第 1 页
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 5: LỊCH SỬ ĐỐI NGOẠI CỦA VIỆT NAM THỜI CẬN ĐẠI – HIỆN ĐẠI BÀI 12: HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI CỦA VIỆT NAM TRONG ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945) (2 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của các cá nhân, các tổ chức cách mạng (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945). 2. Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. - Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. Năng lực riêng: - Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về những hoạt động đối ngoại chủ yếu của các cá nhân, các tổ chức cách mạng (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945). - Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của các cá nhân, các tổ chức cách mạng (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945). 1
第 2 页
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để sưu tầm từ sách, báo, internet, viết bài giới thiệu về một số hoạt động đối ngoại chủ yếu mà Nguyễn Ái Quốc đã thực hiện từ năm 1911 đến năm 1945 và ý nghĩa của những hoạt động đó. Năng lực số: - 1.1.NC1a: Đáp ứng được nhu cầu thông tin (tìm kiếm tư liệu chính xác về Nguyễn Ái Quốc). - 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau (đối chiếu các nguồn tư liệu về Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh). - 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (tạo Infographic/Timeline). - 5.3.NC1a: Áp dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau để tạo ra kiến thức (xây dựng bản đồ số hành trình cứu nước). - 6.2.NC1a: Phát triển được các ứng dụng AI tùy chỉnh để giải quyết các vấn đề (Sử dụng AI hỗ trợ tóm tắt văn bản ngoại giao hoặc dịch thuật tư liệu nước ngoài). 3. Phẩm chất - Yêu nước: Trân trọng, tự hào về những đóng góp cho phong trào giải phóng dân tộc của các bậc tiền bối. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức. - Bản đồ thế giới. - Tư liệu lịch sử (hình ảnh, văn bản) về hoạt động đối ngoại của các cá nhân, các tổ chức cách mạng từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945. - Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). - Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học. - Học liệu số: Bản đồ hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc (Google Earth Project). 2
第 3 页
Tư liệu ảnh/video về Hội nghị Véc-xai, Quảng Châu (được phục chế màu bằng AI nếu có). Phiếu học tập số (trên Padlet/Google Forms). - Công cụ AI hỗ trợ (ChatGPT/Gemini) để phân tích văn bản (nếu cần). 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức. - Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945). - Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số. - Cài đặt ứng dụng: Google Maps, Canva, trình duyệt web. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945). b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 3
第 4 页
[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.] - GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày 14/1/1926, khi được mời phát biểu tại một số sự kiện lớn ở Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc (lúc này có bí danh là Vương Đạt Nhân) đã kêu gọi: “Tất cả các dân tộc bị áp bức nào, hễ cùng bị chủ nghĩa đế quốc áp bức, thì phải cùng nhau liên hiệp lại… Không phân biệt nước nào, dân tộc nào, tất cả hãy đứng lên chống kẻ thù chung của chúng ta!”