1 U&BANK – CỘNG ĐỒNG NGÂN HÀNG & NGUỒN NHÂN LỰC GIỚI THIỆU Trong số các phương pháp khác nhau có mục đích dùng để đo trí thông minh thì phương pháp phổ biến nhất là dùng bài kiểm tra IQ (Chỉ số thông minh-Intellegence Quotient). Đây là hình thức kiểm tra đã được tiêu chuẩn hóa, được thiết kế nhằm đo trí thông minh của con người như sự khác biệt về học thức. IQ là phương pháp đo mức độ thông minh liên quan đến độ tuổi. Từ “quotient” (trong từ viết tắt IQ) có nghĩa là chia một lượng cho một lượng, và việc xác định trí thông minh là năng lực trí tuệ hay độ nhanh nhạy của bộ não. Thông thường thì các bài kiểm tra IQ gồm có nhiều loại câu hỏi có tính chất phân bậc trình độ, mỗi câu đều được tiêu chuẩn hóa bằng việc thử nghiệm câu hỏi trên một số lượng lớn các cá nhân nhằm thiết lập thang điểm số IQ trung bình cho mỗi bài kiểm tra là 100. Thực tế cho thấy năng lực trí tuệ của một con người thường phát triển ở một tốc độ nhất định cho đến độ tuổi khoảng 13, sau độ tuổi này sự phát triển trí não trở nên giảm dần, ngoài tuổi 18 thì rất ít hoặc không có sự cải thiện trí thông minh nào. Khi đo chỉ số IQ của một đứa trẻ, người ta thường dùng bài kiểm tra IQ đã được tiêu chuẩn hóa, với điểm đạt trung bình được quy cho từng nhóm tuổi. Ví dụ một đứa trẻ 10 tuổi mà đạt được kết quả mà đáng lẽ ra đứa trẻ 12 tuổi mới đạt được thì đứa trẻ 10 tuổi có chỉ số thông minh là 120, hay bằng 12/10 x 100: Vì sau tuổi 18, người ta thấy ít hoặc không có sự cải thiện về trí thông minh nào nên người lớn cần phải được kiểm tra bằng bài thi IQ có điểm trung bình là 100. Cũng giống như nhiều cách phân bổ một bài kiểm tra khác trên thực tế, sự phân bổ bài thi IQ có dạng như hình của một chiếc chuông thông thường (xem hình dưới), trong hình này điểm đạt trung bình là 100 và các tỷ lệ tương tự xảy ra ở cả trên và dưới giá trị chuẩn này. Có nhiều loại bài kiểm tra trí thông minh khác nhau, ví dụ như loại bài Cattell, Stanford-Binet và Wechsler, và mỗi loại đều có thang đánh giá trí thông minh khác nhau. Stanford-Binet đánh giá rất cao bằng các câu hỏi liên quan đến khả năng ngôn ngữ và được dùng rộng rãi ở Mỹ. Loại bài Weschler gồm có hai thang đánh giá riêng biệt về ngôn ngữ và khả năng diễn đạt với mỗi mức IQ. Đối với thang đánh giá Stanford-Binet thì có tới một nửa số người tham gia kiểm tra đạt điểm IQ từ 90 đến 110, 25% đạt điểm trên 110, 11% đạt điểm trên 120, 3% đạt điểm trên 130 và 0,6% đạt điểm trên 140. Tuổi thời gian (10) Tuổi trí tuệ (12) x 100 = 120 IQ % số người tham gia 0 100 170 Điểm IQ 3 U&BANK – CỘNG ĐỒNG NGÂN HÀNG & NGUỒN NHÂN LỰC CÂU HỎI 1. Mảnh ghép nào dưới đây trong số các mảnh A, B, C, D và E khi ghép với mảnh ở bên trái sẽ tạo ra một hình vuông hoàn chỉnh? DA:I-1-B 2. Số nào sẽ là số tiếp theo của chuỗi số sau? 0, 1, 2, 4, 6, 9, 12, 16, ? DA:I-3-20 3. Số nào khác tính chất với các số còn lại? 9678 4572 5261 5133 3527 6895 7768 DA:I-4-3527 4. Cho hình sau: Còn thiếu các chữ số nào? DA:I-6-D 5. Hình nào khác với các hình còn lại? A B C D E 1 2 4 7 4 ? 7 10 6 ? ? 12 7 8 10 ? 6 8 10 12 5 9 7 13 6 7 8 14 5 7 9 13 A B C D 4 U&BANK – CỘNG ĐỒNG NGÂN HÀNG & NGUỒN NHÂN LỰC DA:I-7-C 6. Mỗi số trong hình kim tự tháp ở dưới là tổng của hai số ngay bên dưới nó. Hãy điền vào kim tự tháp số còn thiếu. DA:I-9-((103,47,28,12,16,12,2,5,9,3)) “các số lần lượt từ trên xuống, trái sang phải” 7. Hình nào khác với các hình còn lại? DA:I-10-B 8. Hình nào khác với các hình còn lại? Hình bảy cạnh, Hình tam giác, Hình lục giác, Hình lập phương, Hình ngũ giác DA:I-13- hình lập phương 9. Công tắc A bật đèn số 1 và 2 sáng/tắt hoặc tắt/sáng A B C D E 56 7 19 7 28 A B C D E

Lire le document entier