BÀI 17 ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG (Thời lượng: 04 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Nêu được tính chất của vật qua gương phẳng. Dựng được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. Vẽ được hình biểu diễn và nêu được khái niệm ảnh của vật tạo bởi gương phẳng Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một số trường hợp đơn giản 2. Về năng lực 2.1. Năng lực chung Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trong bài học. Giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng; Làm việc nhóm hiệu quả. Giải quyết vấn để và sáng tạo: Để xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn đề nêu ra trong bài học. 2.2. Năng lực khoa học tự nhiên Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được tính chất của gương phẳng; Dựng được ảnh của một vật qua gương phẳng. Tim hiểu tựnhiên:Thực hiện được các thí nghiệm tạo ảnh của vật. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một só trường hợp đơn giản. 2.3. Năng lực số: 1.1.TC1b: Thực hiện được quy trình tìm kiếm thông tin trong môi trường số liên quan đến tính chất ảnh của vật qua gương phẳng 5.3TC1a: Chọn và sử dụng được công cụ, công nghệ số để tạo ra kiến thức: sử dụng mô phỏng PhET – Geometric Optics để khảo sát vị trí và độ lớn ảnh của vật tạo bởi gương phẳng. Tạo sản phẩm học tập số (bài đăng Padlet kèm mô tả, hình ảnh/màn hình chụp từ PhET). 5.3.TC1b: HS sử dụng phần mềm GeoGebra để dựng ảnh của điểm và vật qua gương phẳng; biết làm việc cá nhân trên thiết bị số và trao đổi, thống nhất kết quả trong nhóm, từ đó hiểu và giải quyết các vấn đề khái niệm và tình huống quen thuộc trong môi trường số. 3. Về phẩm chất Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên. Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập. Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép toán. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Mỗi nhóm 6 học sinh chuẩn bị 1 gương soi Bộ thí nghiệm HS khảo sát ảnh của vật qua gương: một