Trang 1
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 13: THỰC HIỆN PHÁP LUẬT
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được khái niệm thực hiện pháp luật, các hình thức thực hiện pháp luật.
- Phân biệt được các hình thức thực hiện pháp luật (Tuân thủ, Thi hành, Sử dụng, Áp
dụng).
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về thực hiện pháp luật và các hình
thức thực hiện pháp luật.
- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong
thực tiễn cuộc sống liên quan đến các hình thức thực hiện pháp luật.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc chấp
hành pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Phân tích, đánh giá được
thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong thực hiện pháp luật của
Nhà nước; Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn
mực đạo đức, quy định của pháp luật; Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi,
việc làm vi phạm pháp luật.
- Năng lực phát triển bản thân: Lựa chọn được các hình thức thực hiện pháp luật phù
hợp với bản thân khi tham gia các quan hệ xã hội.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: hiểu được một số vấn
đề cơ bản về thực hiện pháp luật và các hình thức thực hiện pháp luật; Bước đầu đưa
ra các quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được một số vấn đề của cá nhân, gia
1
Trang 2
đình và cộng đồng bằng các hành vi, việc làm phù hợp với quy định của pháp luật và
lứa tuổi.
Năng lực số (NLS):
- [1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội
dung (văn bản luật) trong môi trường số.
- [2.3.NC1b]: Sử dụng được các công nghệ số thích hợp (Dịch vụ công trực tuyến) để
tự mình trang bị và tham gia vào xã hội như một công dân.
- [6.2.NC1a]: Sử dụng được các công cụ AI (Chatbot pháp lý/GenAI) trong học tập
để tra cứu và giải giải quyết vấn đề đơn giản.
- [3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác
nhau (Infographic/Poster số).
3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện pháp luật.
- Yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Giáo dục kinh tế và pháp luật 10.
- Tranh/ảnh, clíp, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;
- Đồ dùng đơn giản để sắm vai.
- Nền tảng hỗ trợ: Padlet/Google Classroom, Kahoot/Quizizz, Cổng Dịch vụ
công Quốc gia (mô phỏng).
- Học liệu số: Powepoint, Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi
động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, vở ghi, sách bài tập.
- Thiết bị số: Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc Máy tính bảng có kết
nối Internet để tra cứu và thực hành.
2
Trang 3
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm của HS về chủ đề bài học; Tạo tâm thế
tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung: GV gọi một vài HS chia sẻ về một tình huống vi phạm pháp luật mà các
em biết hoặc chứng kiến và nêu nhận xét về hình huống đó.
c. Sản phẩm học tập: Chia sẻ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi
xuất hiện trong video đó.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”.
- GV mời 2 nhóm HS (mỗi nhóm 2-3 người). Lần lượt từng nhóm kể tên các hành vi
thực hiện pháp luật, hành vi vi phạm pháp luật trong lĩnh vực an toàn giao thông
đường bộ. Nhóm nào kể đúng, nhiều hơn trong cùng một thời gian sẽ thắng cuộc.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em việc thực hiện pháp luật giao thông đường
bộ có ý nghĩa thế nào trong cuộc sống hằng ngày?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân, liên hệ thực tế tại địa phương, gia đình
để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trả lời trước lớp.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- HS trả lời, GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào bài: thực hiện tốt pháp luật giao
thông đường bộ góp phần bảo đảm giao thông được thông suốt, an toàn, thuận lợi,...
giúp cho xã hội phát triển ổn định, cuộc sống của người dân được bảo đảm. Pháp luật
là công cụ để Nhà nước quản lí xã hội, là phương tiện để công dân thực hiện và bảo
3
Trang 4
vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân nhưng pháp luật chỉ phát huy tác dụng
khi được mọi cá nhân, tổ chức thực hiện nghiêm chỉnh. Thực hiện các quy định pháp
luật nói chung là trách nhiệm của mọi công dân. Bài học này sẽ giúp các em hiểu thế
nào là thực hiện pháp luật và các hình thức thực hiện pháp luật.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thực hiện pháp luật
a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm thực hiện pháp luật.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS làm việc theo nhóm, đọc trường hợp SGK, đưa ra và trả lời
câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được bài vào vởvào vở khái niệm về pháp luật.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan
sát tranh và trả lời các câu hỏi:
1/ Em hãy nhận xét việc làm của các nhân
vật trong tranh. Đó có phải là nghĩa vụ
của họ không? Vì sao?
