1 ページ
Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI 54: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Đọc, viết được các số có ba chữ số - Nắm được cấu tạo của số có ba chữ số - Viết được số có ba chữ số thành tổng các tram, chục, đơn vị - So sánh được các số có ba chữ số - Nắm được thứ tự của các số trong phạm vi 1 000 2. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm giải quyết các bài toán. Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận Năng lực riêng: - Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà GV đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học - Qua giải các bài tập có tình huống, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề Năng lực số: - 1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video. - 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. - 6.2.CB1: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI. 3. Phẩm chất - Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số - Phát triển tư duy toán cho học sinh 1
2 ページ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Bộ đồ dùng Toán học 2, thước mét - Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học. 2. Đối với học sinh - Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NLS TIẾT 1: LUYỆN TẬP 1 a. Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành. - HS nắm được cách đọc, viết đô có ba chữ số; so sánh và sắp xếp các số có ba chữ số b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Bước 1: Hoạt động cả lớp 1.1.CB1b: - GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để - HS xem video HS tìm được phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong thông tin video - HS nghe GV giới thiệu thông qua - GV viết bài tập lên bảng, yêu cầu HS điền số thích - HS trả lời câu hỏi, các HS khác việc quan hợp vào chỗ? chú ý lắng nghe, nhận xét. sát, truy cập - GV hướng dẫn HS: Sử dụng máy tính bảng/điện - HS nhận biết, nghe GV kết luận nội dung số thoại thông minh của lớp, nhấn nút micro và đọc to - HS trả lời: trong video. dòng chữ (Ví dụ: "Hai trăm ba mươi mốt") vào 6.2.CB1: công cụ trợ lý ảo AI (Google Assistant). Công cụ Thực hiện AI sẽ nhận diện giọng nói và hiển thị số "231" trên được các màn hình để học sinh tự kiểm tra xem mình đọc thao tác cơ đúng số chưa. bản với các Bước 2: Hoạt động cặp đôi công cụ AI. - GV cho HS: Vận dụng ngay kiến thức, thảo luận 2
3 ページ
cặp đôi trả lời câu hỏi - GV mời đại diện một HS trình bày câu trả lời. - GV yêu cầu các HS khác nhận xét và chốt đáp án. - GV yêu cầu HS: Nêu nhận xét và chốt đáp án. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS: Quan sát đề bài, GV có thể viết dãy số lên bảng, yêu cầu HS điền số vào những ảnh - HS thảo luận cặp đôi, ghi đáp án thẻ vào bảng nhóm. - Từ đó, hoàn thành các chỗ ? - HS sắp điền vào chỗ ảnh thẻ: - GV gọi đại diện 1 HS lên bảng sử dụng Tivi tương 358 – 359 – 360 – 361 – 362 – 2.1.CB1a: tác, dùng ngón tay chạm và kéo thả các thẻ số kỹ 363 – 364 – 365 – 366 – 367 Lựa chọn thuật số (360, 362, 363, 366) được chuẩn bị sẵn - HS trình bày kết quả: được các trên phần mềm vào đúng vị trí dấu "?" trong dãy số. a. Sai công nghệ Bước 2: Hoạt động cá nhân - Hoạt động cặp đôi b. Đúng số đơn giản - GV yêu cầu HS: Bắt cặp với bạn bên cạnh và c. Sai (362) để tương hoàn thành BT2 d. Sai (360) tác. - GV gọi đại 1 HS lên bảng viết đáp án, HS khác - HS lắng nghe GV nhận xét. nhận xét - GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi những nhóm có đáp án đúng. Nhiệm vụ 3: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT3 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV chiếu Slide, GV yêu cầu HS suy nghĩ nhanh, tìm ra đáp án. Bước 2: Hoạt động cá nhân - Hoạt động cặp đôi - HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời - Sau thời gian suy nghĩ, GV hỏi lần lượt từng số - HS xung phong, đứng dậy trả sau đó gọi HS đứng tại chỗ trả lời. lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận - GV gọi 1 bạn khác đứng dậy nhận xét, bổ sung xét, bổ sung. (nếu sai) 3
4 ページ
- GV thực hiện tương tự cho đến khi hết bài tập. - HS lắng nghe nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. - HS đưa ra câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe a. 679 Nhiệm vụ 4: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT4 b. 1000 Bước 1: Hoạt động cả lớp c. 600 - GV chiếu Slide, GV yêu cầu HS: Đọc đề bài, suy d. 799 nghĩ nhanh, tìm ra đáp án. - HS làm vào phiếu học tập Bước 2: Hoạt động nhóm - HS giải thích cách làm - GV cho HS làm theo nhóm - HS có thể làm 1 trong 2 cách - Các nhóm làm trong thời gian quy định và trả lời sau: cá nhân + Từ những số đã cho, HS tìm - Hs giải thích cách làm và kết quả những số lớn hơn và nhỏ hơn so với 365 + Sắp xếp các số trên bức tranh thành 1 dãy số từ nhỏ đến lớn, từ đó tô màu đỏ cho số lớn hơn 365, Nhiệm vụ 5: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT5 màu xanh cho những quả táo ghi Bước 1: Hoạt động cả lớp số nhỏ hơn 365. Rồi đếm và trả - GV chiếu Slide, GV yêu cầu HS: Suy nghĩ nhanh, lời đáp án tìm ra đáp án. - HS làm phép so sánh đã được Bước 2: Hoạt động cá nhân - Hoạt động cặp đôi học: - Sau thời gian suy nghĩ, GV hỏi lần lượt từng số sau đó gọi HS đứng tại chỗ trả lời. - GV gọi 1 bạn khác đứng dậy nhận xét, bổ sung (nếu sai) - GV thực hiện tương tự cho đến khi hết bài tập. - GV nhận xét, kết luận. - GV kết thúc tiết học cho HS củng cố bài học. 4
5 ページ
TIẾT 2: LUYỆN TẬP 2 LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hệ thống bài tập vận dụng, thực hành và bổ sung, phát triển, giúp HS nắm vững cách so sánh các số có ba chữ số, viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS: Đọc đề, quan sát phép tính, điền - HS quan sát, chú ý lắng nghe. số thích hợp và chỗ ? - HS hoàn thành bài tập dưới sự Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi hướng dẫn của GV. - GV yêu cầu HS: Suy nghĩ, hoàn thành bài tập 1 - HS trao đổi đáp án và nhận xét vào vở. chéo. - GV cho HS: Hoạt động cặp đôi, nói cho nhau - HS giơ tay phát biểu, trả lời: nghe đáp án của mình và kiểm tra chéo. 363 = 300 + 60 + 3 - GV mời đại diện 2 HS trình bày câu trả lời. 408 = 400 + 8 - GV giao thêm bài toán mở và yêu cầu HS hoạt 830 = 800 + 30 động cặp đôi hoàn thành bài toán 308 = 300 + 8 239 = 200 + 30 + 9 - HS chú ý quan sát, giơ tay đọc 5
6 ページ
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 đề. Bước 1: Hoạt động cả lớp - HS chú ý lắng nghe để biết cách - GV chiếu hình ảnh lên slide lập. Bước 2: Hoạt động cá nhân - HS dưới sự hướng dẫn của GV - Sau thời gian suy nghĩ, GV hỏi lần lượt từng số tìm ra đáp án. sau đó gọi HS đứng tại chỗ trả lời. - HS giơ tay trình bày đáp án - GV gọi 1 bạn khác đứng dậy nhận xét, bổ sung (nếu sai) - GV thực hiện tương tự cho đến khi hết bài tập. - GV nhận xét, kết luận. Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT 3 Bước 1: Hoạt động cả lớp - HS thực hiện dưới sự hướng dẫn - GV gợi cách làm bằng cách viết cách số lớn hơn của GV. 263 - HS suy nghĩ và làm bài ra nháp. - Từ đó HS biết được cần điền số nào vào chỗ chấm - Thảo luận cặp đôi, chỉnh sửa Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi cho nhau. - GV yêu cầu HS suy nghĩ hoàn thành bài 3 ra nháp. - HS giơ tay phát biểu, trình bày - GV cho HS hoạt động cặp đôi nói cho nhau nghe. câu trả lời: - GV mời một số HS phát biểu trả lời. 263 < 273 < 283 < 293 - GV nhận xét quá trình thảo luận, chốt đáp án, Vậy có 3 số tuyên dương những HS có câu trả lời đúng, khích lệ HS làm bài chưa đúng. Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4 Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu các nhóm đôi hỏi và trả lời - HS quan sát, lắng nghe và hiểu Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS: Suy nghĩ, hoàn thành bài tập 1 - HS trao đổi, thảo luận nhóm tìm vào vở. ra đáp án. - GV cho HS hoạt động cặp đôi, nói cho nhau nghe - HS giơ tay phát biểu, đại diện đáp án của mình và kiểm tra chéo. 6
7 ページ
- GV mời đại diện 2 HS trình bày câu trả lời. một vài HS trình bày câu trả lời. - GV giao thêm bài toán mở và yêu cầu HS hoạt - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. động cặp đôi hoàn thành bài toán VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức hoàn thành bài tập b. Cách thức tiến hành: BT5 – SGK trang 64 - HS so sánh và chọn số lớn hơn Bước 1: Hoạt động cả lớp - Tìm được nhà của mai là màu - GV yêu cầu các nhóm đôi hỏi và trả lời vàng Bước 2: Hoạt động cá nhân - HS chọn các số lớn hơn ở các ngã rẽ và tìm được nhà của Mai - GV nhận xét quá trình thảo luận, chốt đáp án, tuyên dương những HS có câu trả lời đúng, khích lệ HS làm bài chưa đúng. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - HS chú ý lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài vừa học + Hoàn thành nốt bài tập trong SGK và SBT - HS ghi nhớ + Đọc trước Bài 55: Đề- xi- mét. Ki- lô- mét - HS hoàn thành công việc 7
コメント (0)
まだコメントはありません。最初のコメントを書きましょう！