BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH QUÁCH CHÂU QUÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG VAY KINH DOANH ĐỐI VỚI HỘ KINH DOANH DOANH NGHIỆP TƯ NHÂN TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN BẢN VIỆT CHI NHÁNH KIÊN GIANG ĐỀ ÁN THẠC SĨ Ngành: Tài chính – Ngân hàng Mã số ngành: 8340201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1: TS. LƯƠNG THỊ THU THỦY Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2025 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề án thạc sĩ “Nâng cao hiệu quả hoạt động vay kinh doanh đối với hộ kinh doanh – doanh nghiệp tư nhân tại Ngân hàng Thương mại cổ phần Bản Việt Chi nhánh Kiên Giang” là công trình của cá nhân tôi và được sự hướng dẫn khoa học của TS. Lương Thị Thu Thủy. Các nội dung nghiên cứu, kết quả trong đề án này là trung thực và chưa công bố dưới bất kỳ hình thức nào trước đây. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá được thu thập từ các nguồn khác nhau có ghi rõ trong phần tài liệu tham khảo. Ngoài ra, trong đề án này còn có sử dụng một số nhận xét, đánh giá cũng như số liệu của các tác giả khác, cơ quan tổ chức khác đều có trích dẫn và chú thích nguồn gốc. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về nội dung đề án của mình. Tác giả (Ký, ghi rõ họ tên) Quách Châu Quý ii LỜI CẢM ƠN Trước hết, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Lương Thị Thu Thủy Giảng viên Khoa Tài chính, Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh – người đã tận tình hướng dẫn, hỗ trợ và đồng hành cùng em trong suốt quá trình thực hiện đề án tốt nghiệp này. Trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thiện đề án, em đã không ngừng nỗ lực học hỏi và trau dồi kiến thức. Tuy nhiên, do giới hạn về thời gian và năng lực, đề án chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Em rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu từ quý thầy cô để hoàn thiện hơn nội dung nghiên cứu cũng như nâng cao kiến thức chuyên môn cho bản thân. Em xin chân thành cảm ơn! Tác giả (Ký, ghi rõ họ tên) Q

… Laden Sie die Originaldatei herunter, um das vollständige Dokument zu lesen.