Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 54: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Đọc, viết được các số có ba chữ số Nắm được cấu tạo của số có ba chữ số Viết được số có ba chữ số thành tổng các tram, chục, đơn vị So sánh được các số có ba chữ số Nắm được thứ tự của các số trong phạm vi 1 000 2. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận Năng lực riêng: Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà GV đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học Qua giải các bài tập có tình huống, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề Năng lực số: 1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video. 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. 6.2.CB1: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI. 3. Phẩm chất Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số Phát triển tư duy toán cho học sinh 1 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Bộ đồ dùng Toán học 2, thước mét Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học. 2. Đối với học sinh - Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NLS TIẾT 1: LUYỆN TẬP 1 a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành. HS nắm được cách đọc, viết đô có ba chữ số; so sánh và sắp xếp các số có ba chữ số b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Bước 1: Hoạt động cả lớp 1.1.CB1b: GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để - HS xem video HS tìm được phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong thông tin thông qua GV viết bài tập lên bảng, yêu cầu HS điền số thích - HS trả lời câu hỏi, các HS khác việc quan video hợp vào chỗ? HS nghe GV giớ

阅读全文