BÀI 8: TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Về kiến thức Nêu được ý nghĩa vật lí của tốc độ, xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng. Liệt kê được một số đơn vị đó tốc độ thường dùng. 2. Về năng lực a) Năng lực chung Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập. Các hoạt động trong bài học này đặc biệt nhân mạnh đến khả năng tư duy độc lập của HS. Giao tiếp và hợp tác: Tích cực tham gia thảo luận nhóm (cặp đôi). Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Để xuất được cách xác định tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng, tính được tốc độ trong những tình huống nhất định. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Hiểu được ý nghĩa vật lí của tỏc độ và liệt kê được một só đơn vị tốc độ thường dùng. Tim hiểu tự nhiên: Phân tích, so sánh các kiểu chuyển động và thiết lập được công thức tính tốc độ trong chuyến động. Vận dụng kiên thức, kĩ năng đã học:Tính được tốc độ chuyển động trong những tình huống nhất định. c) Năng lực số 1.1TC1a: Giải thích được nhu cầu thông tin. 1.1TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. 1.1TC1d: Giải thích được rõ ràng và theo quy trình chiến lược tìm kiếm. 3. Về phẩm chất - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên. Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập. Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép toán. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Tranh, video; Các hình ảnh theo sách giáo khoa; Máy chiếu, bảng nhóm; Phiếu học tập. Phiếu học tập 1 Câu 1: Những điều dưới đây cho biết điều gì? Trong đó, chuyển động nào nhanh nhất, chậm nhất? a) Tốc độ của ôtô là 36 km/h. b) Tốc độ của xe đạp là 10,8 km/h c) Tốc độ của tàu hỏa là 10 m/s ..................................................................................................................................................... .........