BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU TẬP HUẤN KỸ NĂNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC 1 MỤC LỤC Nội dung Trang Lời giới thiệu Danh mục từ viết tắt Giới thiệu chung MODULE 1 : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC Hoạt động 1: Xác định mục tiêu, yêu cầu cần đạt của hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường trung học Hoạt động 2: Xây dựng nội dung chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo Hoạt động 3: Cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường trung học MODULE 2 : ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Hoạt động 1: Xây dựng các tiêu chí cho các năng lực cần đánh giá trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường trung học Hoạt động 2: Xác định phương pháp và công cụ đánh giá HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Tìm hiểu cách viết tự đánh giá kết quả hoạt động TNST của người học tham chiếu theo chuẩn năng lực 2 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TT TỪ/CỤM TỪ VIẾT TẮT 1 Trải nghiệm sáng tạo TNST 2 Giáo dục ngoài giờ lên lớp GDNGLL MODULE 1: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC 3 Mục tiêu học tập: Xác định được vai trò của HĐTNST đối với hình thành các phẩm chất và năng lực chung cho bậc trung học Xây dựng được yêu cầu cần đạt (chuẩn đầu ra) của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục của bậc trung học Có kỹ năng xác định, phát triển chuẩn đầu ra, xác định hệ thống yêu cầu cần đạt trong chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh trên địa bàn cũng như trong mỗi hoạt động cụ thể. Dựa trên chuẩn đầu ra, có kỹ năng thiết kế, phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh

Đọc toàn bộ tài liệu