. Đoàn kết với nhân dân thế giới, “thêm bạn, bớt thù” là quan điểm xuyên suốt của các thế hệ người Việt Nam để có đồng minh trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Vậy, hoạt động đối ngoại của Việt Nam theo tinh thần trên đã diễn ra như thế nào trong giai đoạn đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945). B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Tìm hiểu hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX. b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, khai thác Hình 2 – 3, thông tin mục 1 SGK tr.74 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Nêu những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX. c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 về hoạt động đối ngoại chủ yếu của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Hoạt động đối ngoại của 1.2.NC1b: tập Phan Bội Châu và Phan Châu HS thực - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai Kết quả Phiếu học tập số 1 về hiện đối hiểu biết hơn”. hoạt động đối ngoại của Phan chiếu thông - GV phổ biến luật chơi cho HS: Bội Châu và Phan Châu Trinh tin tìm được 4
第 5 页
+ HS cả lớp chia làm 2 đội. đính kèm phía dưới Hoạt động 1. từ nhiều + GV trình chiếu Hình 2 – 3 SGK tr.74. nguồn (Google Search) để xác định độ tin cậy của tư liệu lịch Hình 2. Phan Bội Hình 3. Phan sử trước khi Châu Châu Trinh đưa vào bài (1867 – 1940) (1872 – 1926) làm. + Lần lượt các thành viên trong 2 đội chơi 2.1.NC1a: nêu thông tin, hiểu biết về hai nhà hoạt HS cộng tác động đối ngoại Phan Bội Châu và Phan thời gian Châu Trinh (Thông tin của HS trước thực trên không được trùng lặp với HS sau). nền tảng + GV lần lượt nhận xét, đánh giá thông tin Padlet để 2 đội đưa ra. Trong vòng 5 – 7 phút, đội hoàn thành nào đưa ra được nhiều thông tin chính xác bảng so hơn, đó là đội thắng cuộc. sánh. Gợi ý: + Phan Bội Châu (1867 - 1940): Tên khai sinh là Phan Văn San, vì chữ San trùng với tên húy của vua Duy Tân - Vĩnh San nên phải đổi thành Phan Bội Châu); hiệu Hải Thụ, sau lấy hiệu là Sào Nam (và một số bút danh khác). Ông sinh ngày 26/12/1867, quê ở làng Đan Nhiễm (nay là xã Xuân Hoà), huyện Nam Đàn, Nghệ An. 5
第 6 页
Trong quá trình hoạt động, những năm 1905 - 1908, Phan Bội Châu lãnh đạo phong trào Đông du, tổ chức cho gần 200 thanh niên yêu nước sang Nhật Bản học tập, đồng thời, cũng liên lạc với các hội yêu nước của học sinh và chính khách các nước có mặt ở Nhật Bản nhằm trao đổi kinh nghiệm vận động cứu nước. + Phan Châu Trinh (1872 - 1926): Hiệu là Tây Hồ, sinh ngày 9/9/1872 tại làng Tây Lộc, huyện Hà Đông (nay thuộc thôn Tây Lộc, xã Tam Lộc, huyện Phú Ninh), tỉnh Quảng Nam. Năm 1900, Phan Châu Trinh thi đỗ Cử nhân, một năm sau đỗ Phó bảng nhưng phải trở về quê lo đám tang anh ruột và ở lại quê nhà dạy học. Năm 1903, Phan Châu Trinh được bổ nhiệm Thừa biện Bộ lễ, đến năm 1904, ông đã từ quan trở về quê. Phan Châu Trinh là một nhân vật nổi bật trong phong trào Duy tân đầu thế kỉ XX, là một nhà nho yêu nước có nhiều quan điểm tiến bộ. Có thể xem ông là một trong những người có tư tưởng dân chủ sớm 6
第 7 页
nhất trong số các nhà nho yêu nước đầu thế kỉ XX. - GV cho HS xem thêm video về nhà hoạt động đối ngoại. + Video: Phan Bội Châu - Ông già bến Ngự. https://www.youtube.com/watch? v=bjAorhrD2ec&t=12s + Video: Phan Chu Trinh một nhân sĩ yêu nước thế kỉ XX. https://www.youtube.com/watch? v=fL2SkUqR9Vs - GV dẫn giải về bối cảnh lịch sử và yêu cầu đối mới của cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, sự cần thiết tìm ra các hoạt động đối ngoại để mở ra đường hướng mới cho cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc. + Bối cảnh lịch sử: cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp làm biến đổi kinh tế, xã hội. + Yêu cầu khách quan: con đường giải phóng dân tộc theo ngọn cờ phong kiến bế tắc, cần tìm kiếm con đường cứu nước mới. + Nhiệm vụ: triển khai các hoạt động đối ngoại, tìm kiếm sự ủng giúp đỡ của các lực lượng tiến bộ cho cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc. - GV chia lớp thành 2 nhóm lớn và nêu nhiệm vụ: Sử dụng thiết bị di động, hãy 7
第 8 页
