SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 1, 2, 3 (Thực hiện Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 03 tháng 8 năm 2023
Chia sẻ 1. Ai là người xây dựng ma trận? Xây dựng ma trận vào thời điểm nào? 2. Căn cứ vào đâu để xác định tỉ lệ giữa hình thức trắc nghiệm, tự luận; tỉ lệ giữa các mức độ nhận thức và tỉ lệ giữa các mạch kiến thức? 3. Khó khăn khi xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Toán?
Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra:…………………… - Thời gian làm bài: …………………….. - Hình thức kiểm tra: - Cấu trúc: o Mức độ đề: 50% mức 1; 30% mức 2; 20% mức 3 o Phần trắc nghiệm: 3 điểm o Phần tự luận: 7 điểm - Nếu kiểm tra cuối năm học thì: o Nội dung học kì I: …… % (….. điểm) o Nội dung học kỳ II: …… % (….. điểm)
TỔNG Các mức năng lực CỘNG Tên nội dung, chủ đề, Mức 1 Mức 2 Mức 3 mạch kiến thức TN TL TN TL TN TL TN TL Số và phép tính 2 câu 2 câu 1 câu 1 câu 2 câu 4 câu (70%) 2đ 2đ 1đ 2đ 2đ 5đ Hình học và đo lường 1 câu 2 câu 1 câu 2 câu (25%) 0,5đ 2đ 0,5đ 2đ Một số yếu tố thống kê 1 câu và xác suất 1 câu 0,5đ (5%) 0,5đ Tổng số câu 6 câu 3 câu 1 câu 4 câu 6 câu Tổng số điểm 5đ 3đ 2đ 3đ 7đ Ví dụ này mang tính chất minh họa
Hình thức Các mức độ Số câu Mạch kiến thức Số điểm TN TL 1 2 3 Số và phép tính 6 câu 2 câu 4 câu 4 câu 1 câu 1 câu (70%) 7đ 2đ 5đ 4đ 1đ 2đ Hình học và đo lường 3 câu 1 câu 2 câu 1 câu 2 câu (25%) 2,5đ 0,5đ 2đ 0,5đ 2đ Một số yếu tố thống kê 1 câu 1 câu 1 câu và xác suất 0,5đ 0,5đ 0,5đ (5%) Tổng số câu 10 câu 4 câu 6 câu 6 câu 3 câu 1 câu Tổng số điểm 10đ 3đ 7đ 5đ 3đ 2đ Ví dụ này mang tính chất minh họa
MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng Mức 1 trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập. Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn Mức 2 đề có nội dung tương tự. Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới Mức 3 hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.
Mức độ Một số động từ miêu tả Ví dụ minh họa Đếm; - Đếm, đọc, viết được các số trong phạm Biết Đọc; vi 10. (Nhận biết, nhớ lại các Viết; - Nhận dạng được hình vuông, hình tròn, thông tin đã được tiếp Làm quen; hình tam giác, hình chữ nhật thông qua nhận trước đó) Nhận dạng; việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân Nhận biết. hoặc vật thật. Hiểu - Mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ (Hiểu được ý nghĩa của Mô tả; tranh. thông tin, diễn đạt được Sắp xếp; - Sắp xếp được số liệu vào biểu đồ hình thông tin theo ý hiểu Thể hiện/ quạt tròn. của cá nhân) Tính; Vận dụng Vẽ; (Vận dụng thông tin đã - Giải quyết được một số vấn đề thực Thực hiện; biết vào một tình huống, tiễn liên quan đến đo lường các đại Sử dụng; điều kiện mới hoặc để lượng đã học. Vận dụng; giải quyết vấn đề) Giải quyết.
Bước 1 Liệt kê các chủ đề, nội dung , mạch kiến thức cần kiểm tra. Viết các yêu cầu cần đạt đối với mỗi cấp độ nhận thức Bước 2 tính đến thời điểm kiểm tra. Quyết định phân phối tỉ lệ % điểm cho mỗi chủ đề, nội Bước 3 dung, mạch kiến thức; tỉ lệ phần trăm số câu và số điểm cho mỗi mức độ nhận thức.. Tính tổng số điểm, tổng số câu hỏi cho mỗi cột và kiểm Bước 4 tra tỉ lệ phần trăm tổng số điểm phân phối cho mỗi cột. Bước 5 Đánh giá, rà soát lại ma trận và chỉnh sửa nếu cần.
Bước 1 Liệt kê các chủ đề, nội dung, mạch kiến thức cần kiểm tra. TỔNG Các mức năng lực CỘNG Tên nội dung, chủ đề, Mức 1 Mức 2 Mức 3 mạch kiến thức TN TL TN TL TN TL TN TL Số và phép tính Hình học và đo lường Một số yếu tố thống kê và xác suất Hoạt động thực hành, trải nghiệm Tổng số câu Số câu Số câu Số câu Tổng số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ % Tỉ lệ % Tỉ lệ %
Bước 2 Viết các yêu cầu cần đạt đối với mỗi cấp độ nhận thức tính đến thời điểm kiểm tra. Tên nội dung, chủ đề, Mức 1 Mức 2 Mức 3 mạch kiến thức Số và phép tính Hình học và đo lường Một số yếu tố thống kê và xác suất
Bước 3 Quyết định phân phối tỉ lệ % điểm cho mỗi chủ đề, nội dung, mạch kiến thức; tỉ lệ phần trăm số câu và số điểm cho mỗi mức độ nhận thức.. Tên nội dung, chủ đề, Mức 1 Mức 2 Mức 3 TỔNG mạch kiến thức CỘNG 4 câu 1 câu 1 câu 7đ Số và phép tính 4đ 1đ 2đ 70% 1 câu 2 câu 2,5đ Hình học và đo lường 0,5đ 2đ 25% Một số yếu tố thống kê 1 câu 0,5đ và xác suất 0,5đ 5% Tổng số câu 6 câu 3 câu 1 câu Tổng số điểm 5đ 3đ 2đ Ví dụ này mang tính chất minh họa
Bước 4 Tính tổng số điểm, tổng số câu hỏi cho mỗi cột và kiểm tra tỉ lệ phần trăm tổng số điểm phân phối cho mỗi cột. Mức 1 Mức 2 Mức 3 TỔNG Tên nội dung, chủ đề, CỘNG mạch kiến thức TN TL TN TL TN TL TN TL 2 câu 2 câu 1 câu 1 câu 2 câu 4 câu Số và phép tính 2đ 2đ 1đ 2đ 2đ 5đ 1 câu 2 câu 1 câu 2 câu Hình học và đo lường 0,5đ 2đ 0,5đ 2đ Một số yếu tố thống kê 1 câu 1 câu và xác suất 0,5đ 0,5đ Tổng số câu 6 câu 3 câu 1 câu 4 câu 6 câu Tổng số điểm 5đ 3đ 2đ 3đ 7đ Ví dụ này mang tính chất minh họa
显示前 16 页。下载资料查看完整内容。
暂无评论。快来抢沙发吧！
评论 (0)
暂无评论。快来抢沙发吧！