Trang 1
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ
BÀI 2: HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ
(5 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.
- Giải thích được hội nhập kinh tế quốc tế là cần thiết đối với mọi quốc gia.
- Liệt kê được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.
- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế.
- Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ
trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ
được ý kiến.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp
trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những
hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà
nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
- Phát triển bản thân: Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế
quốc tế.
1
Trang 2
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và đưa ra
được dẫn chứng thực tế về hội nhập kinh tế quốc tế trong một số trường hợp cụ thể;
Tham gia tuyên truyền việc chấp hành các chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế
quốc tế của Đảng và Nhà nước.
Năng lực số:
- 1.1.NC1a: Sử dụng điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng truy cập trình duyệt
web để tra cứu nhanh thông tin, số liệu cập nhật và các văn bản hiệp định thương mại
từ các nguồn chính thống phục vụ bài học.
- 2.1.NC1a: Sử dụng máy tính xách tay cá nhân để cùng truy cập và thực hiện cộng tác
thời gian thực trên một văn bản trực tuyến chung (như Google Docs) nhằm phân loại
dữ liệu và hoàn thiện nội dung thảo luận nhóm.
- 2.2.NC1a: Sử dụng thiết bị số cá nhân để đăng tải, chia sẻ các đường liên kết tư liệu
và hình ảnh thực tế lên bảng trắng điện tử trực tuyến (như Padlet) nhằm đóng góp và
tổng hợp ý tưởng thảo luận.
- 6.1.NC1a: Sử dụng điện thoại thông minh để gửi các câu lệnh (prompt) truy vấn hệ
thống Trợ lý ảo AI (như Gemini, ChatGPT) nhằm thu thập nhanh bối cảnh và luận
cứ thực tế phục vụ phản biện.
- 6.2.NC1a: Sử dụng các công cụ sơ đồ tư duy trực tuyến tích hợp AI (như Whimsical
AI, GitMind AI) để trực quan hóa số liệu trực quan và tự động hóa việc phân loại cấu
trúc kiến thức bài học.
- 6.3.NC1a: Sử dụng máy tính kết nối mạng để truy cập, quan sát và phân tích giao
diện mô phỏng dữ liệu số thời gian thực từ hệ thống giám sát thông minh dựa trên
nền tảng công nghệ IoT.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm, tự giác, tích cực trong việc tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy
hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2
Trang 3
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức, Kế hoạch dạy
học.
- Tranh/ảnh, clip, thông tin liên quan tới bài học.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,....
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có
kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần
thiết để thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Mở đầu SGK tr.18 về một tổ chức kinh tế quốc tế mà Việt
Nam tham gia và lợi ích của việc tham gia đó đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta
hiện nay.
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một tổ chức kinh tế quốc tế mà Việt Nam tham
gia và lợi ích của việc tham gia đó đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta hiện nay.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ:
Em hãy nêu tên một tổ chức kinh tế quốc tế mà Việt Nam tham gia và cho biết lợi ích của
việc tham gia đó đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta hiện nay.
3
Trang 4
- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả
lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm đôi, vận dụng hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ.
- HS có thể thảo luận nhóm đôi với bạn bên cạnh.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 cặp đôi trả lời câu hỏi:
Gợi ý trả lời:
+ Tổ chức kinh tế quốc tế mà Việt Nam tham gia là: Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO
- World Trade Organization).
+ Lợi ích khi Việt Nam tham gia WTO:
● Tiếp cận các thị trường lớn trên thế giới với những điều kiện thương mại thuận lợi
hơn, tạo ra nguồn thu ngoại tệ đáng kể cho đất nước.
● Thu hút nhiều doanh nghiệp và nhà đầu tư quốc tế vào Việt Nam.
● Thúc đẩy cải cách kinh tế, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển kinh tế bền
vững.
● Tiếp cận với các chương trình đào tạo, hỗ trợ kỹ thuật từ các nước phát triển và các
tổ chức quốc tế giúp nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng của lao động Việt
Nam.
