SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH……………. TRƯỜNG THPT……………… BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN TRUNG TÂM GDNNGDTX TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Bộ môn (lĩnh vực): Giáo dục chính trị, tư tưởng Cấp học: Trung học Phổ thông Năm học ……… MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ........................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài................................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................... 1 3. Thời gian, đối tượng và phạm vi nghiên cứu......................................................2 4. Phương pháp nghiên cứu....................................................................................2 5. Tính mới của đề tài.............................................................................................3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU...................................................................4 1. Cơ sở lý luận của vấn đề.....................................................................................4 2. Thực trạng của vấn đề.........................................................................................5 3. Các giải pháp được thực hiện để giải quyết vấn đề............................................9 3.1. Quản lý và định hướng việc sử dụng mạng xã hội.......................................9 3.2. Treo bản đồ Việt Nam tại tất cả các phòng học.........................................12 3.3. Lồng ghép giáo dục chính trị, tư tưởng trong tiết dạy và sinh hoạt lớp....14 3.4. Nắm bắt và hỗ trợ tư tưởng, tâm lý của học sinh.......................................15 3.5. Tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục truyền thống và lý tưởng sống 15 4. Kết quả đạt được...............................................................................................19 5. Những bài h