1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HỒ CHÍ MINH VÕ MỘNG THÚY LAN TÁC ĐỘNG CỦA CẠNH TRANH ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM ĐỀ ÁN THẠC SĨ Ngành: Tài chính – Ngân hàng Mã ngành: 8340201 Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2026 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HỒ CHÍ MINH VÕ MỘNG THÚY LAN TÁC ĐỘNG CỦA CẠNH TRANH ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM ĐỀ ÁN THẠC SĨ Ngành: Tài chính – Ngân hàng Mã ngành: 8340201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. BÙI ĐAN THANH Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2026 i LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan nội dung luận văn “TÁC ĐỘNG CỦA CẠNH TRANH ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM” là một công trình nghiên cứu của tác giả. Được sự hướng dẫn của PGS.TS. Bùi Đan Thanh, các số liệu, kết quả nghiên cứu và các hàm ý chính sách trong luận văn là hoàn toàn trung thực, được trích dẫn đầy đủ và không sao chép bất kỳ bài của tác giả nào. Khi trích dẫn các tài liệu, tác giả đều ghi nguồn rõ ràng và trình bày theo đúng quy định. TP. Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 03 năm 2026 Tác giả đề án Võ Mộng Thúy Lan ii TÓM TẮT Tiêu đề: TÁC ĐỘNG CỦA CẠNH TRANH ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM Tóm tắt: Đề án này nghiên cứu tác động của cạnh tranh đến sự ổn định của các ngân hàng thương mại Việt Nam trong giai đoạn 2006-2023, sử dụng dữ liệu bảng từ 30 ngân hàng với tổng số 522 quan sát. Nghiên cứu áp dụng phương pháp System GMM để kiểm soát vấn đề nội sinh, phương sai thay đổi và tự tương quan, đồng thời sử dụng chỉ số Z-score để đo lường sự ổn định ngân hàng và chỉ số Lerner để đo lường mức độ cạnh tranh. Kết quả cho thấy cạnh tranh có tác động tiêu cực, có ý nghĩa thống kê cao đến sự ổn định của ngân hàng với hệ số -1,5902 (p<0,01), phù hợp với quan điểm "cạnh tranh - bất ổn" của Keeley (1990). Đồng thời, các yếu tố như quy mô ngân hàng, tỷ lệ vốn chủ sở hữu, hiệu quả hoạt động, tăng trưởng GDP và

… Laden Sie die Originaldatei herunter, um das vollständige Dokument zu lesen.