BÀI 21: CHẾ TẠO NAM CHÂM ĐIỆN Thời gian thực hiện: 03 tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Về kiến thức Chế được nam châm điện đơn giản và làm thay đổi được từ trường của nó bằng cách thay đổi dòng điện 2. Về năng lực a) Năng lực chung Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu những thiết bị, dụng cụ có liên quan đến nam châm, tự thực hiện các thí nghiệm. Giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng, nội dung theo ngôn ngữvật lí. Giải quyết vấn để và sáng tạo: Đề xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn để nêu ra trong bài học. b) Năng lực khoa học tự nhiên Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được cấu tạo của nam châm điện. Tìm hiểu tự nhiên:Tiến hành các thí nghiệm phát hiện mối liên hệ giữa dòng điện và từ trường Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nêu một số ứng dụng của nam châm điện trong các thiết bị, dụng cụ thường gặp trong cuộc sống. c) Năng lực số 1.1TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (học sinh sử dụng trình duyệt web để tìm kiếm thông tin về cấu tạo, cách chế tạo nam châm điện đơn giản, và một ứng dụng thực tế của nam châm điện). 3. Về phẩm chất Tham gia tích cực hoạt động trong lớp cũng như ở nhà. Cẩn thận, trung thực, thực hiện an toàn quy trình làm thí nghiệm. Có niềm say mê, hứng thú, thích tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Bộ thí nghiệm cho nhóm học HS gồm: Một nam châm điện đơn giản, kim nam châm, một số ghim giấy bằng sắt. Vật liệu để chế nam châm điện. Máy chiếu, bảng nhóm Phiếu học tập Phiếu học tập bài Nam châm điện Câu 1: Nam châm điện là gì? Mô tả cấu tạo của nam châm điện. .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................