2/ Thực hiện pháp luật có ý nghĩa như thế
nào trong thực tiễn đời sống?
- GV yêu cầu HS: Hãy dùng điện thoại
1. Khái niệm thực hiện pháp
luật
- Thực hiện pháp luật là quá
trình hoạt động có mục đích,
làm cho những quy định của
pháp luật đi vào cuộc sống và
trở thành hành vi hợp pháp
của cá nhân, tổ chức.
- Để pháp luật đi vào cuộc
sống và trở thành hành vi hợp
pháp của công dân
+ Nhà nước cần công bố công
khai, minh bạch pháp luật, tổ
chức tuyên truyền, tạo điều
kiện để mọi người dân có thể
tiếp cận pháp luật, tìm hiểu
pháp luật; đồng thời giải
[1.1.NC1a]: Xác
định được nhu cầu
thông tin là tìm
"Trách nhiệm cộng
đồng Luật BVMT
2020", sử dụng
công cụ tìm kiếm
để truy xuất văn
bản luật chính
thống.
4
Trang 5
tra cứu nhanh xem Luật Bảo vệ Môi
trường 2020 quy định thế nào về trách
nhiệm của cộng đồng dân cư?
- Sau khi HS đưa ra câu trả lời,GV tiếp tục
đặt câu hỏi: Để pháp luật đi vào cuộc
sống và trở thành hành vi hợp pháp của
công dân thì Nhà nước cần phải làm gì?
Công dân phải làm gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận về các
nội dung.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- HS trả lời dựa trên SGK và thông tin vừa
tra cứu.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận:
1/ Các nhân vật trong tranh đang dọn vệ
sinh trên bãi biển nhằm góp phần bảo vệ
môi trường biển. Đây là việc làm đúng,
thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ môi trường
của công dân mà pháp luật đã quy định
trong Hiến pháp và Luật Bảo vệ môi
trường.
2/ Thực hiện pháp luật là hoạt động có
mục đích, làm cho các quy định của pháp
luật đi vào cuộc sống và trở thành hành vi
hợp pháp của cá nhân, tổ chức. Mọi tổ
thích, hướng dẫn người dân
thực hiện pháp luật, xử lí
nghiêm minh các hành vi vi
phạm pháp luật.
+ Công dân phải chủ động tìm
hiểu pháp luật, tự giác thực
hiện pháp luật và nhắc nhở
mọi người cùng thực hiện.
+ Thực hiện pháp luật là giai
đoạn tiếp theo sau khi ban
hành pháp luật. Nếu như việc
xây dựng, ban hành pháp luật
là quá trình mô hình hoá các
quy tắc xử sự theo hướng phù
hợp với ý chí của Nhà nước
thì thực hiện pháp luật là quá
trình đưa các quy tắc xử sự đã
được quy phạm hoá trở thành
khuôn mẫu, thước đo đối với
các hành vi cụ thể của cá
nhân, tổ chức, bắt buộc mọi
người phải thực hiện (bằng
quyền lực nhà nước) khi họ
tham gia vào các quan hệ xã
hội được pháp luật điều chỉnh.
=> Vì vậy, nếu coi xây dựng
pháp luật là quá trình đưa đời
sống vào pháp luật thì thực
hiện pháp luật là quá trình đưa
pháp luật trở lại với đời sống
5
Trang 6
chức, cá nhân tự giác thực hiện pháp luật
là góp phần tạo điều kiện cho xã hội phát
triển ổn định, theo định hướng mà Nhà
nước đặt ra.
