Đang tạo bản xem trước...
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan và chưa từng dùng để bảo vệ lấy bất kỳ học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn đã được cám ơn, các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày tháng năm TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Quang Long i
LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình của các thầy cô giáo, sự giúp đỡ, động viên của bạn bè, đồng nghiệp và gia đình. Nhân dịp hoàn thành luận văn, cho phép tôi được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc PGS.TS Nguyễn Trọng Hoan đã tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán bộ viên chức Ủy ban nhân dân huyện Lộc Bình, Huyện đoàn Lộc Bình, Ủy ban nhân dân các xã Mẫu Sơn, Hữu Khánh và Yên Khoái đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôi về mọi mặt, động viên khuyến khích tôi hoàn thành luận văn./. Hà Nội, ngày tháng năm Học viên Trần Quang Long ii
MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH .......................................................................................................vi DANH MỤC BẢNG BIỂU...........................................................................................vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT............................................................................. viii PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................................1 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỰ THAM GIA CỦA THANH NIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI.........................5 1.1 Khái niệm, nội dung Chương trình xây dựng nông thôn mới...................................5 1.1.1. Khái niệm Chương trình xây dựng nông thôn mới ...............................................5 1.1.2. Nội dung Chương trình xây dựng nông thôn mới.................................................5 1.2. Sự tham gia của thanh niên trong Chương trình xây dựng nông thôn mới............11 1.2.1 Thanh niên và sự tham gia của thanh niên nông thôn trong phát triển kinh tế, xã hội..................................................................................................................................11 1.2.2 Nội dung tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới.........................................................................................................................14 1.2.3 Các hình thức tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dưng nông thôn mới................................................................................................................18 1.3. Tổng quan về sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới ở Việt Nam và trên thế giới...................................................................21 1.3.2. Thực trạng về sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới phát triển nông thôn ở các nước trên thế giới..............................25 1.3.3. Bài học kinh nghiệm............................................................................................29 Kết luận chương 1 .........................................................................................................31 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỰ THAM GIA CỦA THANH NIÊN TRONG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI TẠI HUYỆN LỘC BÌNH32 2.1. Một số đặc điểm của huyện Lộc Bình...................................................................32 2.1.1. Đặc điểm tự nhiên................................................................................................32 2.2. Khái quát tình hình chung thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình .............................................................................................................36 2.2.1. Các hoạt động triển khai thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình .............................................................................................................36 iii
2.2.2 Kết quả thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình . 40 2.3. Thực trạng về sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới ở giai đoạn 2014-2016 ......................................................................... 47 2.3.1 Sự tham gia của thanh niên trong công tác tuyên truyền, giáo dục về Chương trình xây dựng nông thôn mới....................................................................................... 47 2.4. Đánh giá chung về sự tham gia của thanh niên trong thực hiện tiêu chí môi trường phát triển nông thôn ở giai đoạn 2014-2016 ................................................................. 71 2.4.1. Kết quả đạt dược ................................................................................................. 71 2.4.2. Hạn chế, tồn tại và nguyên nhân......................................................................... 74 Kết luận chương 2 ......................................................................................................... 