Trang 1
Chương I: TÄM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC ĐẶT CÂU HỎI (Trang …) Chương II: HỎI SÂU, HIỂU SÂU – CC QUAN TRỌNG TRONG QL (Trang 4) Chương III: THÅM ĐỊNH VÀ CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Trang 6) Chương IV: Giới thiệu CHỨC NĂNG MÔ PHỎNG CỦA CHATGPT (Trang 7) Chương V: Dùng chức năng mô phỏng đí XD KHGD… (Trang 15) Chương VI: SỬ DỤNG NOTEBOOKLM ĐỂ XD KHGD … (Trang 22) ✨Chương I: TÄM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC ĐẶT CÂU HỎI CÂU CHUYỆN 1: Bạn có một cậu con trai ba tu÷i tên là Avett. Sau giờ tan trường. Avett hỏi bạn vì món đö mẹ đã cho bé mang theo. Avett: Bõ ơi. thức ăn mà mẹ đưa cho con mang đën trường đâu? Bạn: Đö gì con? Avett: Cái màu xanh! Bạn: Mẹ đưa cho con cái gì màu xanh? Avett: Không! Đó chơi! Bạn: Đö chơi gì? Avett: ĐỒ CỦA MẸ ÃY! Bạn: Mẹ đưa cho con mang theo một món đö chơi màu xanh? Đö nào con? Avett: ĐÓ LÀ THỨC ĂN! Bạn: (Bạn vẫn không hiíu Avett đang nói vì điìu gì.) 1
Trang 3
Avett dang gặp khó khăn trong việc diîn dạt chính xác ý muõn của mình. Bài học: Đôi khi, việc diîn đạt không rõ ràng có thí khiën người nghe hiíu sai hoặc không thí hiíu được. Điìu này xảy ra không chỉ với trẻ em mà còn trong giao tiëp hằng ngày, kí cả khi sử dụng AI. ✨ CÂU CHUYỆN 2: ✨ Nhân vật: Ben (4 tuổi) và bố ✨ Tình huống: Sau khi đi học về, Ben phát hiện bị mất một món đồ và cố gắng mô tả nó. 🗣 Cuộc hội thoại: Ben: Bố ơi, cái mất rồi! Bố: Cái gì mất rồi con? Ben: Cái mà con mang đi á! Bố: Con mang đi đâu? Ben: Ở trong cặp con! Nhưng giờ không có nữa! Bố: À, vậy con nhớ xem, cái gì trong cặp con đã mất nào? Ben: Cái tròn tròn! Bố: Tròn tròn? Quả bóng à? Ben: Không! Nó có mắt nữa! Bố: À… đồ chơi hình con vật hả? Ben: Đúng rồi! Cái nhảy tưng tưng á! ✨ Bố suy nghĩ... ✨ À! Sáng nay Ben có mang theo con sâu lò xo đồ chơi! 3
Trang 5
Ben: Đúng rồi! Nó đi đâu mất rồi ạ? Bố: Chắc con để quên ở lớp rồi. Mai mình tìm lại nhé! Ben: (Gật đầu nhưng vẫn tiếc nuối) ✨ Bài học - Ứng dụng vào tạo Prompt hiệu quả Trẻ em có thể không diễn đạt chính xác, nhưng nếu chúng ta kiên nhẫn hỏi và giúp gợi ý, sẽ có thể hiểu được điều trẻ muốn nói. Điều này cũng tương tự khi tạo Prompt cho AI: ✨ Đặt câu hỏi rõ ràng – Hãy đảm bảo Prompt của bạn không mơ hồ để AI có thể hiểu chính xác yêu cầu. ✨ Cung cấp ngữ cảnh cụ thể – Giống như cách bố của Ben dựa vào những manh mối nhỏ để đoán, AI cũng hoạt động hiệu quả hơn khi có đủ thông tin. ✨ Sử dụng từ khóa gợi ý – Nếu AI chưa hiểu đúng ý bạn, hãy điều chỉnh cách đặt câu hỏi như cách ta hỏi trẻ nhỏ để làm rõ. ✨ Kiên nhẫn và thử nghiệm – Nếu kết quả chưa đúng, hãy thay đổi cách diễn đạt để tìm ra cách AI phản hồi tốt nhất! ✨ Việc đặt câu hỏi cho AI cũng giống như giúp trẻ nhỏ diễn đạt suy nghĩ – càng rõ ràng, càng dễ nhận được câu trả lời chính xác! 5
Trang 6
✨Chương II: HỎI SÂU, HIỂU SÂU – CÔNG CỤ QUAN TRỌNG TRONG QUẢN LÝ VÍ DỤ 1. You said: Phƣơng pháp simon là gì vậy bạn ChatGPT said: Phƣơng pháp Simon là một phƣơng pháp giải quyết vấn đề sáng tạo, đƣợc đặt tên theo nhà khoa học Herbert A. Simon, ngƣời đoạt giải Nobel Kinh tế năm 1978. Phƣơng pháp này thƣờng đƣợc áp dụng trong quản lý, giáo dục và các lĩnh vực đòi hỏi tƣ duy logic, sáng tạo. Nó bao gồm 4 bƣớc chính: … Đính kèm 2.docx usp=sharing&ouid=100042958689941833267&r tpof=true&sd=true 6
Trang 7
