :
Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi dưới đây:
Bình minh diễn ra chỉ trong khoảng khắc. Ở đồng cỏ mênh mông cũng giống ngoài biển cả, mặt trời
lên nhanh vùn vụt. Thoạt đầu nó chậm rãi nhô lên, đỏ hồng như một trái dưa hấu mới bổ, rồi sau
khi vượt khỏi đường chân trời chắn ngang, nó leo mau lên cao và nắng chợt chói chang lúc nào
không hay.
(Vũ Hùng, Trích Tuyển tập truyện thiếu nhi )
Qua đoạn trích, có thể hiểu thái độ của tác giả đối với cảnh bình minh như thế nào?
A. Thờ ơ, không quan tâm đến cảnh vật
B. Buồn bã vì buổi sáng đến quá vội vàng
C. Lo lắng vì ánh nắng lên nhanh
D. Ngỡ ngàng trước vẻ đẹp và sự thay đổi kỳ diệu của thiên nhiên
Câu 82 :
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:
Tháng ba ấy cha đi không trở lại
Mùa xuân. Tia chớp xé ngang trời
Page 13
Đêm mùng mười cha ngã giữa Ban Mê
Đất bazan đỏ bừng… Lửa cháy
Ở phía đó cha đã không kịp thấy
Một tháng tư. Đà Lạt yên bình
Bốn mươi năm! Mảnh vườn cũ hồi sinh
Mùa cúc nở hoa. Mùa hồng thay áo
Đóa dã quỳ giấu vào lòng cơn nắng
Mẹ một mình lặng lẽ… Thờ cha
Bốn mươi mùa tóc mẹ nở hoa
Những nụ trắng như tuổi xuân gói lại
Những cánh trắng khắp núi đồi mê mải
Lất phất bay, nâng bước chân ngày.
(Chiến dịch Tây Nguyên tháng 3/1975) (Lê Hòa, trích từ
báo Sài Gòn giải phóng, ngày 14/05/2017) Dòng nào dưới
đây nêu đúng nhất nội dung đoạn trích trên:
A. Chiến tranh khốc liệt của Đà Lạt
B. Sự khắc khoải, mong ngóng, chờ đợi của mẹ khi cha đi chiến tranh không về
C. Hình ảnh đẹp của mẹ và Đà Lạt
D. Những người chiến sĩ đã hi sinh anh dũng
Câu 83 :
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:
“Đầu xanh có tội tình gì
Page 14
Má hồng đền quá nửa thì chưa thôi”
(Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Cụm từ “Đầu xanh” trong đoạn trích trên là dùng để chỉ ai?
A. Chỉ người còn trẻ
B. Chỉ người con trai
C. Chỉ màu sắc của mái tóc
D. Chỉ tác giả
Câu 84 :
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:
Dù ở gần con,
Dù ở xa con
Lên rừng xuống bể,
Cò sẽ tìm con
Cò mãi yêu con
(Trích Con cò – Chế Lan Viên)
Hình ảnh “con cò” trong đoạn trích được sử dụng với ý nghĩa biểu tượng như thế nào?
A. Tượng trưng cho người mẹ tần tảo sớm hôm và tình mẫu tử thiêng liêng.
B. Thể hiện tính người của loài vật
C. Tô đậm vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam tần tảo.
D. Khiến tác phẩm mang âm hưởng dân gian.
Câu 85 :
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:
Page 15
Thứ vẫn không thể nào chịu được rằng sống chỉ là làm thế nào cho mình và vợ con mình có cơm ăn,
áo mặc thôi. Sống là làm một cái gì đẹp hơn nhiều, cao quí hơn nhiều. Mỗi người sống phải làm thế
nào cho phát triển đến tận độ những khả năng của loài người chứa đựng ở trong mình. Phải gom
góp sức lực của mình vào công cuộc tiến bộ chung. Mỗi người chết đi phải để lại một chút gì cho
nhân loại.
(Nam Cao, Sống mòn)
Đoạn trích trên thể hiện phẩm chất gì của nhân vật Thứ?
A. Một người trí thức thực tế với gánh nặng cơm, áo, gạo, tiền.
B. Một người trí thức có nhiều suy nghĩ tích cực luôn có khát khao vươn lên, làm một điều gì có ích
cho xã hội
C. Một người đàn ông viên vông với những ước mơ, khát vọng cao cả nhưng lại rời xa thực tế
D. Một người đàn ông với lí tưởng cao đẹp, đặt lí tưởng lên trên hết thảy mọi thứ.
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 86 đến 90
Có một chiếc đồng hồ điện ở Versailles, Paris, được làm từ 1746 mà đến nay vẫn tiện dụng và hợp
thời, đúng nửa đêm 31/12/1999, nó đã gióng chuông và chuyển con số 1 (đeo đuổi trên hai trăm
năm) thành con số 2, kèm theo ba số không. Và, “theo tính toán hiện nay, chiếc đồng hồ này còn
tiếp tục báo năm báo tháng báo giờ… nghiêm chỉnh thêm năm trăm năm nữa”.