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
và ghi bảng khái niệm pháp luật.
và trở thành hoạt động thường
xuyên của các cá nhân, tổ
chức, cơ quan.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các hình thức thực hiện pháp luật
a. Mục tiêu: HS nêu được các hình thức thực hiện pháp luật.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát sơ đồ kết hợp đọc thông tin
để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được bài vào vở
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan
sát sơ đồ kết hợp đọc thông tin để trả lời
câu hỏi:
Nhóm 1: Tuân thủ pháp luật
+ Đọc tình huống và quan sát tranh trả
lời câu hỏi: Theo em, những người tham
gia giao thông đã làm gì để tuân thủ
Luật GV đường bộ? Vì sao dù rất thích
chiếc xe đã chọn nhưng H lại đồng ý với
ý kiến của của bố
2. Các hình thức thực hiện
pháp luật
a. Tuân thủ pháp luật
- Tuân thủ pháp luật là hình thức
thực hiện pháp luật, trong đó các
chủ thể pháp luật (tổ chức, cá
nhân) kiềm chế không thực hiện
các hành vi pháp luật cấm.
[2.3.NC1b]: Truy
cập Cổng Dịch vụ
công, tìm kiếm
thủ tục hành
chính, nhận diện
cơ hội tham gia
vào nền kinh tế
số.
- [6.2.NC1a]: Sử
dụng công cụ AI
để tạo nội dung
kịch bản pháp lý,
qua đó hiểu rõ vai
trò của chủ thể có
thẩm quyền.
6
Trang 7
+ Các tổ chức, cá nhân có bắt buộc phải
tuân thủ pháp luật không? Người không
tuân thủ pháp luật có bị xử phạt không?
Vì sao?
+ Điểm khác biệt của tuân thủ pháp luật
với các hình thức thực hiện pháp luật
khác là gì?
Nhóm 2: Thi hành pháp luật
+ Đọc thông tin, trường hợp và quan sát
tranh để trả lời câu hỏi:
● Các thanh niên trong tranh đã làm gì
để thi hành Luật Nghĩa vụ quân sự?
● Vì sao Cơ sở sản xuất kinh doanh K
được chính quyền địa phương khen
thưởng?
b. Thi hành pháp luật
Thi hành pháp luật là hình thức
thực hiện pháp luật, trong đó các
chủ thể pháp luật (tổ chức, cá
nhân) chủ động thực hiện đầy đủ
các nghĩa vụ mà pháp luật quy
định phải làm (bắt buộc phải
làm).
7
Trang 8
+ Các cá nhân, tổ chức có bắt buộc phải
thi hành pháp luật không? Cá nhân, tổ
chức không chủ động thi hành pháp luật
có bị xử phạt không? Sự khác nhau giữa
thi hành pháp luật và các hình thức thực
hiện pháp luật khác là gì?
Nhóm 3: Sử dụng pháp luật
+ Hãy đọc thông tin, trường hợp và quan
sát tranh để trả lời câu hỏi:
● Trong bức tranh trên, người phụ
nữ đã Sử dụng pháp luật như thế
nào để thực hiện quyền tự do kinh
doanh của mình?
● Ông T đã sử dụng quyền gì theo
quy định của pháp luật để bảo vệ
quyền và lợi ích hợp pháp của gia
đình mình?
● Em hãy nêu ví dụ minh hoạ cho
hình thức sử dụng pháp luật.
c. Sử dụng pháp luật
Sử dụng pháp luật là hình thức
thực hiện pháp luật, trong đó các
chủ thể (tổ chức, cá nhân) thực
hiện các quyền và tự do pháp lí
của minh theo quy định của pháp
luật (làm những việc pháp luật
cho phép làm).
