BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THANH THỦY GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SỮA QUỐC TẾ LOF ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP Ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số ngành: 8340101 Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2025 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THANH THỦY GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SỮA QUỐC TẾ LOF ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP Ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số ngành: 8340101 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRƯƠNG ĐÌNH THÁI Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2025 i LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là Nguyễn Thị Thanh Thủy cam đoan rằng: Đề tài “Giải Pháp Nâng cao Hiệu Quả Công Tác Tuyển dụng tại Công ty Cổ phần Sữa Quốc Tế LOF” là công trình nghiên cứu độc lập do chính tôi thực hiện và không có bất kỳ sự sao chép từ các công trình nghiên cứu của các Đề án khác. Các nội dung của Báo cáo đề cập đến việc giới thiệu đề tài, các cơ sở lý thuyết và mô hình ứng dụng; phân tích thực trạng và nguyên nhân của vấn đề nghiên cứu; đưa ra các giải pháp nhằm cải thiện và nâng cao hiệu quả của hoạt động tuyển dụng tại đơn vị và hoạch định triển khai từ các giải pháp nêu trên là do tôi tự tìm hiểu, nghiên cứu và phân tích. Tất cả các tài liệu tham khảo được sử dụng trong Báo cáo đều được trích dẫn và ghi nguồn gốc rõ ràng. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm đối với nguồn dữ liệu được đề cập trong nghiên cứu này. Tác giả Nguyễn Thị Thanh Thủy ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Đề án này, tôi đã nhận được rất nhiều sự động viên, giúp đỡ của nhiều tập thể, cá nhân. Lời đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn trân quý tới giảng viên hướng dẫn TS. Trương Đình Thái - người hướng dẫn trực tiếp của Đề án này. Thầy luôn cho phép tôi tự do bày tỏ quan điểm bản thân, ghi nhận và đưa ra những đánh giá, nhận xét, đề xuất giúp tôi đi đúng hướng trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề án. Xin gửi lời cám ơn chân thà

… Laden Sie die Originaldatei herunter, um das vollständige Dokument zu lesen.