75 CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA THANH NIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI TẠI HUYỆN LỘC BÌNH..................................................................................................... 76 3.1. Các yếu tố ảnh hưởng tới tình hình thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình................................................................................................. 76 3.1.1 Nhận thức của thanh niên về Chương trình xây dựng nông thôn mới................ 76 3.1.2 Công tác chỉ đạo của tổ chức Đoàn thanh niên................................................... 79 3.2. Định hướng tăng cường sự tham gia của thanh niên trong Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình................................................................................ 82 3.2.1 Định hướng chung................................................................................................ 82 3.2.2 Định hướng đối với huyện Lộc Bình ................................................................... 87 3.3. Một số giải pháp tăng cường sự tham gia của thanh niên trong Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình ...................................................................... 89 3.3.1. Giải pháp nâng cao nhận thức của thanh niên về Chương trình xây dựng nông thôn mới......................................................................................................................... 89 3.3.2 Giải pháp hỗ trợ, nhân rộng các mô hình kinh tế, học tập nâng cao kiến thức, tay nghề, định hướng nghề nghiệp, phối hợp chuyển giao, ứng dụng khoa học kỹ thuật .. 90 3.3.3 Giải pháp thanh niên tích cực tham gia xây dựng cơ sở hạ tầng, cảnh quan và bảo vệ môi trường nông thôn, đảm bảo an sinh xã hội................................................. 93 iv
3.3.4 Giải pháp thanh niên xung kích giữ gìn an ninh, trật tự, nâng cao chất lượng đời sống văn hóa, tinh thần trên địa bàn nông thôn, nhằm cải thiện môi trường sống ở nông thôn................................................................................................................................94 3.3.5 Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn, Hội, Đội vững mạnh tham gia chương trình nông thôn mới..........................................................................................96 3.3.6 Tăng cường công tác chỉ đạo về bảo vệ môi trường ở nông thôn của tổ chức Đoàn thanh niên.............................................................................................................97 Kết luận chương 3 .........................................................................................................98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.....................................................................................100 TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................................104 PHỤ LỤC....................................................................................................................106 v
DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Bản đồ huyện Lộc Bình - Tỉnh Lạng Sơn.................................................... 32 vi
DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Thực trạng chất lượng nội dung tuyên truyền...............................................48 Bảng 2.2: Nội dung tuyên truyền thực hiện tiêu chí môi trường...................................54 Bảng 2.3: Tình hình thu gom rác thải của thanh niên ...................................................56 Bảng 2.4: Tình hình xử lý rác thải mềm của thanh niên ...............................................57 Bảng 2.5: Đánh giá của lãnh đạo, Ban chỉ đạo về tình hình thu gom, xử lý rác thải, nước thải của thanh niên:...............................................................................................59 Bảng 2.6: Sự tham gia của thanh niên trong xây dựng nhà vệ sinh cải tiến .................60 Bảng 2.7: Đánh giá của lãnh đạo, Ban chỉ đạo về sự tham gia của thanh niên trong di dời chuồng trại chăn nuôi:.............................................................................................62 Bảng 2.8: Đánh giá của thanh niên và cộng đồng dân cư về hệ thống quản lý rác thải sinh hoạt tại địa phương ................................................................................................64 Bảng 2.9 Thời gian lao động của TN tham gia bảo vệ môi trường...............................66 Bảng 2.10: Thực trạng tham gia xây dựng kết cấu hạ tầng của tổ chức đoàn...............67 Bảng 3.1: Mức độ tham gia các hoạt động xây dựng nông thôn mới ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của thanh niên.....................................................................................76 Bảng 3.2: Bảng thống kê các biện pháp làm tăng mức độ tham gia của thanh niên.....88 Biểu đồ 2.1: Thực trạng vận dụng các công cụ tuyên truyền................................................51 Biểu đồ 3.1: Biểu đồ mức độ đồng tình của thanh niên với ý kiến cần tăng cường sự tham gia của thanh niên trong các hoạt động của phong trào...............................................87 vii
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CLB Câu lạc bộ CNH Công nghiệp hóa ĐVT Đơn vị tính ĐVTN Đoàn viên thanh niên HTXNN Hợp tác xã nông nghiệp KH Kế hoạch NTM Nông Thôn mới TN Thanh niên TNCS Thanh niên cộng sản UBND Ủy ban nhân dân viii