8
Trang 9
+ GV yêu cầu HS:” Hãy truy cập Cổng
Dịch vụ công Quốc gia
(dichvucong.gov.vn), tìm quy trình
'Đăng ký thành lập hộ kinh doanh'. Việc
công dân chủ động đăng ký này thể hiện
hình thức nào?"
+ Các tổ chức, cá nhân có bắt buộc phải
sử dụng pháp luật không? Nếu tổ chức,
cá nhân không sử dụng pháp luật có bị
xử phạt không? Điểm khác biệt của sử
dụng pháp luật so với các hình thức thực
hiện pháp luật khác là gì?
Nhóm 4: Áp dụng pháp luật
+ Đọc thông tin, tình huống và quan sát
tranh để trả lời câu hỏi:
● Theo em, căn cứ nào để Hội đồng
xét xử tuyên một bản án?
● Việc xử phạt của cảnh sát giao
thông nhằm mục đích gì? Căn cứ
nào để họ thực hiện nhiệm vụ đó?
● Theo em, chủ thể nào có quyền áp
dụng pháp luật?
d. Áp dụng pháp luật
Áp dụng pháp luật là việc các cơ
quan, cán bộ, công chức nhà
nước có thẩm quyền hoặc cá
nhân, tổ chức được Nhà nước
trao quyền, căn cứ vào pháp luật
để ra các quyết định làm phát
sinh, thay đổi hoặc chấm dứt việc
thực hiện quyền, nghĩa vụ cụ thể
của cá nhân, tổ chức.
- Áp dụng pháp luật mang tính
quyền lực nhà nước.
- Áp dụng pháp luật được tiến
hành theo trình tự, thủ tục do
pháp luật quy định.
- Áp dụng pháp luật theo nguyên
tắc cá biệt hoá các quy phạm
pháp luật đối với từng trường hợp
cụ thể.
9
Trang 10
+ Các tổ chức, cá nhân có quyền áp
dụng pháp luật không? Dựa vào cơ sở
nào mà tổ chức, cá nhân có quyền áp
dụng pháp luật? Mục đích của áp dụng
pháp luật là gì? Áp dụng pháp luật khác
với các hình thức thực hiện pháp luật
khác ở đi
ểm nào?
+ GV yêu cầu HS: "Sử dụng một công cụ
Generative AI (như ChatGPT/Gemini)
để tạo một kịch bản đối thoại giữa CSGT
và người vi phạm, trong đó CSGT ra
quyết định xử phạt. Phân tích xem ai là
người áp dụng pháp luật?"
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS thảo luận nhóm và viết kết quả làm
việc của nhóm vào giấy AO treo lên b
ảng
để cả lớp cùng suy nghĩ, góp ý kiến bổ
sung.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận. Cả lớp lắng nghe và cho ý
kiến bổ sung.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
10
Trang 11
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận kết quả làm
việc nhóm:
Nhóm 1:
1/ Tuân thủ pháp luật là yêu cầu bắt buộc
đối với mọi tổ chức, cá nhân. Người
không tu
ân thủ pháp luật sẽ bị xử phạt
theo quy định.
Người tham gia giao thông phải chấp
hành hiệu lệnh của cảnh sát giao thông
và chỉ dẫn của hệ thống báo hiệu giao
thông đường bộ.
2/ Điểm khác biệt giữa tuân thủ pháp luật
với các hình thức thực hiện pháp luật
khác là các chủ thể phải kiềm chế, không
thực hiện các hành vi pháp luật cấm. Đ
â
y
là lí do vì sao mà dù rất thích chiếc xe đã
chọn nhưng H vần Đồng ý với ý kiến của
bố.
Tuân thủ pháp luật là việc các chủ thể
(tổ chức, cá nhân) kiềm chế không thực
hiện các hành vi pháp luật cấm.
