[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- Pages
- 23
- Format
- Taille
- 794 KB
- Langue
- VI · Tiếng Việt
- Vues
- 478
- Commentaires
- 0
- Lượt tải
- 0
Génération de l'aperçu...
- Nom du document
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- Table des matières
- Ce document n'a pas de table des matières claire.
- Pages
- 23 pages
- Téléversé par
- ThiNganHang
Un résumé détaillé est en cours de génération. Veuillez vérifier dans quelques minutes.
Description
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
Foire aux questions
Comment puis-je télécharger ce document ?
Le document « [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 » coûte 47 000đ. Rechargez votre portefeuille via PayOS, puis cliquez sur Télécharger pour acheter et enregistrer le fichier original.
Combien de pages compte ce document ?
Le document contient 23 pages. Vous pouvez le prévisualiser en ligne avant de le télécharger.
Puis-je prévisualiser avant de télécharger ?
Oui. Vous pouvez prévisualiser ce document directement sur cette page avec le lecteur en ligne (les premières pages), puis décider de le télécharger ou non.
[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
Génération de l'aperçu...
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
- Nom du document
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- Table des matières
- Ce document n'a pas de table des matières claire.
- Pages
- 23 pages
- Téléversé par
- ThiNganHang
Un résumé détaillé est en cours de génération. Veuillez vérifier dans quelques minutes.
Commentaires (0)
Aucun commentaire pour le moment. Soyez le premier !
Tiểu luận - Phân tích Lý thuyết bàn tay vô hình của A.Smith và những bài học cho Việt Nam
[Báo cáo thực tập] Công ty Cổ Phần Tập Đoàn Sunhouse
Bài tiểu luận 9,5 điểm - Chuyên Đề Khởi Sự kinh doanh về ý tưởng khởi nghiệp
[Khóa luận] Hoàn thiện công tác quản trị rủi ro tại Công ty TNHH Cơ khí xây dựng VDC
[Đề án] Xuất khẩu vải thiều Bắc Giang vào thị trường Mỹ
Tiểu luận - Kinh tế phát triển - Phân tích nhận định "Việt Nam đã kiên định chọn hướng phát triển lấy con người làm trọng tâm ..."
Đề cương - Luật vận tải
600 Câu trắc nghiệm Tư tưởng Hồ Chí Minh
Tài liệu ôn tập Nguyên lý kế toán
Bài tập Xác suất thống kê đại học - có lời giải

Commentaires (0)
Aucun commentaire pour le moment. Soyez le premier !