正在生成预览...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------ LÂM THỊ KIỀU DIỄM HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ (Khảo sát Đài PTTH Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang năm 2019) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Cà Mau – 2020
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------ LÂM THỊ KIỀU DIỄM HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ (Khảo sát Đài PTTH Cà Mau, Bạc Liêu, Hậu Giang năm 2019) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo chí học định hƣớng ứng dụng Mã số: 8320101.01(UD) Ngƣời hƣớng dẫn khoa học Chủ tịch hội đồng `PGS.TS Đinh Thị Thu Hằng PGS.TS Đinh Văn Hƣờng Cà Mau – 2020
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung, kết quả nghiên cứu trong luận văn này là quá trình nghiên cứu nghiêm túc của bản thân và chƣa từng công bố trên bất kì phƣơng tiện truyền thông nào. Cà mau, ngày 28 tháng 6 năm 2019 LÂM THỊ KIỀU DIỄM
LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn PGS, TS. Đinh thị Thu Hằng đã nhiệt tình giúp đỡ, luôn kĩ lƣỡng hƣớng dẫn từng chi tiết giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin trân trọng cảm ơn các giảng viên ở Khoa Phát thanh – Truyền hình, học viện Báo chí và Tuyên truyền đã truyền đạt cho tôi nhiều kiến thức quý báo và phƣơng pháp nghiên cứu khoa học bổ ích Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Phòng Đào tạo sau đại học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, các cán bộ phụ trách công tác giáo vụ đã giúp đỡ, tạo điều kiện để chúng tôi hoàn thành khóa học đúng tiến độ và chất lƣợng. Nhân đây tôi cũng xin cảm ơn các thầy cô trong hội đồng chấm luận văn về những ý kiến đóng góp quý báu giúp tôi hoàn chỉnh luận văn của mình. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Đài Phát thanh - Truyền hình các tỉnh: Cà Mau, Bạc Liêu và TP. Hậu Giang; các bạn đồng nghiệp đã nhiệt tình giúp đỡ để tôi có thời gian học tập cũng nhƣ giúp tôi rất nhiều trong quá trình khảo sát, hoàn thành luận văn. Trong quá trình học tập và làm luận văn chắc chắn còn rất nhiều sai sót; đồng thời do trình độ lý luận và kinh nghiệm thực tiễn còn nhiều hạn chế nên rất mong đƣợc quý thầy cô thông cảm và có những ý kiến đóng góp để bản thân có đƣợc những kinh nghiệm và thành công hơn trong cuộc sống. Hà Nội, tháng 10 năm 2019 Tác giả luận văn Lâm Thị Kiều Diễm
MỤC LỤC MỞ ĐẦU ....................................................................................................................5 1. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................5 2. Tình hình nghiên cứu đề tài ....................................................................................7 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu..........................................................................9 4 . Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu........................................................................10 5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu............................................................11 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn..................................................................................12 7. Kết cấu của đề tài..................................................................................................13 Chƣơng 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ......................................................................14 1.1. Các khái niệm liên quan đến đề tài ................................................................14 1.1.1 Hoạt động dẫn chương trình:...........................................................................14 1.1.2 Chương trình thời sự truyền hình.....................................................................16 1.1.3 Hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình ............................................19 1.2. Đặc điểm của chƣơng trình thời sự truyền hình...........................................20 1.2.1 Là tập tập hợp của những tin tức thời sự mới nhất,nóng hổi nhất.................21 1.2.2 Thể hiện tính chất trang trọng, nghiêm túc......................................................21 1.2.3 Chương trình thời sự có nhịp độ nhanh, gấp gáp............................................21 1.3 Vai trò và tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình....22 1.3.1 Vai trò của hoạt động dẫn dẫn chương trình thời sự truyền hình...................22 1.3.2 Tiêu chí đánh giá hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình................26 1.3.2.1 Tiêu chí về nội dung:...................................................................................27 1.3.2.2 Về mặt hình thức ...........................................................................................28 Tiểu kết Chƣơng 1...................................................................................................29 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH TÂY NAM BỘ ...........................................................................31 2.1. Giới thiệu các chƣơng trình thuộc diện khảo sát..........................................31 2.2. Khảo sát hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ.....................................................................................................................34 1
2.2.1 Nội dung dẫn chương trình thời sự truyền hình..............................................35 2.2.2 Hình thức dẫn chương trình thời sự truyền hình ............................................41 2.2.3 Quy trình dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình ..............................................48 2.3. Đánh giá hoạt động dẫn chƣơng trình thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ.....................................................................................................................56 2.3.1 Thành công.......................................................................................................57 2.3.2. Hạn chế ...........................................................................................................63 Tiểu kết chƣơng 2....................................................................................................70 Chƣơng 3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH THỜI SỰ TRUYỀN HÌNH ĐỊA PHƢƠNG TÂY NAM BỘ........................................................................................71 3.1. Những vấn đề đặt ra ........................................................................................71 3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình Tây Nam Bộ........................................................................................76 3.2.1 Tiêu chuẩn hoá hoạt động dẫn chương trình...................................................76 3.2.2. Người dẫn phải luôn tự giác trau dồi, tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, phẩm chất, năng lực..................................................................................................79 3.2.3. Tăng cường các thiết bị cho hoạt động dẫn chương trình..............................79 3.2.4 Một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dẫn chương trình thời sự truyền hình............................................................................................80 Tiểu kết chƣơng 3....................................................................................................84 KẾT LUẬN..............................................................................................................85 TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................................87 PHỤ LỤC ................................................................................................................90 2
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BTV : Biên tập viên HGV: Đài Phát thanh truyền hình Hậu Giang KTV : Kỹ thuật viên BTV : Đài Phát thanh truyền hình Bạc Liêu PTTH : Phát thanh – truyền hình PTV : Phát thanh viên PV : phóng viên CTV : Đài Phát thanh truyền hình Cà Mau MC : ngƣời dẫn chƣơng trình 3
DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ dẫn chƣơng trình ..................66 Biểu đồ 2.2 Tỷ lệ ngƣời dẫn đƣợc đào tạo nghiệp vụ báo chí ..................................67 DANH MỤC HÌNH 2.1 Dẫn chƣơng trình 2 ngƣời của đài PTTH Cà Mau..............................................71 4
