1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS -------------------- BÁO CÁO SÁNG KIẾN ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG VIỆC THIẾT KẾ KHO HỌC LIỆU SỐ NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 9 TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Lĩnh vực/Môn: Công tác giảng dạy KHTN 9 Tên tác giả: Chức vụ: Giáo viên
2 Năm học: 2025 – 2026 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN I.THÔNG TIN CHUNG LIÊN QUAN ĐẾN SÁNG KIẾN Kính gửi: Trường THCS………….. Chúng tôi ghi tên dưới đây: Số TT Họ và tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình độ chuyên môn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến 1 Giáo viên 2 Giáo viên
3 Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc thiết kế kho học liệu số nhằm nâng cao năng lực và hứng thú học tập cho học sinh lớp 9 trong môn Khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực.” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học môn Khoa học tự nhiên tại các trường Trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Đồng Nai. - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Ngày 05 tháng 09 năm 2024. - Mô tả bản chất của sáng kiến: Sáng kiến tập trung vào việc nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn các công cụ trí tuệ nhân tạo hiện đại nhằm xây dựng hệ thống học liệu số đa dạng bao gồm thẻ ghi nhớ thông minh, các trò chơi trắc nghiệm tương tác trực tuyến và các sơ đồ tư duy trực quan hóa kiến thức. Nội dung sáng kiến được trình bày chi tiết tại Phần II đính kèm theo đơn này. - Những thông tin bảo mật: Không có. - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để triển khai sáng kiến một cách hiệu quả tại đơn vị, nhà trường cần đảm bảo hệ thống cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin cơ bản bao gồm máy tính kết nối mạng Internet ổn định và các lớp học được trang bị tivi thông minh hoặc máy chiếu nhằm phục vụ công tác trình chiếu và tương tác trực tiếp. Về phía giáo viên, cần có tinh thần chủ động trong việc tiếp cận công nghệ mới, dành thời gian nghiên cứu các câu lệnh tối ưu cho AI và có kỹ năng sư phạm linh hoạt để điều phối các hoạt động dạy
4 học tích cực. Đối với học sinh, sự phối hợp nhiệt tình cùng thói quen sử dụng các thiết bị điện tử vào mục đích học tập lành mạnh là yếu tố then chốt để các học liệu số phát huy tối đa giá trị trong việc củng cố kiến thức và phát triển tư duy. Ngoài ra, sự ủng hộ và tạo điều kiện từ phía Ban Giám hiệu cùng sự đồng thuận của phụ huynh học sinh cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra môi trường học tập số hóa đồng bộ. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: Việc ứng dụng sáng kiến đã mang lại những thay đổi tích cực rõ rệt trong công tác giảng dạy môn Khoa học tự nhiên lớp 9. Giải pháp đã góp phần quan trọng trong việc cải thiện sự tự tin và khả năng tự học của học sinh khi đối mặt với các kiến thức vật lí phức tạp và trừu tượng. Thông qua các học liệu số sinh động, học sinh không còn cảm thấy áp lực ghi nhớ máy móc mà thay vào đó là sự hứng thú tìm tòi, khám phá kiến thức một cách chủ động. Kết quả học tập của các em có sự chuyển biến tích cực, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề và năng lực giao tiếp, hợp tác thông qua các hoạt động học tập nhóm trên nền tảng số. - Giải pháp đã đem lại hiệu quả kinh tế, hiệu quả xã hội: Về mặt kinh tế, việc sử dụng AI để tạo học liệu số giúp giáo viên tiết kiệm đáng kể thời gian và công sức trong việc thiết kế giáo án và tài liệu ôn tập, đồng thời giảm thiểu chi phí in ấn các loại phiếu học tập truyền thống bằng giấy. Về mặt xã hội, sáng kiến này góp phần đẩy mạnh tiến trình chuyển đổi số trong giáo dục tại địa phương, phù hợp với
Showing the first 4 pages. Download the document to see it all.
No comments yet. Be the first!
Comments (0)
No comments yet. Be the first!