Trang 1
BÀI 2. CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHTN
CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 1 dến 5:
Khoa học tự nhiên bao gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu khác nhau, mỗi lĩnh vực tập trung vào
các khía cạnh riêng biệt của thế giới vật chất và sự sống. Vật lý học nghiên cứu về chuyển
động, lực, năng lượng, điện, từ trường và sóng. Hóa học tập trung vào cấu trúc, tính chất và
sự biến đổi của vật chất. Sinh học tìm hiểu thế giới sinh vật, từ cấu trúc tế bào đến hệ sinh
thái, mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường. Khoa học Trái Đất nghiên cứu địa chất, thời
tiết, khí hậu và tài nguyên thiên nhiên. Thiên văn học lại khám phá vũ trụ, các hành tinh, sao
và hiện tượng thiên văn.
Ví dụ, khi quan sát sự nảy mầm của hạt đậu (sinh học), đo tốc độ rơi của giấy (vật lý), hoặc
xử lý đất chua bằng vôi (hóa học), ta đang áp dụng các lĩnh vực khoa học khác nhau để hiểu
hiện tượng tự nhiên. Phân biệt rõ các lĩnh vực này giúp con người chọn đúng phương pháp
nghiên cứu, từ đó giải quyết hiệu quả các vấn đề trong đời sống và sản xuất. Đặc biệt trong
thời đại công nghệ hiện nay, việc kết hợp nhiều lĩnh vực như cảm biến (vật lý) trong thiết bị y
sinh (sinh học) là chìa khóa cho những bước tiến khoa học lớn.
Câu 1: Quan sát sự nảy mầm của hạt đậu thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên nào?
A. Hóa học B. Vật lý học C. Sinh học D. Khoa học Trái Đất
Câu 2: Thí nghiệm cho giấy rơi tự do nhằm nghiên cứu về gì?
A. Quá trình quang hợp B. Trọng lực và chuyển động
C. Cấu trúc của phân tử D. Hệ sinh thái
Câu 3: Sử dụng kính thiên văn để quan sát bầu trời thuộc lĩnh vực nào?
A. Khoa học Trái Đất B. Hóa học C. Thiên văn học D. Sinh học
Câu 4: Việc kết hợp cảm biến đo nồng độ khí CO trong nhà kính trồng rau thủy canh liên ₂
quan đến những lĩnh vực nào sau đây?
A. Vật lý học và hóa học B. Sinh học và vật lý học
C. Thiên văn học và sinh học D. Hóa học và khoa học Trái Đất
Câu 5: Một nhóm học sinh nghiên cứu hiện tượng đất chua ảnh hưởng đến cây trồng và tìm
cách xử lý bằng vôi. Để nghiên cứu hiện tượng này một cách toàn diện, cần kết hợp tối thiểu
những lĩnh vực nào?
A. Vật lý học, Thiên văn học, Sinh học B. Hóa học, Sinh học, Khoa học Trái Đất
1
Trang 2
C. Hóa học, Vật lý học, Tin học D. Thiên văn học, Địa lý, Sinh học
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 1 dến 5:
Trong tự nhiên, mọi thứ tồn tại đều có thể được chia thành hai nhóm lớn: vật sống và vật
không sống. Vật sống là những cá thể có khả năng thực hiện các quá trình sống cơ bản như
trao đổi chất, lớn lên, phát triển, sinh sản, cảm ứng và vận động. Ví dụ, một cây cà chua có
thể hấp thụ ánh sáng để quang hợp, hút nước qua rễ, lớn lên, ra hoa và kết quả – đó là chu
trình sống.
Ngược lại, đá sỏi hay máy tính là vật không sống, vì chúng không tự trao đổi chất hay sinh
trưởng. Tuy nhiên, không phải lúc nào cũng dễ phân biệt rõ ràng: một robot hiện đại có thể di
chuyển, nói chuyện và cảm biến môi trường giống hệt con người, nhưng không thể lớn lên
hay sinh sản – vì vậy, nó vẫn không phải là vật sống. Hiểu được đặc điểm phân biệt này là cơ
sở để con người bảo vệ sinh vật sống, phát triển nông nghiệp, y học và bảo tồn hệ sinh thái.
Ngoài ra, nhận diện vật sống còn giúp chúng ta thiết kế môi trường học tập, nghiên cứu phù
hợp – ví dụ, trồng rau thủy canh cần duy trì ánh sáng và nhiệt độ phù hợp cho cây phát triển,
điều mà vật không sống không cần đến.
