Generating preview...
HOẠT ĐỘNG 1 KHỞI ĐỘNG Làm việc nhóm – 2 phút Quan sát hình ảnh các đồ dùng hằng ngày Câu hỏi: “Em hãy nêu tên các phát minh khoa học và công nghệ được ứng dụng vào các đồ dùng hằng ngày ở hình bên. Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?” Công cụ số: Ghi ý kiến vào bảng nhóm / Google Docs
KHỞI ĐỘNG – BÁO CÁO Hình thức Yêu cầu Đại diện nhóm trình bày Nêu tên phát minh / ứng nhanh kết quả thảo luận. dụng công nghệ trong hình. Các nhóm khác lắng nghe, Dự đoán cuộc sống nếu bổ sung ý kiến. không có các phát minh đó. Trình bày Lắng nghe Bổ sung
KHỞI ĐỘNG – ĐÁP ÁN GỢI Ý Những phát minh được ứng dụng: - Bếp gas - Máy điều hòa - Bóng đèn - Quạt điện - Ti vi Nếu không có các phát minh này: - Kinh tế nghèo nàn, lạc hậu; đời sống con người cực khổ. - Giáo dục kém phát triển, nhiều người mù chữ. - Máy móc thô sơ, phụ thuộc nhiều vào sức lao động. - Đời sống thiếu thốn các công cụ hỗ trợ sinh hoạt và học tập.
DẪN VÀO BÀI Từ cổ xưa đến nay, con người luôn tìm hiểu về thế giới tự nhiên. Nhờ đó, con người có được các thành tựu khoa học quan trọng ứng dụng vào cuộc sống. Hoạt động đó được gọi là nghiên cứu khoa học tự nhiên. ? Vậy khoa học tự nhiên là gì? ? Đối tượng nghiên cứu của khoa học tự nhiên là gì?
MỤC TIÊU BÀI HỌC *Sau bài học, học sinh cần: Trình bày được vai trò của Nêu được khái niệm khoa 01 02 khoa học tự nhiên trong học tự nhiên. cuộc sống. Phân biệt được các lĩnh vực Nêu được những đặc điểm 03 chủ yếu của khoa học tự nhiên 04 để nhận biết vật sống. dựa vào đối tượng nghiên cứu.
TIẾN TRÌNH / NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 03 Khái niệm khoa Vật sống và vật Các lĩnh vực học tự nhiên không sống chính của KHTN 04 05 06 KHTN với công Luyện tập: Vận dụng: Nhà nghệ và đời sống Sơ đồ tư duy khoa học nổi tiếng
HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIỂU KHÁI NIỆM Công cụ số KHOA HỌC TỰ NHIÊN 💻 Phiếu học tập điện tử / trình chiếu 📄 Ghi câu trả lời vào Mục tiêu Google Docs hoặc vở ghi ✓ Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên. ✓ Nhận biết được các hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên. Nhiệm vụ học tập 👥 Thảo luận nhóm đôi trong 5 phút. 📝 Hoàn thành Phiếu học tập số 1.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Hoàn thành phiếu học tập theo nhóm đôi trong 5 phút Câu 1. Hiện tượng tự nhiên là gì? Tính chất chung của hiện tượng tự nhiên? Câu 2. Khoa học tự nhiên là gì?
| HOẠT ĐỘNG 2 – BÁO CÁO KẾT QUẢ HƯỚNG DẪN BÁO CÁO YÊU CẦU KHI BÁO CÁO 1. Đại diện nhóm đôi trình bày ✔ Trả lời đúng trọng tâm câu hỏi. kết quả Phiếu học tập số 1. 2. Các nhóm khác lắng nghe, ✔ Sử dụng ngôn ngữ khoa học nhận xét và bổ sung ý kiến. rõ ràng. 3. Sử dụng ngôn ngữ khoa học rõ ✔ Nêu được ví dụ về hiện tượng ràng, nêu ví dụ minh họa cụ thể. tự nhiên nếu có. 💬 Lắng nghe – Nhận xét – Bổ sung – Cùng tiến bộ!
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – ĐÁP ÁN ✓ ĐÁP ÁN Câu 1. Hiện tượng tự nhiên là gì? Tính chất chung? ● Các chuyển động và biến đổi trong tự nhiên gọi là hiện tượng tự nhiên. ● Hiện tượng tự nhiên rất phong phú và đa dạng, nhưng có tính chất chung là xảy ra theo các quy luật xác định. Câu 2. Khoa học tự nhiên là gì? ● Khoa học tự nhiên là một nhánh của khoa học, nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, các quy luật của chúng.
