Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (6 tiết) I. MỤC TIÊU Đọc đúng, rõ ràng bài thơ Cánh đồng quê em; tốc độ đọc khoảng 60 - 65 tiếng/ phút. Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của cánh đồng quê hương thể hiện qua tranh ảnh minh họa và bài thơ. Nghe - viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu; biết viết hoa chữ cái đầu tên bài thơ và đầu các dòng thơ; làm đúng bài tập chính tả về cách viết hoa tên riêng địa lí, phân biệt r/ d/gi hoặc tiếng có dấu hỏi, dấu ngã. Biết viết đoạn văn kể về công việc của một người mà em biết. Đọc mở rộng bài thơ, câu chuyện nói về nghề nghiệp. Có khả năng nhận biết và chia sẻ những suy nghị, trải nghiệm, cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp của làng quê, có tình yêu quê hương, đất nước. Có khả năng làm việc nhóm và tinh thần hợp tác. 2. Năng lực Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng: Phát triển vốn từ về nghề nghiệp, biết nói về nghề nghiệp và công việc. Năng lực số:  1.1.CB1a: Nhận biết một số thiết bị số thông dụng và vai trò của chúng trong việc lưu giữ, truyền tải hình ảnh vẻ đẹp quê hương.  2.1.CB1a: Biết sử dụng thiết bị số để truy cập các tư liệu hình ảnh, video về cánh đồng và các nghề nghiệp nông nghiệp dưới sự hướng dẫn. 1  6.1.CB1a: Sử dụng được các chức năng cơ bản của thiết bị số để thực hiện nhiệm vụ học tập và sáng tạo.  6.3.CB1a: Nhận biết được sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phục dựng âm thanh thiên nhiên và nhận diện cây trồng. 3. Phẩm chất Có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - KHBD. Một số đồ dùng học tập, tranh ản