Nhóm 2:
1/ Trong tranh các thanh niên đã thực
hiện nghĩa vụ quân sự, sẵn sàng lên
đường nhập ngũ.
2/ Cơ sở kinh doanh K được chính quyền
địa phương khen thưởng do đã chủ động
xây dựng hệ thống thu gom xử lí chất
thải trong quá trình sản xuất, thực hiện
11
Trang 12
nghĩa vụ bảo vệ môi trường trong sản
xuất kinh doanh.
+ Thi hành pháp luật là việc các chủ
thể (tổ chức, cá nhân) chủ động thực hiện
đầy đủ các nghĩa vụ mà pháp luật quy
định phải làm.
Nhóm 3:
1/ Để sử dụng quyền tự do kinh doanh,
người phụ nữ trong tranh đã đến cơ quan
nhà nước có thẩm quyền nộp hồ sơ đăng
kí thành lập doanh nghiệp theo quy định
pháp luật.
2/ Để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của
gia đình, ông T đ
ã sử dụng quyền khiếu
nại.
+ Trong sử dụng pháp luật, các chủ
thể được chủ động sử dụng các quyền
của mình (có thể thực hiện hoặc không
thực hiện các quyền được pháp luật cho
phép) theo ý chí cá nhân mà không bị ép
buộc, không phụ thuộc vào ý chí của
người khác.
Đi
ểm c
ần lưu ý khi sử dụng pháp luật
là các tổ chức, cá nhân khi sử dụng quyền
của mình phải tuân theo quy định của
pháp luật. Ví dụ: công dân có quyền kết
hôn nhưng khi thực hiện quyền kết hôn,
công dân phải tuân thủ các điều kiện kết
hôn và đăng kí kết hôn theo quy định của
12
Trang 13
pháp luật thì mới được Nhà nước công
nhận tính hợp pháp của quan hệ hôn nhân
đó.
3/ HS có thể nêu các ví dụ khác về sử
dụng pháp luật.
Nhóm 4:
1/ Hội đồng xét xử căn cứ vào quy định
của pháp luật để thực hiện chức năng,
nhiệm vụ được Nhà nước giao là xét xử
và ra các quyết định/bản án.
2/ Việc xử phạt của cảnh sát giao thông
nhằm mục đích buộc người có hành vi vi
phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm về
hành vi sai phạm của mình, Đồng thời
nh
ắc nhở, giáo dục những người khác
phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật.
Căn cứ để cảnh sát giao thông xử phạt
là quy định của pháp luật (về hành vi vi
phạm và mức xử phạt) và nhiệm vụ của
cảnh sát giao thông.
3/ Chỉ cơ quan, cán bộ, công chức nhà
nước có thẩm quyền và những tổ chức,
cá nhân được Nhà nước trao quyền mới
được áp dụng pháp luật - đây là những
chủ thể đặc biệt trong thực hiện pháp
luật.
Mục đích của áp dụng pháp luật là
căn cứ vào pháp luật ra các quyết định
làm phát sinh, thay đổi hoặc chấm dứt
việc thực hiện quyền, nghĩa vụ cụ thể của
13
Trang 14
cá nhân, tổ chức.
Phạm vi áp dụng pháp luật bị giới hạn
theo quy định của pháp luật. Ví dụ, khi
áp dụng hình phạt đối với người phạm tội
thì mức hình phạt không được vượt quá
phạm vi khung hình phạt quy định đối
với tội phạm đó.
GV nhấn mạnh: Giữa các hình thức thực
hiện pháp luật có mối liên hệ với nhau.
Nếu các tổ chức, cá nhân không tự giác
tuân thủ hoặc thi hành pháp luật thì sẽ bị
cơ quan, tổ chức có thẩm quyền hoặc
được Nhà nước trao quyền áp dụng các
biện pháp buộc họ phải thực hiện hoặc
phải gánh chịu các hậu quả pháp lí bất
lợi từ hành vi vi phạm pháp luật. Sự can
thiệp của Nhà nước để bảo đảm pháp
luật được thực hiện và cũng là đặc trưng
thể hiện tính quyền lực, tính bắt buộc
chung của pháp luật trong quá trình
thực hiện pháp luật.