● Giúp cải thiện môi trường kinh doanh trong nước, giảm thiểu các rào cản phi thuế
quan và tạo điều kiện thuận lợi cho các doanh nghiệp trong nước phát triển và cạnh
tranh công bằng.
- GV trình chiếu một số hình ảnh cho HS quan sát về Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO):
4
Trang 5
- Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét các ý kiến và đánh giá, kết luận.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay, hội nhập kinh tế
quốc tế trở thành xu hướng tất yếu, phổ biến đối với các quốc gia trên thế giới nhằm tăng
cường sự hợp tác, liên kết, cùng phát triển. Đối với Việt Nam, hội nhập kinh tế quốc tế là cơ
hội để rút ngắn khoảng cách với các nước có nền kinh tế phát triển, khắc phục nguy cơ tụt
hậu. Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 2: Hội nhập kinh tế
quốc tế.
[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi
trên môi trường số).]
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Khái niệm và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Trình bày được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.
- Nêu được sự cần thiết của hội nhập kinh tế quốc tế.
5
Trang 6
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin, biểu đồ trong SGK tr.19-20 để thực hiện nhiệm vụ.
- GV đưa ra kết luận về khái niệm và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế
chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Nhiệm vụ 1: Khai thác thông tin 1, 2 SGK tr.19, 20
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1
nhiệm vụ), yêu cầu HS đọc Thông tin 1, 2 và quan
sát Biểu đồ 1 SGK tr.19, 20 để thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Em hãy cho biết để tham gia Hiệp
định RCEP, các quốc gia phải cam kết thực hiện
những điều gì. Lợi ích của họ được đảm bảo như thế
nào?
+ Nhóm 3, 4: Từ thông tin 2 và biểu đồ, em hãy chỉ
ra đóng góp của các hoạt động hội nhập kinh tế
quốc tế đối với sự phát triển của Việt Nam.
Biểu đồ 1. Mức độ đóng góp của
khu vực FDI vào GDP
(Theo Tổng cục Thống kê, Niên giám thống kê các
1. Khái niệm và sự cần thiết
hội nhập kinh tế quốc tế
a. Khai thác thông tin 1, 2 SGK
tr.19, 20
- Thông tin 1:
Tham gia Hiệp định RCEP, các
quốc gia cam kết:
+ Tuân thủ toàn bộ các quy định
toàn diện của RCEP về tự do
thương mại hàng hoá, dịch vụ,
tuân thủ cơ chế thực thi chặt
chẽ,...
+ Lợi ích của họ được đảm bảo
dựa trên sự chia sẻ giữa các đối
tác.
- Thông tin 2 + biểu đồ 1:
Đóng góp của các hoạt động hội
nhập kinh tế quốc tế đối với sự
phát triển của Việt Nam:
+ Hoạt động xuất khẩu ngày
càng được thúc đẩy, đóng góp
6.2.NC1a: HS sử
dụng các công cụ sơ
đồ tư duy trực tuyến
tích hợp AI (như
Whimsical AI,
GitMind AI) để trực
quan hóa số liệu trực
quan và tự động hóa
việc phân loại cấu
trúc kiến thức bài
học.
6
Trang 7
năm 2010, 2015, 2021, NXB Thống kê)
- GV yêu cầu HS sử dụng các công cụ phân tích dữ
liệu thông minh hoặc sơ đồ tư duy trực tuyến tích
hợp AI (như Whimsical AI, GitMind AI) trên máy
tính bảng để trực quan hóa, phân tích xu hướng tăng
trưởng của khu vực FDI vào GDP Việt Nam từ số
liệu biểu đồ gốc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS làm việc theo nhóm, sau đó trao đổi, thảo luận
với nhóm để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ
sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ,
học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện
nhiệm vụ.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
tích cực cho sự tăng trưởng kinh
tế, nâng cao thu nhập, chuyển
dịch cơ cấu kinh tế theo hướng
hiện đại.
+ Đầu tư nước ngoài cũng là một
hoạt động kinh tế quốc tế quan
trọng, đóng góp ngày càng nhiều
vào GDP.
