NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ơng 1 GV: Lương Minh Hạnh MỤC ĐÍCH 1. Về kiến thức: Sinh viên có kiến thức về nội dung cơ bản của chương 1 2. Về kỹ năng: Phân tích được những nội dung cơ bản về sự ra đời của CNXHKH, Phân biệt đối tượng nghiên cứu của các bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin. 3. Về Tư tưởng: Có thái độ tích cực, chủ động đối với nhiệm vụ học tập các môn Lý luận chính trị, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. 1. Sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học NỘI DUNG CHƯƠNG 1 2. Các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học 3. Đối tượng, phương pháp và ý nghĩa của việc nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học KHÁI NIỆM CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC CNXHKH ĐƯỢC HIỂU THEO 2 NGHĨA ➢Theo nghĩa rộng: CNXHKH là Chủ nghĩa Mác - Lênin ➢Theo nghĩa hẹp: CNXHKH là 1 trong 3 bộ phận hợp thành Chủ nghĩa Mác - Lênin SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA C.MAC VÀ P.ĂNGGHEN Điều kiện kinh tế - xã hội 1.1 Hoàn cảnh lịch sử ra đời chủ nghĩa xã hội khoa học Tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận Điều kiện kinh tế xã hội Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản và phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Sự phát triển của phong trào công nhân Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản và phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Những năm 40 của TK19 dưới sự tác động của CMCN, CNTB đã có sự phát triển quan trọng làm bộ lộ rõ bản chất và những mâu thuẫn nội tại của PTSX TBCN LLSX( XHH) >< QHSX (THTNTLSX) Biểu hiện bằng các cuộc khủng hoảng kinh tế ( 1825,1836,1847,1857) Sự phát triển của phong trào công nhân Giai cấp công nhân đã có sự phát triển về số lượng và chất lượng GCCN >< GCTS Cuộc khởi nghĩa CN Dệt ở thành phố Lion ( Pháp) 1831 & 1834 Cuộc khởi nghĩa CN Dệt ở thành phố Xilêdi (Đức) 1844 Phong trào Hiến chương của công nhân Anh ( 1836 – 1848) Kết luận Chính sự phát triển của CNTB và phong trào công nhân đã đặt ra yêu cầu thực tiễn cho các nhà lý luận nghiên cứu để cho ra