truy cập Thư viện Quốc gia hoặc các trang sử liệu chính thống, tìm kiếm thông tin và điền vào Link Padlet chung của lớp về: + Nhóm 1: Đông Du: Tìm hiểu về đối tượng hướng tới, mục đích, hoạt động tiêu biểu của Phan Bội Châu. + Nhóm 2: Tây Du: Tìm hiểu về đối tượng hướng tới, mục đích, hoạt động tiêu biểu của Phan Châu Trinh. - GV nêu yêu cầu nâng cao: Tìm ít nhất 1 hình ảnh tư liệu gốc và kiểm chứng nguồn gốc của hình ảnh đó. - GV chia HS thành các nhóm chẵn, lẻ. - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Khai thác thông tin mục 1 SGK tr.74 và hoàn thành Phiếu học tập số 1. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI CỦA PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN CHÂU TRINH Hoạt động đối Nhân vật lịch sử ngoại chủ yếu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh - GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và cho biết: + Nêu nhận xét của em về hoạt động đối 8
第 9 页
ngoại của Phan Bội Châu trong những năm đầu thế kỉ XX? + Hoạt động đối ngoại của Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX có vai trò như thế nào? - GV cho HS liên hệ và trả lời câu hỏi: Kể tên các nhà yêu nước Việt Nam tiêu biểu trong hoạt động đối ngoại những năm đầu thế kỉ XX. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện hiện nhiệm vụ học tập - HS truy cập Internet, lọc thông tin từ các trang web uy tín (tránh wikipedia, ưu tiên .gov, .edu). - Đăng tải nội dung và hình ảnh lên Padlet. - HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV chiếu Padlet, đại diện nhóm trình bày. (đính kèm dưới hoạt động). - GV mời đại diện 2 nhóm chẵn, lẻ nêu những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX theo Phiếu học tập số 1. 9
第 10 页
- GV mời đại diện 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ: + Nhận xét về những hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu trong những năm đầu thế kỉ XX: Ông đã chọn cho mình con đường đi riêng nhằm mục tiêu giải phóng dân tộc: tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài để chống thực dân Pháp. Những hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu diễn ra một cách liên tục ở Nhật Bản, đóng vai trò quan trọng trong phong trào đấu tranh giành độc lập của đất nước đầu thế kỉ XX, thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và chí khí của Phan Bội Châu. + Vai trò của hoạt động đối ngoại của Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX: thúc đẩy phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX phát triển, góp phần khuếch trương thanh thế phong trào yêu nước Việt Nam ra ngoài biên giới quốc gia. + Một số nhà yêu nước Việt Nam có những hoạt động đối ngoại bước đầu ở nước ngoài đầu thế kỉ XX: Nguyễn An Ninh, Phan Văn Trường, Đặng Tử Kính, Tăng Bạt Hổ, Lương Ngọc Quyến,… Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 10
第 11 页
- GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Phiếu học tập số 1. - GV kết luận: + Hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu chủ yếu diễn ra ở Nhật Bản, Trung Quốc với mục đích tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài để chống thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc. + Hoạt động đối ngoại của Phan Châu Trinh chủ yếu diễn ra ở Pháp với mục đích vận động cải cách cho Việt Nam. - GV chuyển sang nội dung mới. Tư liệu 1: Hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh. 1.1. Năm 1908, phong trào Đông du tan rã. Trong hoàn cảnh khó khăn, Phan Bội Châu thay mặt những thành viên còn lại trên đất Nhật gửi thư đến bác sĩ A-sa- ba Sa-ki-ta-rô, người từng cứu giúp một lưu học sinh người Việt, để nhờ giúp đỡ. Ngay khi nhận được thư, bác sĩ Sa-ki-ta- rô đã gửi tặng 1 700 yên Nhật - một số tiến lớn lúc đó. Năm 1918, Phan Bội Châu trở lại Nhật, tìm thăm Sa-ki-ta-rô, nhưng ông đã qua đời trước đó. Để tưởng nhớ ân nhân, Phan Bội Châu với sự quyên góp, giúp đỡ của người dân Phan Bội Châu (hàng đầu, thứ ba làng A-sa-ba đã lập bia đá tạ ơn trước từ bên trái) cùng người dân làng A-sa- mộ bác sĩ Sa-ki-ta-rô trong khuôn viên ba bên tấm bia đá tạ ơn chùa Thường Lâm. 11