+ Sự tham gia của khu vực FDI
góp phần đổi mới và chuyển
giao công nghệ, từng bước nâng
cao năng lực sản xuất trong
nước, tiếp nhận kinh nghiệm
quản lí tiên tiến trên thế giới và
đào tạo được đội ngũ lao động
có trình độ cao.
+ FDI cũng đóng góp lớn cho
xuất khẩu, cân bằng cán cân
thương mại,....
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu khái niệm hội nhập kinh tế
quốc tế và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS xem các hình ảnh/ video về
quá trình hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.
(đính kèm phía dưới Nhiệm vụ)
b. Tìm hiểu khái niệm hội nhập
kinh tế quốc tế và sự cần thiết
hội nhập kinh tế quốc tế
* Khái niệm: Hội nhập kinh tế
quốc tế là quá trình một quốc gia
thực hiện gắn kết nền kinh tế của
6.1.NC1a: HS sử
dụng điện thoại
thông minh để gửi
các câu lệnh
(prompt) truy vấn hệ
thống Trợ lý ảo AI
7
Trang 8
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận, trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu thế nào là hội nhập kinh tế quốc tế?
+ Hãy lí giải vì sao các quốc gia, nhất là các nước
đang phát triển như Việt Nam phải tích cực hội
nhập kinh tế quốc tế.
- Các nhóm học sinh sử dụng điện thoại thông minh
gửi các câu lệnh (prompt) cho Trợ lý ảo AI (như
Gemini, ChatGPT) để truy vấn nhanh bối cảnh, luận
điểm đa chiều về thách thức/nguy cơ tụt hậu của các
nền kinh tế đang phát triển nếu không chủ động hội
nhập kinh tế quốc tế.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS làm việc theo cặp sau đó trao đổi, thảo luận với
nhóm để trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về khái niệm hội nhập kinh tế
quốc tế và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế theo
hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
- GV mời HS nêu khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế
và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ
sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ,
học tập
mình với nền kinh tế các quốc
gia khác trong khu vực và trên
thế giới dựa trên sự chia sẻ lợi
ích, đồng thời tuân thủ các chuẩn
mực quốc tế chung.
* Sự cần thiết của hội nhập
kinh tế quốc tế:
- Đối với các quốc gia trên thế
giới:
+ Tạo ra cơ hội để mỗi quốc gia
mở rộng thị trường, thu hút vốn
đầu tư, chuyển dịch cơ cấu theo
hướng hiện đại, thúc đẩy tăng
trưởng và phát triển kinh tế;
+ Tạo nhiều việc làm và nâng
cao thu nhập cho các tầng lớp
dân cư.
- Đối với nước đang phát triển
như Việt Nam:
+ Tạo cơ hội tiếp cận và sử dụng
các nguồn lực bên ngoài như tài
chính, khoa học - công nghệ,
kinh nghiệm quản lí,...
+ Rút ngắn, thu hẹp khoảng cách
với các nước tiên tiến, khắc phục
nguy cơ tụt hậu.
(như Gemini,
ChatGPT) nhằm thu
thập nhanh bối cảnh
và luận cứ thực tế
phục vụ phản biện.
8
Trang 9
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện
nhiệm vụ.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
HÌNH ẢNH VỀ QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP KINH TẾ
QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM
Lễ trao đổi các văn kiện hợp tác giữa hai
nước Việt Nam - Hàn Quốc (2023)
Hiệp định Đối tác kinh tế Việt Nam - Nhật
Bản (VJEPA, năm 2009)
Lễ kí hiệp định thương mại tự do và bảo hộ
đầu tư giữa Việt Nam – EU (2019).
Hiệp định thương mại tự do Việt Nam -
Chile (VCFTA, năm 2011)
Video Hội nhập kinh tế quốc tế từ các FTA thế hệ mới:
https://www.youtube.com/watch?v=ITTHriAiVUk
Hoạt động 2. Các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin trong SGK tr.20-23 để trả lời các câu hỏi.
- GV đưa ra kết luận về các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.
9
Trang 10
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế theo chuẩn kiến
thức của GV.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các cấp độ hội nhập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm thực hiện
1 nhiệm vụ), yêu cầu HS đọc thông tin 1 trong
SGK tr.21-22 để thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Tìm hiểu hình thức hội nhập
song phương.