Sở dĩ người xưa làm được việc đó, vì họ luôn luôn hướng về một cái gì trường tồn. Duy cái điều có
người liên hệ thêm “còn ngày nay, người ta chỉ chăm chăm xây dựng một tòa nhà dùng độ 20 năm
rồi lại phá ra làm cái mới” thì cần dừng lại kỹ hơn một chút. Nếu người ta nói ở đây là chung cho
con người thế kỷ XX thì nói thế là đủ. Một đặc điểm của kiểu tư duy hiện đại là nhanh, hoạt, không
tính quá xa, vì biết rằng mọi thứ nhanh chóng lạc hậu. Nhưng cái gì có thể trường tồn được thì họ
vẫn làm theo kiểu trường tồn. Chính việc sẵn sàng chấp nhận mọi thay đổi chứng tỏ sự tính xa của
họ.
Riêng ở ta, phải nói thêm: trong tình trạng kém phát triển của khoa học và công nghệ một số người
cũng thích nói tới hiện đại. Nhưng trong phần lớn trường hợp đó là một sự hiện đại học đòi méo
mó, nó hiện ra thành cách nghĩ thiển cận và vụ lợi. Không phải những người tuyên bố “hãy làm đi,
đừng nghĩ ngợi gì nhiều, bác bỏ sự nghĩ hoàn toàn. Có điều ở đây, bộ máy suy nghĩ bị đặt trong tình
trạng tự phát, người trong cuộc như tự cho phép mình “được đến đâu hay đến đấy” “không cần
xem xét và đối chiếu với mục tiêu lâu dài rồi tính toán cho mệt óc, chỉ cần có những giải pháp tạm
thời, cốt đạt được những kết quả rõ rệt ai cũng trông thấy là đủ”. Bấy nhiêu yếu tố gộp lại làm nên
sự hấp dẫn đặc biệt của lối suy nghĩ thiển cận, vụ lợi và người ta cứ tự nhiên mà sa vào đó lúc nào
không biết.
Page 16
(Vương Trí Nhàn – Nhân nào quả ấy, NXB Phụ nữ, 2005, tr.93 – 94)
Câu 86 :
Theo đoạn trích, chiếc đồng hồ điện ở Versailles, Paris, được làm từ năm nào?
A. 1746
B. 1799
C. 1999
D. 2005
Câu 87 :
Câu chuyện về chiếc đồng hồ ở điện Versailles có tác dụng gì trong đoạn trích?
A. Chứng minh cho sự phát triển của khoa học và công nghệ của người xưa.
B. Minh họa cụ thể, sinh động cho lối tư duy của người xưa về sự trường tồn.
C. Phê phán lối suy nghĩ thiển cận, vụ lợi của con người hiện đại.
D. Phê phán tình trạng kém phát triển của khoa học và công nghệ của con người hiện đại.
Câu 88 :
Theo tác giả, đâu là đặc điểm của kiểu tư duy hiện đại?
A. Nhanh, hoạt, không tính quá xa
B. Trường tồn, nghĩ đến tương lai dài lâu.
C. Máy móc, chỉ chú ý đến lợi ích.
D. Nhanh chóng, linh hoạt.
Câu 89 :
Giả sử có một công ty quyết định sử dụng vật liệu rẻ tiền, kém bền cho các dự án xây dựng để giảm chi
phí đầu tư ban đầu, bất chấp việc công trình sẽ nhanh chóng xuống cấp và cần sửa chữa lớn. Hành động
này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của lối tư duy bị tác giả phê phán trong đoạn trích?
A. Lối tư duy hiện đại: nhanh, hoạt, không tính quá xa do mọi thứ nhanh chóng lạc hậu.
Page 17
B. Lối suy nghĩ thiển cận và vụ lợi, chỉ cần có những giải pháp tạm thời.
C. Sự tính xa của những người sẵn sàng chấp nhận mọi thay đổi.
D. Việc xây dựng một tòa nhà dùng độ 20 năm rồi lại phá ra làm cái mới.
Câu 90 :
Thông điệp nào KHÔNG được rút ra từ đoạn trích?
A. Cần chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức
B. Cần sẵn sàng chấp nhận mọi sự thay đổi
C. Cần biết hướng về sự trường tồn bên cạnh kiểu tư duy hiện đại nhanh, hoạt, không tính quá
xa.
