UBND ……………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ……………. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TIẾNG ANH 7 NĂM HỌC 2025–2026 (bổ sung tích hợp Năng lực số theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT) Trường: THCS ……………. Giáo viên thực hiện: ……………….. - ĐT: …………….. Năm học: 2025-2026 I. Mục tiêu Giúp học sinh phát triển đồng thời năng lực ngôn ngữ và năng lực số theo Khung năng lực số ban hành kèm Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT. Học sinh có khả năng sử dụng công cụ công nghệ để tìm kiếm thông tin, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo nội dung tiếng Anh và ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số. Kế hoạch tập trung vào việc phát triển các NLS thông qua các hoạt động sử dụng công nghệ số, tương ứng với yêu cầu của mức độ Trung cấp 1 (TC1) II. Tích hợp năng lực số theo từng bài học Unit/ Chủ đề HỌC KỲ I Unit 1: LEISURE TIME Miền NLS Trọng tâm Mã NLS Hoạt động Tích hợp NLS (TC1-Lớp cụ thể 8) Công cụ/ Kỹ thuật số đề xuất 3. Sáng tạo nội dung số; 3.1.TC1a; Sáng tạo: CapCut (Video), Canva (Slide). 2.1.TC1a 2. Giao tiếp & HT. Unit 2: LIFE IN THE COUNTRYSIDE 1. Khai thác dữ liệu & TT; 1.1.TC1c; 2. Giao tiếp & Học sinh quay video ngắn hoặc tạo Slide giới thiệu một hoạt động giải trí yêu thích. Sử dụng nhạc nền và hiệu ứng để tăng tính hấp dẫn. Chia sẻ lên Padlet lớp. Chuyện kể qua ảnh (Photo Story): 3.2.TC1a Tìm kiếm hình ảnh đối lập giữa "Thành thị vs Nông thôn". Tạo một bộ sưu tập ảnh số (Digital Album) có chú thích tiếng Anh để so sánh hai lối sống. 3. Sáng tạo nội dung số. Unit 3: TEENAGERS Vlog Sở thích (My Hobby Vlog): 2.5.TC1a; Góc Tâm sự Số (Teen Forum): Chia sẻ: Padlet. Tìm kiếm: Google Images (Lọc ảnh Creative Commons). Trình bày: Google Photos hoặc Powerpoint. Tương tác: Padlet (Chế độ HT; ẩn danh/Bình luận). 4.2.TC1a 4. An toàn số. Unit 4: ETHNIC GROUPS OF VIET NAM Unit 5: OUR CUSTOMS AND TRADITIONS 1. Khai thác dữ liệu & TT; 3. Sáng tạo nội dung số. 2. Giao tiếp & HT; 1.2.TC1a; Tham gia thảo luận ẩn danh trên bảng tin lớp học về áp lực t