第 12 页
bác sĩ Sa-ki-ta-rô (1918) 1.2. “Tàn sát người dân chịu sưu dịch, trần áp nho sĩ, phá các trường học và các hội buôn được thành lập đúng theo lời chỉ dẫn của Chính phủ, đó là những biện pháp mà Nhà nước Đông Dương đã thực hiện sau các cuộc biểu tình khẩn nài của dân Nam chống lại sưu cao dịch nặng đã đẩy họ vào cảnh nghèo khổ và chết đói,... Cần thực hiện một cuộc ân xá toàn diện và hoàn toàn đối với những người sống sót sau vụ việc năm 1908”. (Phan Châu Trinh, Điều trần gửi Hội nhân quyên (Pa-ri, 1912): Những cuộc biểu tình năm 1908 của dân Trung Kì, trích trong: Phan Châu Trinh, Toàn tập, Tập 2, NXB Đà Nẵng, Đà Nẵng, 2005, tr. 16l) Phan Bội Châu (người ngồi) và Kỳ ngoại Hầu Cường Để, hai nhân chính của phong trào Đông Du tại Nhật Bản năm 1907 12
第 13 页
Chương trình và giấy thề của Việt Nam Quang phục hội Nhà vua và Hoàng hậu Nhật Bản đến thăm Nhà lưu niệm chí sỹ yêu nước Phan Bội Châu tại phường Trường An, Huế 13
第 14 页
Phan Châu Trinh và trưởng nam – Phan Châu Dật (ảnh chụp tại Pa-ri, Nhà lưu niệm Phan Châu Trinh Pháp, sau khi ông vừa ra khỏi ngục - lưu giữ những hiện vật quý giá Prison de Sante) về cuộc đời hoạt động của ông KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI CỦA PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN CHÂU TRINH Nhân vật lịch sử Hoạt động đối ngoại chủ yếu Phan Bội Châu Hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu chủ yếu diễn ra ở Nhật Bản, Trung Quốc với mục đích tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài để chống thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc. - Tại Nhật Bản: + Đầu năm 1905: Sang Nhật nhờ giúp đỡ cho công cuộc cứu nước. 14
第 15 页
Đưa 200 thanh niên Việt Nam sang học tập ở các trường tư thục khác nhau. + Năm 1908: tham gia thành lập các tổ chức có mục tiêu đoàn kết quốc tế để hợp sức chống đế quốc. - Tại Trung Quốc: Đầu năm 1912: tham gia thành lập một số tổ chức đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập. Cử người liên lạc với một số tổ chức, đại diện nước ngoài để tìm kiếm sự giúp đỡ cho phong trào đấu tranh chống Pháp ở Việt Nam. Hoạt động đối ngoại của Phan Chu Trinh diễn ra chủ yếu ở Pháp với mục đích vận động cải cách cho Việt Nam. - Tiếp xúc với một số nhóm Việt kiều, tổ chức, đảng phái tiến bộ. - Nhiều lần gửi kiến nghị đến Hội Nhân quyền Pháp, đến các Phan Châu Trinh thành viên của Chính phủ Pháp..., phê phán chính quyền thực dân, thức tỉnh dư luận Pháp về tình hình Việt Nam. - Đóng vai trò quan trọng trong việc thành lập và hoạt động của một số tổ chức yêu nước Việt Nam tại Pháp, tham gia nhóm soạn thảo bản Yêu sách của nhân dân An Nam gửi tới Hội nghị Véc-xai. * Đáp án câu hỏi NLS: Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Đối tượng hướng tới Nhật Bản Pháp (phái dân chủ) Đấu tranh nghị trường, đòi Mục đích Cầu viện, đào tạo nhân lực dân quyền. Phong trào Đông Du, thành Phong trào Duy Tân, gửi thư, Hoạt động tiêu biểu lập Việt Nam Quang Phục Hội. kiến nghị cải cách. Kết quả Bị trục xuất. Bị bắt, đày đi Côn Đảo/sang 15
第 16 页
Pháp. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc và Đảng Cộng sản Đông Dương a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1930. - Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Đảng Cộng sản Đông Dương từ năm 1930 đến năm 1945. b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Hình 4, Tư liệu, mục Em có biết, thông tin mục 2a, 2b SGK tr.74 – 76 và trả lời câu hỏi: - Nêu tóm tắt những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1930. - Nêu những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Đảng Cộng sản Đông Dương từ năm 1930 đến năm 1945. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc và Đảng Cộng sản Đông Dương. d. Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu hoạt động đối ngoại của 2. Hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930) Nguyễn Ái Quốc và Đảng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cộng sản Đông Dương - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác a. Hoạt động đối ngoại của thông tin mục 2a SGK tr.74, 75 và trả lời câu Nguyễn Ái Quốc (1911 – hỏi: Nêu tóm tắt những hoạt động đối ngoại của 1930) Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1930. - Hoạt động đối ngoại nổi - GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu (Đính bật tại Pháp (1911 – 1930): kèm phía dưới Nhiệm vụ 1). + Gặp gỡ, tiếp xúc với nhiều - GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK nhà hoạt động chính trị, văn tr.75 để tìm hiểu về Hội Liên hiệp các dân tộc bị hoá của Pháp và châu Âu. áp bức do Nguyễn Ái Quốc tham gia thành lập + Năm 1920: tham gia sáng 16
第 17 页
(T7/1925). lập Đảng Cộng sản Pháp. - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả lớp suy + Năm 1921: nghĩ và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ như thế Tham gia thành lập nào về các hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Hội Liên hiệp thuộc Quốc (1911 – 1930). địa. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học Xây dựng mối quan tập hệ gắn bó giữa cộng - HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do sản với nhân dân lao GV cung cấp và trả lời câu hỏi. động Pháp và nhân - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần dân các nước thuộc thiết). địa. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Hoạt động đối ngoại nổi - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu những hoạt động bật tại Liên Xô và Trung đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc từ năm Quốc: 1911 đến năm 1930. + Tháng 6/1923: - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở Tham gia các hội rộng: nghị, đại hội của Nhận xét về các hoạt động đối ngoại của Quốc tế Cộng sản. Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930): Trình bày vai trò của + Góp phần nâng cao vị thế của cách mạng Việt cách mạng thuộc địa, Nam trong cộng đồng quốc tế, chống lại những quan hệ giữa cách tuyên truyền tiêu cực của chính quyền thực dân mạng ở chính quốc Pháp. với thuộc địa... + Góp phần giải thích mục tiêu và chiến lược => Xác lập mối quan hệ của cách mạng Việt Nam và kêu gọi đoàn kết giữa cách mạng Việt Nam quốc tế. với Quốc tế Cộng sản và + Góp phần đoàn kết các dân tộc bị áp bức trên cách mạng thế giới. thế giới; đặt nền móng cho tình đoàn kết giữa + Từ cuối năm 1924: nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới, gắn Liên lạc với lực cách mạng Việt Nam với cách mạng vô sản thế lượng cách mạng ở 17
第 18 页
giới, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh Đông Nam Á và giải phóng dân tộc ở Việt Nam phát triển. Trung Quốc. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Mở các lớp huấn học tập luyện chính trị cho - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: thanh niên yêu nước + Trong những năm 1911 – 1930, Nguyễn Ái Việt Nam. Quốc đã đi qua nhiều quốc gia khác nhau, có Nhấn mạnh sự cần những hoạt động đối ngoại nổi bật tại Pháp thiết phải đoàn kết và (1911 – 1922), tại Liên Xô và Trung Quốc tập hợp lực lượng (1923 – 1930). quốc tế. + Hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930) đã bước đầu kết nối cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới, đặt nền móng đầu tiên cho hoạt động đối ngoại của Việt Nam thời kì hiện đại. - GV mở rộng: Năm 1911, Nguyễn Tất Thành rời đất nước đi sang phương Tây, đầu tiên là đến Mác-xây (Pháp), sau đó sang Mỹ, sang Anh và quay trở lại Pháp. Những hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc trong thời gian ở đây đã thể hiện: + Nguyễn Ái Quốc ủng hộ quyền của các dân tộc thuộc địa, thể hiện quan điểm về tình đoàn kết quốc tế, về xây dựng liên minh với phong trào chống thực dân trên toàn thế giới. + Đã đưa những yêu cầu chính trị của một nước thuộc địa ra trước thế giới thông qua một hội nghị quốc tế - hoạt động này của Nguyễn Ái Quốc được coi là hoạt động ngoại giao đầu tiên 18