+ Nhóm 3, 4: Tìm hiểu hình thức hội kinh tế
khu vực.
+ Nhóm 5, 6: Tìm hiểu hình thức hội nhập
kinh tế toàn cầu.
Câu hỏi:
+ Từ thông tin 1, em hãy nêu đặc điểm của
các cấp độ hội nhập kinh tế quốc tế và cho biết
Việt Nam đã thực hiện hội nhập kinh tế quốc
tế theo các cấp độ đó như thế nào?
+ Nêu ý nghĩa của việc thực hiện các cấp độ
hội nhập đó đối với sự phát triển kinh tế Việt
Nam.
- GV trình chiếu một số video để HS biết thêm
về các cấp độ hội nhập kinh tế quốc tế.
+ Video về quan hệ hợp tác song phương
giữa Canada và Việt Nam năm 1973 - 2023:
https://www.youtube.com/watch?
2. Các hình thức hội nhập kinh tế
quốc tế
a. Các cấp độ hội nhập
Hội nhập kinh tế quốc tế thể hiện ở
nhiều cấp độ khác nhau:
- Hội nhập kinh tế song phương:
thông qua hợp tác kinh tế với một
quốc gia khác,
- Hội nhập kinh tế khu vực: khi tham
gia các hoạt động kinh tế với nhiều
quốc gia trong khu vực.
- Hội nhập với nền kinh tế thế giới:
tham gia các tổ chức kinh tế quốc tế
có phạm vi toàn cầu.
2.1.NC1a: HS sử
dụng máy tính xách
tay cá nhân để cùng
truy cập và thực hiện
cộng tác thời gian
thực trên một văn
bản trực tuyến
chung (như Google
Docs) nhằm phân
loại dữ liệu và hoàn
thiện nội dung thảo
luận nhóm.
10
Trang 11
v=niJiTa4bP6U
+ Video về những dấu ấn của Việt Nam sau
27 năm gia nhập ASEAN:
https://www.youtube.com/watch?
v=aukLqpLBL4U
- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính xách tay cá
nhân cùng truy cập và thực hiện cộng tác thời
gian thực trên một văn bản trực tuyến chung
(Google Docs) để phân loại các đặc điểm, thảo
luận và hoàn thiện bảng so sánh các cấp độ hội
nhập kinh tế quốc tế theo yêu cầu của nhóm.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về các cấp độ
hội nhập kinh tế quốc tế.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS làm việc theo nhóm, trao đổi, thảo luận
với nhóm để trả lời câu hỏi.
- HS đưa ra kết luận về các cấp độ hội nhập
kinh tế quốc tế theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận. (đính kèm phía dưới Hoạt động)
- GV mời HS nêu các cấp độ hội nhập kinh tế
quốc tế.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận
11
Trang 12
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ, học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực
hiện nhiệm vụ.
- GV kết luận về nội dung Các cấp độ hội
nhập kinh tế quốc tế.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các hoạt động kinh tế
đối ngoại
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi,
nghiên cứu nội dung Thông tin 2 SGK tr.23 và
trả lời câu hỏi:
Từ thông tin 2, em hãy nêu các hoạt động kinh
tế đối ngoại cơ bản và ý nghĩa của các hoạt
động đó đối với Việt Nam.
- GV trình chiếu cho HS xem và tìm hiểu thêm
về hình thức đầu tư quốc tế của hoạt động kinh
tế đối ngoại.
Video Doanh nghiệp FDI tiếp tục tăng vốn
đầu tư vào Việt Nam:
https://www.youtube.com/watch?
v=mn4oryhnr_Y
- GV yêu cầu các nhóm học sinh sử dụng thiết
bị số cá nhân để đăng tải, chia sẻ các đường
liên kết video tư liệu, hình ảnh thực tế chứng
minh hoạt động kinh tế đối ngoại mà nhóm
b. Các hoạt động kinh tế đối ngoại
Hội nhập kinh tế quốc tế thể hiện
thông qua các hình thức đa dạng của
các hoạt động kinh tế quốc tế:
- Thương mại quốc tế;
- Đầu tư quốc tế;
- Các dịch vụ thu ngoại tệ;
- ...