Câu 1: Vật nào sau đây là vật sống?
A. Cây cà chua B. Tảng đá C. Chiếc xe đạp D. Máy tính
Câu 2: Đặc điểm nào KHÔNG phải là dấu hiệu của vật sống?
A. Sinh sản B. Trao đổi chất
C. Phản ứng với môi trường D. Có vỏ bọc bên ngoài
Câu 3: Tại sao một robot hiện đại không được xem là vật sống, dù nó có thể di chuyển và
cảm biến?
A. Vì nó không phát ra âm thanh B. Vì nó không thể phản ứng với môi trường
C. Vì nó không thể lớn lên và sinh sản D. Vì nó không có cảm xúc
Câu 4: Một học sinh cho rằng máy tính là vật sống vì "nó phản hồi khi ta gõ phím, có thể tự
hoạt động nhờ phần mềm". Lập luận nào dưới đây bác bỏ quan điểm đó?
A. Máy tính không cần điện để hoạt động
B. Máy tính không có vỏ cứng bên ngoài
C. Máy tính không có khả năng sinh trưởng và sinh sản
D. Máy tính không có giá trị sử dụng lâu dài
2
Trang 3
Câu 5: Trong mô hình trồng rau thủy canh, yếu tố nào sau đây chứng minh cây là vật sống và
môi trường là vật không sống?
A. Nước và đất trong chậu không thay đổi
B. Cây cà chua cần ánh sáng, nước và sinh trưởng theo thời gian
C. Máng trồng được làm từ nhựa cứng, không biến đổi
D. Hệ thống đèn LED có thể điều chỉnh ánh sáng theo ý muốn
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 1 dến 5:
Mô hình trồng rau thủy canh trong nhà kính hiện đại là một ví dụ điển hình về sự kết hợp
kiến thức từ nhiều lĩnh vực khoa học tự nhiên. Đầu tiên, sinh học giúp ta hiểu rõ nhu cầu dinh
dưỡng, ánh sáng, nước và nhiệt độ phù hợp với từng loại cây. Thứ hai, hóa học đóng vai trò
trong việc pha dung dịch dinh dưỡng với nồng độ ion khoáng phù hợp (như ion nitrate,
potassium, magnesium...), đảm bảo cây hấp thu đủ chất. Vật lý học lại tham gia thông qua hệ
thống chiếu sáng bằng đèn LED, tối ưu bước sóng ánh sáng xanh và đỏ giúp cây quang hợp
tốt hơn. Ngoài ra, máy bơm và hệ thống tuần hoàn nước hoạt động dựa vào nguyên lý áp suất
và dòng chảy.
Khoa học Trái Đất cũng góp phần khi theo dõi yếu tố khí hậu trong nhà kính như độ ẩm,
nhiệt độ, lượng CO và xử lý môi trường để hạn chế sâu bệnh. Nhờ ứng dụng đa ngành này, ₂
rau được trồng sạch hơn, nhanh hơn và ít tốn đất. Đây là hướng đi bền vững trong nông
nghiệp hiện đại, giúp giảm phụ thuộc vào mùa vụ và đất canh tác. Việc áp dụng kiến thức liên
môn trong thực tiễn như mô hình thủy canh cho thấy rõ vai trò của khoa học tự nhiên trong
cuộc sống hàng ngày.
Câu 1: Trong mô hình thủy canh, kiến thức sinh học giúp ta hiểu gì?
A. Cách lắp đèn LED phù hợp B. Nồng độ ion hóa trong dung dịch
C. Nhu cầu ánh sáng và dinh dưỡng của cây D. Nguyên lý hoạt động của máy bơm
Câu 2: Việc sử dụng đèn LED phát ánh sáng đỏ và xanh để cây quang hợp hiệu quả là ứng
dụng kiến thức thuộc lĩnh vực nào?
A. Sinh học B. Vật lý học C. Hóa học D. Thiên văn học
Câu 3: Tại sao việc kiểm soát nồng độ ion nitrate và potassium trong dung dịch là yếu tố
quan trọng trong trồng rau thủy canh?
A. Vì các ion này giúp tăng độ ẩm của không khí
B. Vì chúng quyết định khả năng hấp thụ chất dinh dưỡng của rễ cây
3
Hiển thị 3 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!