第 19 页
của cách mạng Việt Nam. + Nguyễn Ái Quốc cùng với một số nhà yêu nước đến từ các nước thuộc địa của Pháp thành lập Hội liên hiệp thuộc địa - một hình thức liên minh của các dân tộc bị áp bức lần đầu tiên xuất hiện trong lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc. + Nguyễn Ái Quốc luôn nhấn mạnh sự cần thiết phải đoàn kết quốc tế, tập hợp lực lượng quốc tế, chỉ ra mối quan hệ của cách mạng Việt Nam với cách mạng vô sản thế giới. - GV chuyển sang nội dung mới. Tư liệu 2: Hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930) 2.1. Nhân danh toàn thể loài người, nhân danh tất cả các đảng viên xã hội, cả phái hữu lẫn phái tả, chúng tôi kêu gọi: Các đồng chí, hãy cứu chúng tôi! Tiếng gọi sôi nổi của Nguyễn Ái Quốc vang lên từ diễn đàn của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp, họp tại thành phố Tua từ ngày 25 đến ngày 30/12/1920. Đáp lại là những tràng vỗ tay và tiếng hoan hô nhiệt liệt. Thật vậy, chỉ riêng sự có mặt của một đại biểu Đông Dương, người “bản xứ” duy nhất, tại Đại hội của một chính đảng Pháp cũng đủ khiến mọi người chú ý rồi, huống hồ người đại biểu Đông Dương đó là Nguyễn Ái Quốc, tức Nguyễn - người yêu nước - đã nổi tiếng vì đã gửi cho Hội nghị Véc-xai yêu sách đòi tự do và bình đẳng cho dân tộc Việt Nam. (Theo Mai Văn Độ, Con đường vạn dặm của Hồ Chí Minh, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 1998) 19
第 20 页
Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII Đảng Xã hội Nguyễn Ái Quốc và các đại biểu tham Pháp ở thành phố Tua, tháng 12/1920 dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản (1923) Video: Nguyễn Ái Quốc (Tháng 12/1920) – Đảng Xã hội Pháp. https://www.youtube.com/watch?v=iNBrZMuh5tI\ Video: Nguyễn Ái Quốc ở Pháp năm 1920. https://www.youtube.com/watch?v=pNR4GgMn6M8 Video: Nguyễn Ái Quốc hoạt động ở Trung Quốc 1924 – 1925. https://www.youtube.com/watch?v=se6OQCaWduc Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu hoạt động đối ngoại của b. Hoạt động đối ngoại của 3.1.NC1a: Đảng Cộng sản Đông Dương (1930 – 1945) Đảng Cộng sản Đông HS sử dụng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dương (1930 – 1945) công cụ - GV dẫn dắt: Đảng Cộng sản Việt Nam được - Là một phân bộ của Quốc thiết kế đồ thành lập (đến tháng 10/1930 đổi tên là Đảng tế Cộng sản, Đảng Cộng sản họa (Canva) Cộng sản Đông Dương) là một bước ngoặt đối Đông Dương lãnh đạo, tổ để trực quan với lịch sử cách mạng. chức nhiều hoạt động ủng hóa dữ liệu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc đoạn Tư hộ Liên Xô; phối hợp với lịch sử. liệu và cho biết: Đoạn tư liệu nói về dung gì? các tổ chức của người Pháp, 6.2.NC1a: TƯ LIỆU: “Chúng ta có bổn phận ủng hộ người Hoa ở Đông Dương HS sử dụng Liên Xô kháng chiến! Hãy đoàn kết để tranh tiến hành quyên góp giúp đỡ Chatbot AI đấu kỉ niệm Cách mệnh tháng Mười đã đẻ ra các nạn nhân chiến tranh ở để hỗ trợ Liên Xô. Tranh đấu ủng hộ Liên Xô tức là Trung Quốc. tổng tranh đấu chống sinh hoạt đắt đỏ, đòi công ăn - Tích cực củng cố quan hệ hợp/tóm tắt việc làm”. với Đảng Cộng sản Trung nội dung (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng Quốc, thành lập Tiểu ban văn bản lịch toàn tập, Tập 7, NXB Chính trị quốc gia, vận động Hoa Kiểu, giúp đỡ sử dài thành 2000, tr.261) người Hoa tổ chức hội cứu các ý chính - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác quốc. ngắn gọn Hình 4, thông tin mục 2b SGK tr.75, 76 kết hợp - Mở rộng quan hệ với lực cho bài Tư liệu vừa khai thác và trả lời câu hỏi: Hãy nêu lượng chống quân phiệt 20
评论 (0)
暂无评论。快来抢沙发吧！