1 qpan1 Thời gian làm bài: Không giới hạn ------------------------- Họ tên thí sinh: ................................................................. Số báo danh: ...................................................................... Câu 2. Đối tượng nghiên cứu của môn học Giáo dục Quốc phòng và An ninh là gì? A. Đường lối quốc phòng và an ninh của Đảng cộng sản Việt Nam; công tác quốc phòng - an ninh; quân sự chung; kỹ thuật chiến đấu bộ binh và chiến thuật. B. Quan điểm đường lối quân sự của Đảng về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc. C. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác quốc phòng - an ninh; kỹ thuật chiến đấu bộ binh và chiến thuật. D. Quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Câu 3. Trình bày nghiên cứu những quan điểm cơ bản của Đảng về đường lối quốc phòng an ninh gồm? A. Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội và bảo vệ Tổ quốc. B. Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. C. Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân... D. Tất cả đều đúng. Câu 4. Giáo dục Quốc phòng và An ninh là môn học bao gồm những kiến thức khoa học như thế nào? A. Xã hội, nhân văn, khoa học cơ bản và kỹ thuật quân sự. B. Xã hội nhân văn, khoa học công nghệ và khoa học quân sự. C. Xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên và khoa học kỹ thuật quân sự. D. Xã hội nhân văn và kỹ thuật công nghệ. Câu 5. Anh/chị nhận định Giáo dục Quốc phòng và An ninh là môn học bao gồm những kiến thức khoa học nào? A. Xã hội, nhân văn, khoa học cơ bản và kỹ thuật quân sự. B. Xã hội nhân văn, khoa học công nghệ và khoa học quân sự. C. Xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên và khoa học kỹ thuật quân sự. D. Xã hội nhân văn và kỹ thuật công nghệ. Câu 6. Anh/chị nhận định các phương pháp nghiên cứu môn học giáo dục Quốc phòng và An ninh ? A. Nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu thực tiễn. B. Nghiên cứu tập trung kết hợp với thảo luận nhóm. C. Kết hợp các phương pháp dạy học lý thuyết và thực hành. D. Cả a và c Câu 7. Vận dụng thực hiện tốt giáo dục Quốc phòng và An ninh cho sinh viên là góp phần? A. Xây dựng tinh thần trách nhiệm, ý thức tham gia bảo vệ Tổ quốc trong mọi tình huống. B. Xây dựng tình yêu quê hương đất nước sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang nhân dân. C. Đào tạo cán bộ có ý thức tổ chức kỷ luật và tình yêu quê hương đất nước . D. Đào tạo đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật có ý thức, năng lực sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc. Câu 8. Quá trình nghiên cứu môn học giáo dục Quốc phòng và An ninh phải nắm vững và vận dụng đúng đắn các quan điểm tiếp cận khoa học như thế nào? A. Hệ thống, lịch sử, logic, thực tiễn. B. Khách quan, lịch sử, toàn diện. C. Hệ thống, biện chứng, lịch sử, logic. D. Lịch sử, cụ thể biện chứng. 2 Câu 9. Tại sao phải nghiên cứu đường lối Quốc phòng và An ninh của Đảng cộng sản Việt Nam? A. Giúp sinh viên hình thành và bồi dưỡng nhân cách, kỹ năng nghề nghiệp. B. Giúp sinh viên hiểu được đường lối giáo dục của Đảng, được thể chế hóa bằng các văn bản quy phạm pháp luật Nhà nước. C. Giúp sinh viên hiểu được đường lối cách mạng của Đảng và Nhà nước. D. Góp phần hình thành niềm tin khoa học, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng và lý tưởng cho sinh viên. Câu 10. Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về chiến tranh là gì? A. Chiến tranh là một hiện tượng chính trị - xã hội có tính lịch sử. B. Chiến tranh là những cuộc xung đột tự phát ngẫu nhiên. C. Chiến tranh là một hiện tượng xã hội mang tính vĩnh viễn. D. Chiến tranh là những xung đột do mâu thuẫn không mang tính xã hội. Câu 11. Vì sao nói chiến tranh là một hiện tượng chính trị - xã hội có tính lịch sử? A. Vì chiến tranh là một hành vi bạo lực để buộc đối phương phục tùng ý chí của mình. B. Vì chiến tranh chỉ gắn với những điều kiện lịch sử, xã hội nhất định. C. Vì chiến tranh là sự huy động sức mạnh đến tột cùng của các bên tham chiến. D. Vì chiến tranh được thể hiện dưới một công c

Đọc toàn bộ tài liệu