BÀI 3. QUY ĐỊNH AN TOÀN. MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO. SỬ DỤNG KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 1 dến 5: Trong các phòng thực hành Khoa học Tự nhiên, việc đảm bảo an toàn không chỉ giúp ngăn ngừa tai nạn mà còn là điều kiện tiên quyết để các thí nghiệm diễn ra hiệu quả. Theo thống kê của Bộ Giáo dục Anh (2021), hơn 30% tai nạn học đường liên quan đến phòng thực hành, chủ yếu do học sinh không tuân thủ quy tắc an toàn. Các quy định cơ bản gồm: không ăn uống, không chạy nhảy; dùng đúng đồ bảo hộ; làm việc theo nhóm có giám sát. Đặc biệt, phải biết cách sử dụng các thiết bị như bình chữa cháy và cách xử lý khi hóa chất dính vào người. Bên cạnh đó, học sinh cũng cần hiểu rõ các ký hiệu cảnh báo như “chất dễ cháy”, “nguy hiểm phóng xạ” hay “cấm lửa” – được mã hóa bằng hình học và màu sắc cụ thể để dễ nhận biết. Ngoài ra, để thực hiện các phép đo chính xác, học sinh cần làm quen với các dụng cụ như cân điện tử, ống đong, pipette, kính lúp và kính hiển vi quang học. Ví dụ, kính hiển vi có thể phóng đại vật thể tới 1000–1500 lần, rất hữu ích trong quan sát tế bào. Việc sử dụng đúng thiết bị đo giúp học sinh nắm vững các đại lượng vật lý – hóa học như khối lượng, thể tích, nhiệt độ. Kết hợp giữa thực hành và tuân thủ an toàn là điều kiện then chốt để khám phá khoa học một cách hiệu quả và bền vững. Câu 1: Ký hiệu nào dưới đây biểu thị "Chất dễ cháy"? A. Hình đầu lâu xương chéo B. Hình tam giác có đốm lửa C. Hình bình cứu hỏa D. Hình bàn tay bị ăn mòn Câu 2: Tại sao cần đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm với hóa chất? A. Để không bị bụi bay vào mắt B. Để tuân thủ quy định về trang phục C. Để bảo vệ mắt khỏi hóa chất bắn vào D. Để nhìn rõ hơn dưới ánh sáng đèn Câu 3: Khi đo thể tích chất lỏng bằng ống đong, thao tác nào sau đây là không đúng? A. Đặt ống đong thẳng đứng trên mặt phẳng B. Nhìn thẳng ngang mức chất lỏng C. Ước lượng thể tích trước khi đo D. Đọc kết quả ở mép trên của meniscus (mặt cong