UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN ………. TRƯỜNG ……….. ……………. ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ NHẰM THAY ĐỔI THÁI ĐỘ, HÀNH VI TÍCH CỰC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Cấp học : .............. Tên tác giả : Nguyễn ………………. Đơn vị công tác : Trường .......... …………….. Chức vụ : Giáo viên NĂM HỌC: ………………… 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kính gửi: Hội đồng Khoa học huyện ……………. Tôi tên là: ……………….. Ngày sinh: ……………………. Nơi công tác: Trường Tiểu học ……………………… Chức vụ: Giáo viên Trình độ chuyên môn: Đại học Là tác giả đề nghị xét công nhận phạm vi ảnh hưởng, hiệu quả áp dụng sáng kiến: “Ứng dụng công nghệ số nhằm nâng cao chất lượng chủ nhiệm lớp” 1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chủ nhiệm lớp 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Đầu tháng 9 năm 20……….. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến: 3.1. Nội dung của sáng kiến: Ứng dụng chuyển đổi số nhằm thay đổi thái độ, hành vi tích cực trong công tác chủ nhiệm tôi đã áp dụng 1 số biện pháp sau: Biện pháp 1: Ứng dụng công cụ quản lí hành vi và khen thưởng số Class Dojo Biện pháp 2: “Trồng cây hạnh phúc” tích điểm đổi quà trên Google Sheet Biện pháp 3: Ứng dụng phần mềm Canva Biện pháp 4: Theo dõi và hỗ trợ tâm lí học sinh qua ứng dụng Google Form Biện pháp 5: Ứng dụng phần mềm Padlet 3.2 Khả năng áp dụng của biện pháp: Sáng kiến kinh nghiệm đã được áp dụng ở lớp ………..trường …………đạt hiệu quả cao, sáng kiến có thể nhân rộng và áp dụng ở các lớp trong các trường tiểu học. 4. Những thông tin cần được bảo mật: Không có. 5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để sáng kiến này có thể được nhân rộng và áp dụng hiệu quả ở các lớp học khác, cần đảm bảo các điều kiện sau: Về nhân lực: Giáo viên được tập huấn đầy đủ về cách sử dụng các công cụ CNTT trong quản lý lớp học. 2 Sự hỗ trợ và khuyến khích từ ban giám hiệu nhà trường. Về vật lực: Mỗi lớp học cần có ít nhất một máy tính hoặc tablet để giáo viên sử dụng. Kết nối internet ổn định và đủ mạnh tro