UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ QUÝ ĐÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG MÔ HÌNH THƯ VIỆN SỐ CÁ NHÂN HÓA KẾT HỢP GAMIFICATION NHẰM PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Lĩnh vực/ Môn: Thư viện Cấp học: Tiểu học Họ và tên tác giả: Chức vụ: Nhân viên Thư viện ĐT: Đơn vị công tác: MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ.............................................................................................1 1. Lý do chọn đề tài............................................................................... 1 2. Tổng quan về đề tài..........................................................................1 3. Tính mới của đề tài...........................................................................2 4. Tính khoa học của đề tài.................................................................2 5. Tính ứng dụng thực tiễn của đề tài..............................................2 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.............................................................................3 1. Cơ sở lý luận.......................................................................................3 2. Thực trạng thói quen đọc sách và ứng dụng công nghệ tại nhà trường......................................................................................................4 3. Các biện pháp nâng cao thói quen đọc sách và phát triển hệ thống thư viện điện tử........................................................................6 Biện pháp 1: Thiết lập "Hộ chiếu đọc sách điện tử" và Hệ thống vinh danh thành tích cá nhân trên nền tảng số.............6 Biện pháp 2: Ứng dụng cơ chế phân tích dữ liệu người dùng trong cá nhân hóa gợi ý tài liệu và xây dựng “Cộng đồng độc giả số” kết nối Gia đình – Nhà trường...........................................9 Biện pháp 3: Xây dựng hệ sinh thái sáng tạo nội dung số và tổ chức chuỗi sự kiện "Ngày hội đọc sách 4.0" trên không gian mạng giáo dục.........................................................................11 4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm......