1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRUNG THCS QUANG TRUNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Lĩnh vực : Giáo dục (môn GDTC) Phương pháp giảng dạy công pháp căn bản võ cổ truyền vào trường học ở bậc Trung học cơ sở Họ và tên tác giả: Bùi Minh Tuấn Trình độ chuyên môn: Cử nhân Sư phạm GDTC Đơn vị công tác: Trường THCS Quang Trung – TP Yên Bái Chức vụ: Giáo viên Yên Bái, tháng 01 năm 2022 2 I. Thông tin chung về sáng kiến 1. Tên sáng kiến : “Phương pháp giảng dạy công pháp căn bản võ cổ truyền vào trường học ở bậc Trung học cơ sở” 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và đào tạo 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến : Học sinh trường THCS Quang Trung 4. Thời gian áp dụng sáng kiến : Năm học 2020 – 2021, 2021 – 2022 và các năm học tiếp theo 5. Tác giả : Họ và tên: BÙI MINH TUẤN Năm sinh 19/10/1988 Trình độ chuyên môn : Đại học Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác : Trường THCS Quang Trung II. Mô tả sáng kiến 1. Đặt vấn đề 1.1. Lí do chọn sáng kiến Trong sự nghiệp đổi mới nhằm tiến đến mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng và văn minh. Thì yếu tố con người luôn chiếm vị trí quan trọng hàng đầu. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Muốn có chủ nghĩa xã hội phải có con người xã hội chủ nghĩa” . Trong hình mẫu và phẩm chất con người, thể lực và thể chất đóng một vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển đất nước. Vì thế mỗi quốc gia đều chú trọng đến công tác thể dục thể thao và đưa nền Thể Dục Thể Thao (TDTT) của nước mình lên tầm cao mới. Mục tiêu của hệ thống giáo dục quốc dân nước ta là hướng tới sự phát triển toàn diện cả về: đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và lao động. Hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường phổ thông là nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới các hoạt động giáo dục khác. Việc tập thường xuyên, liên tục sẽ có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ và tăng cường sức khoẻ tạo cơ xương phát triển, tạo dáng đi khoẻ mạnh, tim khoẻ lên, lồng ngực nở ra, sự vận chuyển máu đi nuôi cơ thể tốt hơn, thải ra được những chất có hại cho sức khỏe, nhờ vậy khí huyết được lưu thông, người tập ăn ngon, ngủ tốt, học tập đạt kết quả cao hơn. Một trong những nhiệm vụ của 3 nhà nước là đảm bảo việc giáo dục một thế hệ trẻ khỏe mạnh, phát triển cân đối về thể chất cũng như tinh thần. Bên cạnh những bài tập thể dục tay không, đội hình đội ngũ, điền kinh khô khan thường dẫn đến sự nhàm chán trong giảng dạy và không tạo hứng thú trong tập luyện cho các em học sinh thì việc đan xen những thế võ vào tiết dạy, vào những bài thể dục giữa giờ là hết sức cần thiết. 1.2. Mục đích của sáng kiến Võ cổ truyền Việt Nam được hình thành và lưu truyền trong suốt trường kỳ lịch sự của dân tộc Việt Nam, được người Việt Nam sáng tạo và bồi đắp qua nhiều thế hệ hình thành nên kho tàng những đòn, thế, bài quyền, bài binh khí, kỹ thuật chiến đấu đặc thù, các đòn đánh...Với những kỹ pháp võ thuật này, người Việt Nam đã dựng nước, mở mang và bảo vệ đất nước trong suốt quá trình lịch sử Việt Nam. “Võ cổ truyền đã gắn bó với dân tộc ta từ hàng ngàn năm qua, nó mang một vẻ đẹp mà không môn phái nào trên thế giới có được, nó không chỉ là môn võ phòng thân, chống lại bao giặc thù hàng ngàn năm qua mà còn là một lối sống, một nhân sinh quan, một tư tưởng vô cùng quan trọng trong hệ thống tư tưởng Việt Nam”. Vậy nên để duy trì giá trị bản sắc văn hóa dân tộc và làm mới nội dung tập luyện phát hiện những nhân tố tích cực, ươm mầm tài năng cho địa phương. Các môn võ cổ truyền giúp học sinh phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ trong lứa tuổi 14, 15 là vô cùng cần thiết và chiếm một vị trí quan trọng vì lứa tuổi này quá trình thần kinh hưng phấn chiếm ưu thế nên các em rất hiếu động, do vậy quá trình phát triển thể lực, cho các em sử dụng bài tập đa dạng với các hình thức tập luyện phong phú các nhà khoa học cho rằng: “Khi phát triển thành tích đỉnh cao phải có trình độ học tập tốt muốn có một thể lực tốt chỉ có một con đường là thông qua quá trình luyện tập lâu dài, liên tục, có hệ thống, có khoa học mới đảm bảo các tố chất thể lực phát triển tốt”, và yếu