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong thời đại bùng nổ thông tin nhƣ hiện nay, các loại hình báo chí cạnh tranh rất mạnh mẽ, truyền hình cũng từng bƣớc làm mới và hiện đại mình để tiếp tục khẳng định vị trí không thể thiếu của mình. Truyền hình là phƣơng tiện thiết yếu cho mỗi gia đình, mỗi quốc gia, dân tộc. Truyền hình trở thành công cụ sắc bén trên mặt trận tƣ tƣởng văn hóa cũng nhƣ các lĩnh vực kinh tế – xã hội, an ninh quốc phòng. Công nghệ truyền hình các chƣơng trình Thời sự với tính cập nhật, nóng hổi đã tạo ra một sức sống mới, tạo ra khả năng cạnh tranh của truyền hình với các loại hình báo chí khác, đặc biệt là báo điện tử và phát thanh. Chƣơng trình thời sự luôn cập nhật các tin mới, nóng hổi xảy ra trong từng ngày từng giờ, thậm chí là đang xảy ra giúp cho các chƣơng trình thời sự truyền hình hấp dẫn, đáng tin cậy, có giá trị và thu hút nhiều khán giả theo dõi nhằm khẳng định vị thế đứng đầu của truyền hình trong nhiều thập kỉ. Để có đƣợc khả năng này, trƣớc hết là do truyền hình đƣợc sở hữu nguồn sức mạnh lớn – chính là khả năng tác động đến khán giả bằng hình ảnh động và âm thanh - là những yếu tố thu hút sự chú ý công chúng thông qua thị giác và thính giác. Nếu nhƣ thông tin trên báo in đƣợc chuyển tải đến độc giả thông qua con chữ, ảnh – đây chỉ là tác động duy nhất vào thị giác, còn thông tin qua phát thanh thì tin tức đƣợc truyền đến thính giả bằng âm thanh, (lời nói, tiếng động, âm nhạc) tác động qua thính giác, thì với truyền hình, mọi thứ diễn ra sống động nhƣ khán giả đƣợc trực tiếp chứng kiến sự thật bằng cả tai nghe, mắt nhìn. Vì thế, truyền hình vẫn là lựa chọn số một của công chúng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Cho đến nay tại Việt Nam, truyền hình vẫn luôn giữ vai trò là một loại hình truyền thông đại chúng hấp dẫn và thu hút. Không chỉ ở thành thị mà ngay cả ở các vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa hiện nay, chiếc ti-vi đã là một vật dụng gần gũi với ngƣời dân. Ví dụ: Trực tiếp bóng đá SEA GAMES các kì thu hút công chúng tham gia đông đảo. hoặc chƣơng trình” Sức khỏe hôm nay” thu hút đƣợc lƣợng khán giả cao tuổi và “Chuyện vui thiếu nhi” những mẫu chuyện của thiếu nhi đƣợc các em nhỏ 5
vô cùng thích thú. Điều này cho ta thấy đƣợc tầm quan trọng và sự quan hệ mật thiết giữa truyền hình và công chúng nhƣ ngày nay. Thực tế, các chƣơng trình thời sự trên sóng truyền hình thƣờng đƣợc phát vào “giờ vàng”. Điều này đƣợc thể hiện rõ qua chỉ số ngƣời xem chƣơng trình ngày càng tăng cao, thu hút đƣợc lƣợng khán giả đông đảo với các bản tin đa dạng, thiết thực, mang đậm bản sắc vùng, miền. Trong các chƣơng trình thời sự, hoạt động dẫn chƣơng trình cũng phải qua những khâu chuẩn bị thực hiện và đòi hỏi những kỹ năng, phẩm chất nói chung của ngƣời dẫn giống nhƣ mọi chƣơng trình truyền hình khác. Bản tin ngày càng trở nên hấp dẫn, thu hút sự quan tâm của nhiều khán giả nhờ những thay đổi mới. Nó không chỉ góp phần chuyển tải thông tin đến khán giả một cách nhanh chóng, dễ hiểu, mềm mại hơn, mà còn tạo nên sự hấp dẫn, tính hiệu quả do gắn liền với bản sắc, cá tính của ngƣời dẫn chƣơng trình. Tuy nhiên, do tính chất khác biệt của thông tin chính luận, nên công việc dẫn chƣơng trình ở đây còn đòi hỏi những yêu cầu về phẩm chất, kỹ năng riêng, phù hợp với đặc điểm của mỗi chƣơng trình Với một Trung tâm sản xuất chƣơng trình thời sự truyền hình, đội ngũ những ngƣời dẫn chƣơng trình đóng một vai trò quan trọng của chƣơng trình. Có thể khẳng định, công việc dẫn trong các chƣơng trình Thời sự là một trong những yếu tố quyết định sự thành bại của chƣơng trình thời sự. Chƣơng trình Thời sự phát sóng sẽ thành công và tạo hiệu quả truyền thông cao khi ngƣời dẫn chƣơng trình tạo đƣợc bản sắc riêng, uyên bác, chắc chắn, bản lĩnh, sáng tạo, ứng xử nhanh nhạy trong các tình huống bất ngờ, đáng tin cậy và trí tuệ trong thể hiện nội dung chƣơng trình thời sự. Đối với chƣơng trình Thời sự truyền hình thì hoạt động của ngƣời dẫn đòi hỏi cao hơn và phức tạp hơn rất nhiều. Bản thân là một biên tập viên và là một phát thanh viên, tôi có điều kiện để đi sâu nghiên cứu, khảo sát, tìm hiểu về thực trạng cũng nhƣ giải pháp, phát triển để nâng cao chất lƣợng hoạt động dẫn chƣơng trình nhằm ứng dụng vào thực tiễn nghề nghiệp một cách hiệu quả. Bởi bản thân luôn tâm niệm 8 chữ vàng trong nghiệp vụ dẫn chƣơng trình: "Chính xác - Linh hoạt - Truyền cảm - Nhiệt tình". Tám chữ vàng 6
