BÀI 11: THẢO LUẬN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỐC ĐỘ TRONG AN TOÀN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU DẠY HỌC 1. Về kiến thức Bước đầu biết cách sưu tầm tài liệu để tham gia thảo luận về một nội dung thực tế có liên quan đến những kiến thức đã học. Thấy được ý nghĩa của tốc độ trong an toàn giao thông. Thấy được để đảm bảo an toàn thì người tham gia giao thông vừa phải có ý thức tôn trọng các quy định về an toàn giao thông vừa phải có hiểu biết về ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông. 2. Về năng lực a) Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trong bài học. Giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng; làm việc nhóm hiệu quả. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Để xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn đề nêu ra trong bài học. b) Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được vai trò của tốc độ trong an toàn giao thông. Tìm hiểu tự nhiên: Thấy được ý nghĩa của tốc độ trong an toàn giao thông. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức đã học để hiểu được việc điều tiết tốc độ trong khi tham gia giao thông để giảm thiểu các tai nạn hoặc sự có nguy hiểm. c) Năng lực số 1.1TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. 2.1TC1a: Học sinh thực hiện được các tương tác thường xuyên, xác định rõ ràng với công nghệ số trong quá trình học tập (truy cập Padlet, đăng sản phẩm, bình luận, phản hồi lẫn nhau). 5.3TC1a: Học sinh chọn và sử dụng được công cụ số (Padlet) để tạo sản phẩm học tập số thể hiện sự vận dụng kiến thức đã học (tranh tuyên truyền dạng số, kèm giải thích, tương tác). 3. Về phẩm chất Tham gia tích cực hoạt động trong lớp cũng như ở nhà. Có niềm say mê, hứng thú, thích tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Tranh, video; Các hình ảnh theo sách giáo khoa; Máy chiếu, bảng nhóm; Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Ở TRẠM 1 1) Quy địn