- GV chốt lại kiến thức và ghi bảng.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học, phân tích, đánh giá việc thực hiện pháp luật
trong một số tình huống và bài tập trắc nghiệm.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS chơi trò chơi trắc nghiệm và thảo luận theo nhóm, thực
hiện câu hỏi bài tập 1, 2, 3, 4, 5 phần Luyện tập SGK tr.87, 88; HS vận dụng kiến thức
đã học, liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời đúng của HS
d. Tổ chức hoạt động:
14
Trang 15
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV tổ chức game trắc nghiệm trên
Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã phòng thi.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm (đính kèm ở
dưới).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
HS sử dụng smartphone truy cập,
hoàn thành bài tập trong thời gian 8
phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và đánh giá
- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp
hạng.
- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa
nhanh câu sai nhiều nhất.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực
hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức.
- GV chuyển sang nội dung mới.
- Kết quả điểm số của HS.
- Đán án (đính kèm ở dưới)
[2.1.NC1a]:
Sử dụng công
nghệ số để
thực hiện bộ
câu hỏi trắc
nghiệm tương
tác thời gian
thực.
Câu 1: Chủ thể nào trong các thông tin sau thực hiện không đúng pháp luật?
A. Thanh tra thuế ra quyết định xử phạt đối với doanh nghiệp X vì chậm nộp thuế thu
nhập doanh nghiệp.
B. Ông B khiếu nại quyết định thu hỏi đất trái pháp luật do Uỷ ban nhân dân huyện A
áp dụng đối với gia đình minh.
15
Trang 16
C. Anh D mở công ty kinh doanh vật liệu xây dựng kinh doanh các mặt hàng có tên
trong giấy phép đăng kí kinh doanh.
D. Người sử dụng lao động đơn phương ra quyết định chấm dứt hợp đồng lao động
đối với người lao động trước thời hạn mà không có lí do cụ thể
Câu 2: Chủ thể chưa tự giác thực hiện pháp luật trong các trường hợp sau?
A. Khi 17 tuổi, A chủ động đăng kí khám tuyển nghĩa vụ quân sự ngay đợt đầu và sẵn
sàng nhập ngũ khi có giấy thông báo gọi nhập ngũ.
B. Gia đình T kinh doanh cửa hàng tạp hoá và luôn chủ động nộp thuế đứng kì hạn.
C. Công ty kinh doanh nông sản do anh H làm giám đốc thường xuyên bị nhắc nhở
việc chậm nộp thuế.
D. K báo cho cơ quan chức năng biết về việc người hàng xóm thường xuyên tổ chức
đánh bạc ăn tiền tại nhà riêng.
Câu 3: “Cứ sáng chủ nhật hằng tuần, nhân dân ở tổ dân phố K lại tập trung làm vệ
sinh đường phố”. Việc làm của nhân dân ở tố dân phố K là biểu hiện của hình thức
thực hiện pháp luật nào?
A. Thi hành pháp luật
B. Sử dụng pháp luật
C. Áp dụng pháp luật
D. Tuân thủ pháp luật
Câu 4: “Một số học sinh nam lớp 12 Trường Trung học phổ thông H xin nghỉ một
buổi học để đi đăng kí nghĩa vụ quân sự ở địa phương.” Việc làm này là hình thức
thực hiện pháp luật nào?
A. Thi hành pháp luật
B. Sử dụng pháp luật
C. Áp dụng pháp luật
D. Tuân thủ pháp luật
Câu 5: Tình huống nào sau đây không phải là biểu hiện của hình thức “Sử dụng
pháp luật”?