2.2.NC1a: HS sử
dụng thiết bị số cá
nhân để đăng tải,
chia sẻ các đường
liên kết tư liệu và
hình ảnh thực tế lên
bảng trắng điện tử
trực tuyến (như
Padlet) nhằm đóng
góp và tổng hợp ý
tưởng thảo luận.
12
Trang 13
tìm kiếm được lên bảng trắng điện tử trực
tuyến (như Padlet) của lớp nhằm làm phong
phú thêm kho tài nguyên học tập chung.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về các hoạt
động kinh tế đối ngoại.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS làm việc theo cặp sau đó trao đổi, thảo
luận với nhóm để trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về các hoạt động kinh tế
đối ngoại theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận:
+ Các hoạt động kinh tế đối ngoại cơ bản:
thương mại quốc tế, đầu tư quốc tế,...
+ Ý nghĩa đối với Việt Nam: Thông tin cho
biết các hoạt động kinh tế quốc tế đang được
diễn ra tích cực ở Việt Nam mang lại nhiều kết
quả cho quá trình hội nhập kinh tế quốc tế và
sự phát triển của nền kinh tế.
- GV mời HS nêu các hoạt động kinh tế đối
ngoại.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
13
Trang 14
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ, học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực
hiện nhiệm vụ.
- GV kết luận về nội dung Các hoạt động kinh
tế đối ngoại.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI NHIỆM VỤ 1
Hình thức Đặc điểm Ý nghĩa đối với Việt Nam
Hội nhập
Song phương
- Là sự liên kết, hợp tác giữa hai
quốc gia góp phần thúc đẩy thương
mại, liên kết đầu tư, đem lại lợi ích
cho người dân, doanh nghiệp hai
nước.
- Giúp hai quốc gia kí kết dễ đạt
được những thỏa thuận và nghĩa
vụ, ưu đãi phù hợp.
- Giúp bảo đảm, củng cố môi
trường hoà bình, ổn định;
- Tranh thủ lợi thế của các đối
tác để bảo vệ, phát triển đất nước
nhanh và bền vững.
Hội nhập kinh
tế khu vực
- Là quá trình liên kết, hợp tác giữa
các quốc gia trong một khu vực
trên cơ sở tương đồng về địa lí, văn
hoá,... thông qua các Tổ chức kinh
tế khu vực, các Diễn đàn hợp tác
kinh tế khu vực,...
- Giúp quốc gia hợp tác kinh tế sâu
rộng và toàn diện với các nước
trong khu vực và thế giới, mở rộng
- Giúp đẩy mạnh xuất khẩu,
dược tham gia chuỗi cung ứng
khu vực và toàn cầu;
- Nâng cao trình độ phát triển,
hoàn thiện thể chế, hoàn thiện
môi trường kinh doanh;
- Thúc đẩy đầu tư trong nước và
nước ngoài phát triển;
14
Trang 15
thị trường, thu hút vốn đầu tư nước
ngoài,...
- Tạo thêm nhiều cơ hội việc làm
và nâng cao thu nhập cho người
lao động.
Hội nhập kinh
tế quốc tế
- Là hình thức hội nhập sâu rộng
nhất của nền kinh tế quốc gia với
nền kinh tế thế giới
- Tạo thêm nhiều cơ hội để hợp tác
với nhiều quốc gia, tổ chức, khu
vực trên toàn thế giới, mở rộng
quan hệ thương mại ra thị trường
toàn cầu,...
- Tạo cơ hội tiếp cận và sử dụng
các nguồn lực bên ngoài như tài
chính, khoa học – công nghệ,...
- Tận dụng thời cơ phát triển rút
ngắn, thu hẹp khoảng cách với
các nước tiên tiến.
Hoạt động 3. Đường lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được đường lối, chính sách hội nhập kinh tế
quốc tế của Việt Nam. Lấy đó làm căn cứ để phê phán những hành vi không chấp hành
đúng chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về hội nhập kinh tế quốc tế của Việt
Nam.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu thông tin, trường hợp trong SGK tr.24, 25 để thực hiện
nhiệm vụ.