PHẦN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Thực hiện Nghị quyết Trung ương 7 khóa X về "Nông nghiệp, nông dân, nông thôn", Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 491/QĐ-TTg, ngày 16/4/2009 về "Bộ tiêu chí quốc gia về xây dựng nông thôn mới" và Quyết định số 1980/QĐ-TTg, ngày 17/10/2016 về việc ban hành bộ tiêu chí quốc gia về xã nông thôn mới giai đoạn 2016- 2020 nhằm thống nhất chỉ đạo việc xây dựng nông thôn mới trên cả nước. Mục tiêu của mô hình nông thôn mới là phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của người dân; phát triển nông thôn theo quy hoạch, cơ cấu hạ tầng kinh tế, xã hội hiện đại, dân trí được nâng cao, bản sắc văn hóa được giữ gìn và phát huy, môi trường sinh thái được bảo vệ. Tuy nhiên, đây là mô hình mới nên việc triển khai còn nhiều khó khăn, nhất là cấp cơ sở đã bộc lộ nhiều lúng túng và vướng mắc trong quá trình chỉ đạo thực hiện. Nhận thức của một bộ phận cán bộ, nhân dân và thanh niên về cách làm, mục đích, ý nghĩa của Chương trình xây dựng nông thôn mới nói chung và việc tham gia của các cá nhân, tổ chức nói riêng, còn hạn chế nhất định, còn thờ ơ chưa thực sự vào cuộc; công tác tuyên truyền, vận động người dân và thanh niên về chủ trương chưa đồng nhất, hiệu quả chưa cao, cơ chế chính sách chưa đồng bộ, chưa phù hợp với tình hình thực tế triển khai tại cơ sở... Có thể nói, xây dựng nông thôn mới là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội, trong đó thanh niên được coi là lực lượng nòng cốt, tiên phong trong các hoạt động phát triển kinh tế, xã hội, đảm bảo an sinh và bảo vệ môi trường; với tinh thần, nhiệt huyết của tuổi trẻ "dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm" và phương châm hành động "Mỗi thanh niên một việc tốt, mỗi cơ sở Đoàn một việc làm thiết thực tham gia xây dựng nông thôn mới"; trong những năm qua Đoàn thanh niên luôn đi đầu vận động thanh niên tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; tham gia tổ chức và xây dựng các phong trào hoạt động hướng về xây dựng nông thôn mới; mỗi đoàn viên thanh niên thực sự là những tuyên truyền viên tích cực trong quá trình xây dựng nông thôn mới. 1
Để góp phần tăng cường sự tham gia của thanh niên trong quá trình xây dựng nông thôn mới, đặc biệt là trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn; tác giả luận văn chọn đề tài "Giải pháp tăng cường sự tham gia của thanh niên trong Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn". 2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài Nghiên cứu tổng quan về cơ sở lý luận và thực tiễn cũng như thực trạng sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới để đề xuất một số giải pháp tăng cường sự tham gia của thanh niên trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới. 3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Những vấn đề có tính lý luận và thực tiễn về xây dựng nông thôn mới, đặc biệt quan tâm phân tích sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới và các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn 3.2. Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Tập trung chủ yếu vào nghiên cứu sự tham gia của thanh niên trong việc thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Lộc Bình: Những thuận lợi, khó khăn và giải pháp. Phạm vi không gian: đề tài được thực hiện tại địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn. Phạm vi thời gian: Nghiên cứu thực trạng sự tham gia của thanh niên thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Lộc Bình giai đoạn 2014 - 2016 và định hướng trong thời gian tới. 4. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp hệ thống hóa tư liệu nghiên cứu; - Phương pháp khảo sát thu thập thông tin; 2
- Phương pháp thống kê; - Phương pháp phân tích, đánh giá; 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 5.1. Ý nghĩa khoa học Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn về sự tham gia của thanh niên đối với việc thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới để phân tích, đánh giá thực trạng tham gia của thanh niên đối với việc thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn, qua đó để đề xuất giải pháp khắc phục những tồn tại, yếu kém. 5.2. Ý nghĩa thực tiễn Kết quả nghiên cứu đề tài luận văn có giá trị tham khảo trong việc thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn. 6. Kết quả đạt được - Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về sự tham gia của thanh niên đối với việc thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới trong xây dựng nông thôn mới - Phân tích, đánh giá thực trạng sự tham gia của của thanh niên trong quá trình thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Lộc Bình trong thời gian qua, tổng kết các quả đạt được và nêu những tồn tại bất cập cần khắc phục; - Đề xuất các giải pháp để tăng cường sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Lộc Bình trong thời gian tới. 7. Nội dung của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị luận văn được kết cấu với 3 nội dung chính: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về sự tham gia của thanh niên trong thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới xây dựng nông thôn mới 3
Hiển thị 11 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!