SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ QUANG MƯỜI ​ ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG CHỈ ĐẠO VIỆC DẠY VÀ HỌC TÍCH HỢP CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ QUANG MƯỜI Lĩnh vực/ Môn: Quản lí giáo dục ​ Cấp học: tiểu học ​ Tên tác giả: ______ ​ Đơn vị: trường Tiểu học Đỗ Quang Mười ​ Chức vụ: Phó hiệu trưởng MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT​ 3 I. PHẦN MỞ ĐẦU​ 4 1. Lý do thực hiện biện pháp.................................................................................... 4 a) Đặc điểm tình hình nhà trường:...................................................................... 4 b) Thực trạng chỉ đạo việc dạy và học tích hợp chuyển đổi số ở trường......... 4 2. Mục đích nghiên cứu............................................................................................. 7 3. Nhiệm vụ nghiên cứu............................................................................................ 7 4. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................7 5. Đối tượng, phạm vi và phương pháp thực hiện.................................................. 8 6. Nội dung giải pháp.............................................................................................. 10 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ GV về vai trò của chuyển đổi số trong dạy học và quản lý chuyên môn.......................................................... 10 Giải pháp 2. Chỉ đạo thiết lập bảng điều hành số theo dõi nhiệm vụ giáo viên theo thời gian thực...............................................................................................16 Giải pháp 3. Chỉ đạo GV tích hợp công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học nhằm tăng cường tương tác với học sinh............................................ 19 Giải pháp 4: Chỉ đạo xây dựng kho minh chứng điện tử và hệ thống đánh giá, thi đua giáo viên công khai – minh bạch....................................................24 Giải pháp 5: Chỉ