CHỐT KIẾN THỨC 1 KHÁI NIỆM KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thế giới quanh ta Hiện tượng tự nhiên Khoa học tự nhiên Các vật quanh ta luôn Các chuyển động và Là nhánh khoa học chuyển động và biến biến đổi trong tự nhiên nghiên cứu hiện tượng đổi không ngừng. gọi là hiện tượng tự tự nhiên, tìm ra tính chất nhiên. và quy luật của chúng. 🔑 Khoa học tự nhiên giúp chúng ta hiểu và ứng dụng các quy luật của thế giới tự nhiên vào cuộc sống!
HOẠT ĐỘNG 3 TÌM HIỂU VẬT SỐNG VÀ VẬT KHÔNG SỐNG Mục tiêu ● Nêu được những đặc điểm để nhận biết vật sống. ● Dựa vào đặc điểm đặc trưng để phân biệt vật sống và vật không sống. Nhiệm vụ học tập 📌 HS thảo luận nhóm đôi trong 5 phút. 📌 Hoàn thành Phiếu học tập số 2. Công cụ số 💡 Sử dụng công cụ AI (ChatGPT, Gemini) tìm kiếm và kiểm chứng thông tin.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Câu hỏi: Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống? Vì sao? Con người Trái Đất Cái bàn Cây lúa Con voi Cây cầu VẬT SỐNG VẬT KHÔNG SỐNG Trả lời: Vì sao?
HOẠT ĐỘNG 3 BÁO CÁO KẾT QUẢ Yêu cầu báo cáo Tiêu chí phân loại - Đại diện 1 nhóm trình bày kết Trao đổi chất quả Phiếu học tập số 2 Có khả năng trao đổi chất với môi trường - Các nhóm khác nhận xét, bổ Lớn lên sung Có khả năng lớn lên theo thời gian - Trả lời đúng trọng tâm câu hỏi Sinh sản Có khả năng sinh sản Giải thích rõ ràng — Lắng nghe tích cực — Bổ sung chính xác
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 VẬT SỐNG VẬT KHÔNG SỐNG Có khả năng trao đổi chất, Không có khả năng trao đổi chất, lớn lên và sinh sản lớn lên và sinh sản Con người Trái Đất Cây lúa Cái bàn Con voi Cây cầu Vật sống ↔ trao đổi chất, lớn lên, sinh sản | Vật không sống ↔ không có các khả năng trên
CHỐT KIẾN THỨC 2 VẬT SỐNG VÀ VẬT KHÔNG SỐNG VẬT SỐNG ≠ VẬT KHÔNG SỐNG ⟳ Trao đổi chất với môi trường ✖ Không trao đổi chất với môi trường 📈 Lớn lên theo thời gian ✖ Không lớn lên 🌱 Sinh sản tạo ra thế hệ mới ✖ Không sinh sản Ví dụ: Con ong, cây lúa, con người Ví dụ: Cái bàn, Trái Đất, cây cầu
HOẠT ĐỘNG 4 TRẠM TÀU TRI THỨC *Khám phá 4 trạm thí nghiệm — mỗi nhóm hoàn thành 1 trạm trong 4 phút, rồi di chuyển đến trạm tiếp theo!* Trạm 1 Trạm 2 Trạm 3 Trạm 4 Nam Châm Đun Nồng Đường Đũa Trong Cốc Nước Cây Bị Chụp Kín 4 phút / trạm Làm việc nhóm Ghi kết quả vào phiếu
TRẠM 1 NAM CHÂM Nhiệm vụ thí nghiệm Quan sát hình ảnh thí nghiệm Khi đưa hai đầu của hai thanh nam châm Câu 1 đến gần nhau thì trường hợp nào chúng hút nhau, tong hợp nào chúng đẩy nhau? Làm thí nghiệm kiểm tra. Câu 2 Hiện tượng trên thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên nào? Sinh học Hóa học Vật lí học Nhóm ghi kết quả quan sát vào phiếu trạm.
Showing the first 20 pages. Download the document to see it all.
No comments yet. Be the first!
Comments (0)
No comments yet. Be the first!