- GV đưa ra kết luận về đường lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đường lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Việt
Nam theo chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Khai thác thông tin 1, 2 và Trường hợp SGK
tr.24, 25
3. Đường lối, chính sách hội nhập
kinh tế quốc tế của Việt Nam
Hội nhập kinh tế quốc tế là một
6.3.NC1a: HS sử
dụng máy tính kết
nối mạng để truy
15
Trang 16
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng thực
hiện 1 nhiệm vụ), yêu cầu HS đọc thông tin,
trường hợp SGK tr.24-25 để thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Từ thông tin 1 và 2, em hãy cho
biết chính sách hợp tác đầu tư nước ngoài của
Nhà nước ta trong giai đoạn 2021 - 2030 có ý
nghĩa gì trong thực hiện đường lối hội nhập kinh
tế quốc tế của Đảng ta.
+ Nhóm 3, 4: Em hãy nhận xét việc thực hiện
chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế
của Đảng và Nhà nước ta của ông T trong
trường hợp trên. Theo em, việc làm đó ảnh
hưởng thế nào đến hoạt động hội nhập kinh tế
quốc tế của nước ta?
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm, trả lời
câu hỏi:
Em hãy xác định trách nhiệm của bản thân trong
hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.
* Đường lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc
tế của Việt Nam
- GV trình chiếu cho HS xem video về Đường
lối, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Việt
Nam.
Video Việt Nam giữ vững đường lối độc lập, tự
chủ trong hội nhập quốc tế
https://www.youtube.com/watch?
v=ihQcrio9v1A (0:35 – 5:25)
- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính kết nối
chủ trương, chính sách lớn của
Đảng và Nhà nước ta trong suốt
quá trình đổi mới, phát triển đất
nước:
- Quan điểm định hướng:
+ Chủ động, tích cực hội nhập kinh
tế quốc tế toàn diện, sâu rộng;
+ Sử dụng linh hoạt, hiệu quả nhiều
hình thức hội nhập kinh tế quốc tế,
đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ
kinh tế quốc tế.
- Một số chính sách nhằm thúc đẩy
hội nhập kinh tế quốc tế:
+ Đẩy mạnh hoàn thiện thể chế, cải
cách hành chính;
+ Cải thiện môi trường thu hút đầu
tư nước ngoài;
+ Gia tăng mức độ liên kết giữa các
tỉnh, vùng, phát huy thế mạnh của
từng địa phương, khuyến khích tạo
điều kiện các địa phương chủ động
tích cực hội nhập kinh tế quốc tế;
+ Thực hiện hiệu quả các cam kết
quốc tế;
+ ...
cập, quan sát và
phân tích giao diện
mô phỏng dữ liệu
số thời gian thực từ
hệ thống giám sát
thông minh dựa
trên nền tảng công
nghệ IoT.
16
Trang 17
mạng để truy cập, quan sát giao diện mô phỏng
dữ liệu số thời gian thực từ Hệ thống giám sát
hành trình tàu cá (VMS) dựa trên nền tảng công
nghệ kết nối vệ tinh và định vị IoT. Từ đó, HS
giải thích được cách thức các cơ quan chức năng
ứng dụng công nghệ để kiểm soát, phát hiện
hành vi khai thác thủy sản bất hợp pháp (IUU),
hiểu rõ tính nghiêm minh trong thực hiện cam
kết quốc tế.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về Đường lối,
chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Việt
Nam.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS làm việc nhóm, trao đổi, thảo luận với
nhóm để trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về Đường lối, chính sách hội
nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam theo hướng
dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận:
* Thông tin 1, 2:
Ý nghĩa của Chính sách hợp tác đầu tư nước
ngoài của Nhà nước ta trong giai đoạn 2021 –
2030:
17
Trang 18
+ Thu hút các dự án đầu tư nước ngoài sử dụng
công nghệ tiên tiến, công nghệ mới, công nghệ
cao của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư,
quản trị hiện đại, có giá trị gia tăng cao, có tác
động lan tỏa tích cực, kết nối chuỗi sản xuất và
cung ứng toàn cầu để đến năm 2030;
+ Việt Nam nằm trong nhóm 3 quốc gia dẫn đầu
ASEAN và nhóm 60 quốc gia đứng đầu thế giới
theo xếp hạng môi trường kinh doanh của Ngân
hàng Thế giới; Phát triển các doanh nghiệp
trong nước lớn mạnh, đủ thực lực hội nhập quốc
tế;...