này cũng là yêu cầu của nghiệp vụ dẫn chƣơng trình. Chính xác về thông tin. Linh hoạt về ứng xử tình huống. Truyền cảm về diễn đạt. Nhiệt tình xuất phát từ tinh thần trách nhiệm. Bản thân nhận thấy đây là một đề tài phù hợp với mình. Do đó tôi chọn đề tài Hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự truyền hình địa phƣơng Tây Nam Bộ (Khảo sát chương trình Thời sự truyền hình của các Đài PTTH Cà Mau, PTTH Bạc Liêu, PTTH Hậu giang năm 2019). 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Qua tìm hiểu, tham khảo nhiều nguồn tài liệu, có vài đề tài liên quan gần với đề tài này, cũng đã có một số giáo trình giảng dạy và các công trình nghiên cứu đƣợc công bố dƣới dạng luận văn, khóa luận trong những năm gần đây. -Những vấn đề báo chí hiện đại – Sản xuất chương trình truyền hình của tác giả Trần Bảo Khánh (NXB Văn hóa thông tin – 2002), trong đó nêu rõ những vấn đề chung đối với báo chí hiện đại, và các hoạt động sản xuất chƣơng trình truyền hình nói chung mà luận văn này có thể tham khảo. - Khoá luận tốt nghiệp của Nguyễn Thị Thanh Tâm (Học viện Báo chí và Tuyên truyền, 2008) hai thác, x l tin trong chương trình Thời sự ài TTH Hải hòng đã đƣa ra những khảo sát về hoạt động khai thác và xử lý tin của đội ngũ PV, BTV của Đài PTTH Hải Phòng dựa trên ngữ liệu là tin tức của chƣơng trình Thời sự. Từ đó, rút ra những thành công và hạn chế về nghiệp vụ khai thác, xử lý tin. Đƣa ra một số đề xuất và kiến nghị nhằm nâng cao kỹ năng khai thác, xử lý tin và nâng cao chất lƣợng tin trong chƣơng trình Thời sự của đài. - Luận văn Thạc sĩ Truyền thông đại chúng “Những phẩm chất và kỹ năng cơ bản của ngƣời Dẫn chƣơng trình truyền hình” của tác giả Nguyễn Cao Cƣờng – Thực thiện năm 2009. Trong luận văn này đề cập sâu tới những vấn đề lý luận và thực tiễn về ngƣời dẫn chƣơng trình truyền hình, cũng nhƣ phẩm chất, kỹ năng và yêu cầu đối với nguồi dẫn chƣơng trình truyền hình nói chung. - Luận văn Thạc sĩ truyền thông đại chúng “Hoạt động dẫn chƣơng trình truyền hình của Đài PTTH địa phƣơng” (Khảo sát các Đài PTTH Hà Nội, Hải Phòng, Quảng Ninh từ 12/2010 đến 02/2011) của tác giả Nguyễn Thị Hồng Nhung 7
– Nghiên cứu về hoạt động dẫn chƣơng trình và chỉ ra thực trạng dẫn chƣơng trình truyền hình truyền hình của Đài PTTH Quảng Ninh. - Năm 2011, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội xuất bản công trình nghiên cứu dƣới dạng sách chuyên khảo của Tiến sĩ Nguyễn Thế Kỷ có tựa đề “Nói năng, giao tiếp trên Đài truyền hình”. Đây là kết quả luận án tiến sĩ chuyên ngành ngôn ngữ học mà tác giả đã bảo vệ thành công năm 2005, khảo sát cách nói năng, giao tiếp –là hoạt động chính của ngƣời Dẫn chƣơng trình trên truyền hình. - Ngoài ra, có một số Luận văn Thạc sĩ Báo chí học nghiên cứu về việc nâng cao chất lƣợng Chƣơng trình Thời sự truyền hình của một số đài PTTH địa phƣơng có đặc điểm, điều kiện, cách thức tổ chức sản xuất tƣơng đồng với Đài Quảng Ninh, nhƣ “Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Thời sự truyền hình Đài Phát thanh truyền hình Hƣng Yên” (Khảo sát chƣơng trình Thời sự 19h45 từ 01-06/2012) của tác giả Nguyễn Trọng Thành thực hiện năm 2012; “Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Thời sự truyền hình của Đài PTTH Hà Tĩnh” của tác giả Hồ Nam Trung thực hiện năm 2012 - đề ra một số giải pháp nâng cao chất lƣợng Ngƣời dẫn và chƣơng trình Thời sự truyền hình của Đài PTTH Hƣng Yên và Đài PTTH Hà Tĩnh. Đây là chƣơng trình Thời sự không phát sóng trực tiếp, nhƣng có một số nội dung liên quan đến hoạt động dẫn chƣơng trình Thời sự của các đài phát thanh truyền hình địa phƣơng mà luận văn này có thể tham khảo. - Luận văn Thạc sĩ báo chí học “Giải pháp nâng cao chất lƣợng bản tin Thời sự tổng hợp của Truyền hình Thông tấn”. (Khảo sát 6 tháng đầu năm 2014) của tác giả Lê Thị Thùy Anh – Thực hiện năm 2014; với một số lý luận chung về nhân tố có vai trò quan trọng góp phần nâng cao chất lƣợng bản tin Thời sự, bao gồm cả vai trò và một số yêu cầu đối với ngƣời dẫn chƣơng trình Thời sự. - Sách chuyên khảo Dẫn chương trình hát thanh - Truyền hình của PGS, TS Đinh Thị Thu Hằng (NXB Lý luận chính trị -2015); Trong đó nêu rõ những ký thuyết chung về kỹ năng thể hiện bằng lời nói, dẫn chƣơng trình tin tức trên sóng phát thanh, truyền hình, yêu cầu về năng lực, phẩm chất của ngƣời dẫn chƣơng trình phát thanh, truyền hình nói chung. 8
显示前 12 页。下载资料查看完整内容。
暂无评论。快来抢沙发吧！
评论 (0)
暂无评论。快来抢沙发吧！