A. Phát hiện một hộ gia đình trồng cây thuốc phiện, chị D đã tố cáo với cơ quan có
thẩm quyền để kiểm tra và kịp thời ngăn chặn.
16
Trang 17
B. Anh C chở S đi học bằng xe máy. Đến ngã tư, khi có tín hiệu đèn đỏ, thấy đường
vắng S bảo anh vượt đèn đỏ để đến trường cho nhanh nhưng anh C không nghe mà
dừng lại chờ đèn bật xanh mới đi.
C. Sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông, V ở nhà làm nghề truyền thống dệt vải
của gia đình.
D. Học xong Trung học phổ thông, G đã gửi hồ sơ đến sở Kế hoạch và Đầu tư đăng kí
kinh doanh thức ăn nhanh.
Câu 6: “Ông B khiếu nại quyết định thu hồi đất trái pháp luật do Uỷ ban nhân dân
huyện A áp dụng đối với gia đình mình.” Ông B trong trường hợp này có thực hiện
đúng pháp luật không?
A. Không đúng vì ông B không có quyền gì trong việc khiếu nại một quyết định đã
được thẩm định bởi chính quyền cao cấp.
B. Không đúng vì ông thực hiện sai quyền công dân trong việc sử dụng pháp luật.
C. Đúng vì ông B đã chủ động và sử dụng đúng quyền khiếu nại của công dân.
D. Đúng vì ông B đã tuân thủ pháp luật mà nhà nước đề ra: bất cứ khi nào cơ quan
chính quyền thu hồi đất thì phải khiếu nại.
Câu 7: Yêu cầu đối với chủ thể của hình thức “Tuân thủ pháp luật” là gì?
A. Bắt buộc phải thực hiện
B. Bắt buộc phải thực hiện (trừ trường hợp pháp luật quy định khác)
C. Tự do ý chí
D. Theo quy định pháp luật.
Đáp án:
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7
D C A A B C A
Nhiệm vụ 2: Em hãy cho biết chủ thể nào trong trường hợp sau thực hiện đúng
hay thực hiện không đúng pháp luật. Vì sao?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông tin trong SGK và hoàn thành phiếu học
tập sau:
17
Trang 18
Em hãy cho biết chủ thể nào trong trường hợp sau thực hiện đúng hay thực hiện
không đúng pháp luật. Vì sao?
Tình huống Đúng/Sai
a. Thanh tra thuế thực hiện đúng pháp luật, ra quyết định xử phạt
đối với doanh nghiệp X vì chậm nộp thuế thu nhập doanh nghiệp.
c. Ông B khiếu nại quyết định thu hồi đất trái pháp luật do uỷ ban
nhân dân huyện A áp dụng đối với gia đình minh.
c. Anh D mờ công ty kinh doanh vật liệu xây dựng, kinh doanh các
mặt hàng có tên trong giấy phép đăng kí kinh doanh.
d. Người sử dụng lao động đơn phương ra quyết định chấm dứt hợp
đồng lao động đối với người lao động trước thời hạn mà không có lí
do cụ thể.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm HS vận dụng kiến thức đã học, liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các nhóm còn lại nghe và có ý kiến nhận xét, bổ sung (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
- GV nhận xét và kết luận:
Tình huống Đúng/Sai
a. Thanh tra thuế thực hiện đúng pháp luật, ra quyết định xử phạt đối
với doanh nghiệp X vì chậm nộp thuế thu nhập doanh nghiệp.
Đ
c. Ông B khiếu nại quyết định thu hồi đất trái pháp luật do uỷ ban nhân
dân huyện A áp dụng đối với gia đình minh.