* Trường hợp:
+ Nhận xét: Hành vi của ông T là chủ một tàu cá
đã vi phạm quy định của Nhà nước trong việc
kiểm soát các tàu cá không được khai thác bất
hợp pháp ở vùng biển nước ngoài.
+ Ảnh hưởng: khiến hải sản nước ta xuất khẩu
bị gắn thẻ vàng thậm chí có nguy cơ bị gắn thẻ
đỏ; nếu tiếp tục vi phạm làm ảnh hưởng đến hoạt
động xuất khẩu, ảnh hưởng đến uy tín của nước
ta trong hội nhập kinh tế quốc tế.
- GV mời HS nêu Đường lối, chính sách hội
nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ,
học tập
18
Trang 19
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện
nhiệm vụ.
- GV kết luận về nội dung Đường lối, chính sách
hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
- HS được củng cố kiến thức, kĩ năng về kinh tế quốc tế.
- HS đánh giá được các hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân và theo nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi bài tập phần
Luyện tập.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm, làm các bài tập phần Luyện tập và
chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập vào https://kenhhoctap.edu.vn/ để
thực hiện làm bài tập trắc nghiệm dưới đây:
Câu 1. Nhận định nào sau đây đúng về hội nhập kinh tế quốc tế?
A. Hội nhập kinh tế quốc tế là quá trình một quốc gia tham gia vào nền kinh tế khu vực
và thế giới chỉ cần tuân thủ các chuẩn mực quốc tế chung.
B. Một quốc gia khi tham gia vào một tổ chức quốc tế thì sẽ phải tuân thủ các quy định
do tổ chức đó đặt ra.
C. Bản chất của hội nhập kinh tế quốc tế là gắn kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các nền
kinh tế.
D. Các quốc gia hội nhập kinh tế quốc tế dựa vào trình độ phát triển tương đồng.
Câu 2. Đâu không phải cấp độ của hội nhập kinh tế quốc tế?
19
Trang 20
A. Hội nhập kinh tế song phương.
B. Hội nhập kinh tế khu vực.
C. Hội nhập với nền kinh tế thế giới.
D. Hội nhập kinh tế tự động.
Câu 3. Việt Nam không tham gia vào tổ chức nào sau đây?
A. ASEAN.
B. WTO.
C. OPEC.
D. APEC.
Câu 4. Kết quả lớn nhất đạt được trên lĩnh vực hội nhập kinh tế quốc tế của nước ta là gì?
A. Du lịch phát triển mạnh.
B. Thu hút vốn đầu tư nước ngoài ngày càng nhiều.
C. Xuất khẩu lao động ngày càng tăng.
D. Thúc đẩy nông nghiệp phát triển.
Câu 5. Việt Nam gia nhập ASEAN năm nào?
A. 1995.
B. 1997.
C. 1967.
D. 1999.
Câu 6. Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) là hình thức đầu tư?
A. Của tư nhân, công ty vào một công ty ở nước khác và trực tiếp điều hành công ty đó.
B. Mua cổ phiếu, trái phiếu của một doanh nghiệp ở nước khác.
C. Cho vay ưu đãi giữa chính phủ các nước.
D. Dùng cải cách hành chính, tư pháp, tăng cường năng lực của cơ quan quản lý nhà nước.
Câu 7. Quan hệ kinh tế quốc tế không bao gồm nội dung nào?
A. Thương mại quốc tế.
B. Hợp tác quốc tế về kinh tế và khoa học công nghệ.
C. Quan hệ ngoại giao quốc tế.
20
Hiển thị 20 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!