D. Cần bác bỏ sự hiện đại học đòi méo mó- cách nghĩ thiển cận và vụ lợi
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 91 đến 95
Mẹ ta không có yếm đào nón mê thay nón quai thao đội đầu
rối ren tay bí tay bầu váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa
Cái cò… sung chát đào chua câu ca mẹ hát gió đưa về trời
ta đi trọn kiếp con người cũng
không đi hết mấy lời mẹ ru
(…)
Mẹ ru cái lẽ ở đời sữa nuôi phần xác hát
nuôi phần hồn bà ru mẹ … mẹ ru con liệu
mai sau các con còn nhớ chăng Nhìn về
quê mẹ xa xăm lòng ta- chỗ ướt mẹ nằm
đêm xưa ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa miệng
nhai cơm búng lưỡi lừa cá xương…
Page 18
(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa, Nguyễn Duy)
Câu 91 :
Xác định thể thơ được sử dụng trong đoạn trích
A. Sáu chữ
B. Lục bát.
C. Tám chữ
D. Tự do
Câu 92 :
Những hình ảnh, từ ngữ trong hai câu thơ “Cái cò… sung chát đào chua/ câu ca mẹ hát gió đưa về
trời” gợi nhắc đến những tác phẩm thuộc thể loại nào trong văn học dân gian?
A. Truyện thơ.
B. Sử thi.
C. Thần thoại
D. Ca dao
Câu 93 :
Đoạn trích gợi ra hình ảnh người mẹ như thế nào?
A. Một bà mẹ nông dân nghèo khổ.
B. Một bà mẹ nông dân giản dị, chất phác.
C. Một bà mẹ nông dân lam lũ, vất vả, thương con.
D. Một bà mẹ nông dân hết lòng hi sinh vì con.
Câu 94 :
Tác giả muốn nói điều gì trong câu thơ “ta đi trọn kiếp con người- cũng không đi hết mấy lời mẹ
ru”?
A. Lời hát ru của mẹ chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu xa mà con cần học hỏi suốt đời.
Page 19
B. Ta không thể nhớ hết những lời hát ru chứa đầy bài học quý giá của mẹ.
C. Lời hát ru của mẹ chan chứa tình yêu thương đi theo suốt cuộc đời của mỗi người.
D. Mẹ đã hát rất nhiều bài hát ru với nhiều lời dạy bảo phong phú.
Câu 95 :
Giọng điệu chủ đạo của đoạn trích là gì?
A. Suy tư, triết lí.
B. Sôi nổi, tha thiết
C. Suy tư, sâu lắng
D. Trầm buồn, đau xót
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 96 đến 100
Trong rừng ít có cây sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm
cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Cũng ít có loại cây ham
ánh sáng mặt trời như thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng trong rừng
rọi từ trên cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa cây bay ra,
thơm mỡ màng. Có những cây con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đôi. Ở
những cây đó, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, cứ loét mãi ra,
năm mười hôm thì cây chết. Nhưng cũng có những cây vượt lên được cao hơn đầu người, cành lá
xum xuê như những con chim đã đủ lông mao, lông vũ. Đạn đại bác không giết nổi chúng, những
vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh,
thay thế những cây đã ngã… Cứ thế hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mình ra, che
chở cho làng…
(Trích Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành)
Câu 96 :
Biện pháp tu từ nghệ thuật nào được sử dụng trong câu sau: “Cứ thế hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn
tấm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng”?
A. Nói quá
B. So sánh
Page 20
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
Câu 97 :
Đoạn trích sử dụng thành công cặp hình ảnh tương phản nào để làm nổi bật tư tưởng của tác phẩm?
A. Ánh sáng mặt trời (nguồn sống) và đại bác (hủy diệt).
B. Cây xà nu đã ngã gục (mất mát) và rừng xà nu ưỡn ngực (sức mạnh).
C. Những cây non (yếu ớt, dễ chết) và những cây vượt lên cao (cường tráng, không bị giết nổi).
D. Nhựa còn trong (non nớt) và nhựa bay ra thơm mỡ màng (trưởng thành).
Câu 98 :
Hình ảnh nào KHÔNG được miêu tả như một nhân vật trong đoạn trích?
A. Cây xà nu con
B. Cây xà nu trưởng thành
C. Ánh nắng trong rừng
D. Rừng xà nu
Câu 99 :
Cảm hứng bao trùm đoạn trích là gì?
A. Tự hào
B. Ngợi ca
C. Yêu nước
D. Lãng mạn
Câu 100 :
Dòng nào nêu đúng nội dung bao trùm của đoạn trích?
A. Những đau thương, mất mát mà cánh rừng xà nu phải gánh chịu.
B. Vẻ đẹp kì thú của rừng cây xà nu.
Showing the first 20 pages. Download the document to see it all.
Comments (0)
No comments yet. Be the first!