BÁO CÁO BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Tên biện pháp: PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP MINH CHỨNG HIỆU QUẢ MỤC TIÊU NỘI DUNG, CÁCH THỨC THỰC HIỆN I LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP Thực trạng:  Nhiều giáo viên chủ nhiệm thường xuyên phản ánh về tình trạng thiếu sự hợp tác từ phía phụ huynh.  Một số học sinh biểu hiện thái độ thiếu tích cực trong học tập và rèn luyện nhưng không nhận được sự giám sát và hỗ trợ kịp thời từ gia đình.  Tỷ lệ phụ huynh tham gia đầy đủ các buổi họp phụ huynh chỉ đạt khoảng 60-70%. Tiến hành khảo sát trong 31 giáo viên chủ nhiệm ở trường, và kết quả thu được như sau: Mặt khác còn có: Công tác với cha mẹ học sinh ở không ít trường còn thiếu tính hợp tác, xây dựng. Còn có hiện tượng giáo viên thờ ơ, tính toán và thiếu công bằng trong đối xử với người học Điều này làm cho cha mẹ học sinh, xã hội và chính các em thiếu tin cậy vào thầy cô, nhà trường. Tiến hành khảo sát nhận thức về tầm quan trọng phối hợp từ phía gia đình. Kết quả khảo sát như sau: Các lực lượng giáo dục khác cũng có vai trò quan trọng, đặc biệt là giáo dục kĩ năng, trải nghiệm... Tìm hiểu về thực trạng phối hợp, kết quả khảo sát như sau: 1. Thầy/cô biết những lực lượng giáo dục nào ngoài nhà trường (trừ gia đình)? 12/31 Hội khuyến học, Hội phụ nữ 10/31 16/31 Mặt trận tổ quốc Đoàn thanh niên 04/31 Không biết 2. Mức độ chủ động liên lạc với các lực lượng ngoài nhà trường để phối hợp công tác chủ nhiệm của lớp Không Các lực lượng giáo dục khác cũng có vai trò quan trọng, đặc biệt là giáo dục kĩ năng, trải nghiệm... Tìm hiểu về thực trạng phối hợp, kết quả khảo sát như sau: 3. Thầy/ cô cho rằng phối hợp với lực lượng giáo dục ngoài nhà trường là trách nhiệm của ai? 4. Thầy/cô đã chủ động tổ chức những hoạt động, chương trình nào trong công tác phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường? 00/31 Liên hệ cho HS tham quan trải nghiệm tại các cơ sở lao động sản xuất 10/31 Tổ chức cho HS tham gia hoạt