Đ
c. Anh D mờ công ty kinh doanh vật liệu xây dựng, kinh doanh các mặt
hàng có tên trong giấy phép đăng kí kinh doanh
Đ
d. Người sử dụng lao động đơn phương ra quyết định chấm dứt hợp S
18
Trang 19
đồng lao động đối với người lao động trước thời hạn mà không có lí do
cụ thể
a. Thanh tra thuế thực hiện đúng pháp luật, ra quyết định xử phạt đối với doanh
nghiệp X vì chậm nộp thuế thu nhập doanh nghiệp. Thanh tra thuế đã thực hiện pháp
luật thông qua hình thức áp dụng pháp luật.
Doanh nghiệp X không chủ động thi hành nghĩa vụ nộp thuế đúng hạn - không thực
hiện đúng quy định pháp luật.
b. Ông B khiếu nại quyết định thu hồi đất của gia đình do Uỷ ban nhân dân huyện A
ban hành. Ông B đã chủ động sử dụng quyền khiểu nại của công dân.
c. Anh D mở công ty kinh doanh vật liệu xây dựng, kinh doanh các mặt hàng có tên
trong đăng kí kinh doanh. Anh D sử dụng quyền kinh doanh của công dân đúng quy
định pháp luật.
d. Người sử dụng lao động sai khi đơn phương ra quyết định chấm dứt hợp đóng lao
động với người lao động trước thời hạn mà không có lí do cụ thể.
Nhiệm vụ 3: Em hãy cho biết chủ thể nào tự giác, chưa tự giác thực hiện pháp luật
trong các trường hợp sau:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Em hãy cho biết chủ thể nào tự giác, chưa tự giác
thực hiện pháp luật trong các trường hợp sau:
a. Khi 17 tuổi, A chủ động đăng kí khám tuyển nghĩa vụ quân sự ngay đợt đầu và sẵn
sàng nhập ngũ khỉ có giấy thông báo gọi nhập ngũ.
b. Gia đình T kinh doanh cửa hàng tạp hoá và luôn chủ động nộp thuế đúng kì hạn.
c. Công ty kinh doanh nông sản do anh H làm giám đốc thường xuyên bị nhắc nhở
việc chậm nộp thuế.
d. K báo cho cơ quan chức năng biết về việc người hàng xóm thường xuyên tổ chức
đánh bạc ăn tiền tại nhà riêng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các ý kiến trong SGK, sau đó mời đại diện nhóm lên
trình bày câu trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
19
Trang 20
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận ý của nhóm mình.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời.
- GV nhận xét và kết luận:
a. A tự giác, chủ động thực hiện nghĩa vụ quân sự theo quy định pháp luật.
b. Gia đình T chủ động thực hiện nghĩa vụ nộp thuế theo quy định pháp luật.
c. Công ty kinh doanh nông sản do anh II làm giám đốc chưa chủ động, tự giác
thực hiện nghĩa vụ nộp thuế theo quy định pháp luật.
d. K chủ động tố giác tội phạm với cơ quan chức năng, góp phần phòng chống tệ
nạn xã hội, giữ trật tự, an ninh.
Nhiệm vụ 4: Em hãy chỉ ra hình thức thực hiện pháp luật của các tổ chức, cá
nhân trong những thông tin sau:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Em hãy chỉ ra hình thức thực hiện pháp luật của
các tổ chức, cá nhân trong những thông tin sau:
a. Chị T khiếu nại Chủ tịch ủy ban nhân dân phường vì không cấp giấy khai sinh cho
con chị với lí do chị là mẹ đơn thân.
b. Chủ tịch uỷ ban nhân dân quận N ra quyết định xử phạt vi phạm hành Chính đối
với anh D vi hành vi lấn chiếm đất công.
c. Công ty của anh P luôn chủ động thực hiện các quy định của pháp luật về bảo vệ
môi trường trong sản xuất, kinh doanh.
d. H từ chối sử dụng ma tuý khỉ bị bạn bè rủ rê.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các cặp đôi HS vận dụng kiến thức đã học, liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thảo luận nhóm các ý kiến trong SGK, sau đó mời đại diện nhóm lên
trình bày câu trả lời.
20
Hiển thị 20 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!