BÀI 19: TỪ TRƯỜNG (Thời lượng: 04 tiết) I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Về kiến thức Nêu được vùng không gian bao quanh 1 nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất tư đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là tư trường. Nêu được khái niệm từ phổ và tạo được từ phổ bằng mặt sắt và nam châm. Nêu được khái niệm đường sức từ và vẽ được đường sức từ quanh 1 thanh nam châm. Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định được Trái Đất có từ trường. Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau. Sử dụng la bàn để tìm được hướng địa lí. 2. Về năng lực a) Năng lực chung Tự chủ và tự học: Tích cực tham gia các hoạt động thí nghiệm trong bài học và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao. Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đểu có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Để xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho những tình huống được nêu trong bài. b) Năng lực khoa học tự nhiên Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được ý nghĩa của từ trường, từ phổ, đường sức từ, sự tồn tại của từ trường Trái Đất. Tim hiểu tự nhiên: Tìm hiểu cách xác định từ phổ, đường sức từ của những dạng nam châm khác nhau, phân biệt cực từ, địa lí. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức đã học để vẽ đường sức từ của các nam châm có hình dạng khác nhau, từ đó xác định các cực và độ mạnh yếu của từ trường tại các điểm khác nhau trong từ trường. Biết cách sử dụng la bàn để tìm phương phướng. c) Năng lực số 1.1TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (học sinh sử dụng công cụ tìm kiếm trên thiết bị số như Google hoặc trình duyệt web để tìm thông tin bổ sung về thí nghiệm từ trường, cách phát hiện từ trường, hoặc ứng dụng thực tế như từ trường của dòng điện/MRI). 3. Về phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động trong lớp cũng như ở nhà. Cẩn thậ