2. You said: Hãy cho tôi một ví dụ đơn giản áp dụng trong lĩnh vực giáo dục ChatGPT said: Dƣới đây là một ví dụ đơn giản áp dụng phƣơng pháp Simon trong giáo dục, cụ thể là giải quyết vấn đề "học sinh không hứng thú học tập": https://docs.google.com/document/d/1oqPILc7IGOwtpXDLmiO4Hgrl8zKOONoB?rtpof=true&usp=drive_fs 3. You said: 4. Tôi muốn có 1 vài ví dụ trong lĩnh vực quản lý giáo dục để giới thiệu về phƣơng pháp này cho các hiệu trƣởng các trƣờng mầm non, phổ thông ChatGPT said: Dƣới đây là một số ví dụ minh họa cách áp dụng phƣơng pháp Simon trong quản lý giáo dục, giúp các hiệu trƣởng hiểu rõ và áp dụng vào công tác quản lý trƣờng học: edit?usp=sharing&ouid=100042958689941833267&rtpof=true&sd=true 7
Trang 8
✨Chương III: THÅM ĐỊNH VÀ CHỈNH SỬA VĂN BẢN ✨ 1. Yêu cầu ban đầu: ✨ T: Tôi có một bộ tiêu chí đánh giá chất lƣợng giáo dục cấp Tiểu học và THCS do Phòng GD&ĐT huyện Hải Lăng ban hành. Bạn có thể đánh giá giúp tôi không? ✨ K00 https://drive.google.com/open?id=1osR0w7aTFu0NE1qlrEI8gNDoBUY6GJVs&usp=drive_fs ✨ ChatGPT: Tôi sẽ thẩm định văn bản này dƣới góc độ hành chính, đảm bảo đúng thể thức và tính khả thi trong thực tế. ✨ K01 K01.docx https://docs.google.com/document/d/1ov-eyBCc42fiH6oooW0S0pEkSDH- DZHB?rtpof=true&usp=drive_fs ✍ 2. Viết lại bộ tiêu chí ✨ T: Bạn có thể giúp tôi viết lại bộ tiêu chí này không? Tôi cần cách diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu và dễ thực hiện. ✨ ChatGPT: Dƣới đây là bộ tiêu chí đã đƣợc điều chỉnh để phản ánh chất lƣợng giáo dục thực tế, không chỉ dựa vào thành tích. ✨ K02 K02.docx https://docs.google.com/document/d/1ox1jxm2q6il31deN4mgmRl2F8RjVuZIn?rtpof=true&usp=drive_fs ✨ 3. Bổ sung Tiêu chí Mới ✨ T: Tôi muốn thêm một tiêu chí về Chất lƣợng tuyển sinh vào THPT gồm: 8
Trang 9
✨ Điểm trung bình tuyển sinh THPT của các trƣờng; ✨ Thứ hạng các trƣờng trong huyện. Bạn có thể đề xuất giúp tôi một số phƣơng án bổ sung không? ✨ ChatGPT: Tôi đề xuất 3 phƣơng án để bổ sung tiêu chí này. ✨ K03 K03.docx https://docs.google.com/document/d/1p1hnM47mqrU9WsbvC0EH2VC94JqdhyP_?rtpof=true&usp=drive_fs ✨ 4. Lựa chọn phƣơng án & Điều chỉnh thang điểm ✨ T: Tôi chọn phƣơng án 1. Hãy viết lại toàn bộ tiêu chí, đồng thời điều chỉnh thang điểm sao cho tiêu chí mới chiếm 25% tổng kết quả xếp hạng. ✨ ChatGPT: Tôi đã bổ sung tiêu chí "Chất lƣợng tuyển sinh vào THPT", phân bổ 50 điểm, chiếm 25% tổng kết quả xếp hạng. ✨ K04 K04.docx https://docs.google.com/document/d/1p3X9lQTL9n1bfdAkGlH7HBxEncmD9Opv?rtpof=true&usp=drive_fs ✨ 5. Điều chỉnh lần cuối ✨ T: Tôi muốn thay đổi "Thứ hạng tuyển sinh THPT trong huyện" thành "Thứ hạng tuyển sinh THPT trong tỉnh" (gồm 120 trƣờng). ✨ ChatGPT: Tôi đã cập nhật nội dung theo yêu cầu, đảm bảo phản ánh thứ hạng trong toàn tỉnh và điều chỉnh thang điểm phù hợp. ✨ K05 K05.docx https://docs.google.com/document/d/1pA05gYnNH53SwI7taZV5R0- SeHnppv6A?rtpof=true&usp=drive_fs 9
Trang 11
Bộ tiêu chí đánh giá chất lƣợng giáo dục đã đƣợc hoàn chỉnh, phản ánh thực tế và đảm bảo tính công bằng trong đánh giá! ✨ 11
Trang 12
✨Chương IV: Giới thiệu CHỨC NĂNG MÔ PHỎNG CỦA CHATGPT ChatGPT có một tính năng vô cùng tuyệt vời, chính là chúng ta có thế để nó mô phỏng dữ liệu được cung cấp để tạo ra dữ liệu tương tự. Ví dụ, chúng ta có thể để nó mô phỏng một bài thơ Đường để viết một bài mới. VÍ DỤ 1: (trích từ chatGPT thực chiến) Hãy mô phỏng bái “Tĩnh dạ tứ" cùa Lý Bạch để sổng tác một bài thơ Đường mới, chỉ cần bốn câu Trăng sáng treo cao đêm tối khuya, Cô tịch dằng dặc sợi tơ lòng Nhớ người như biển tình vô tận, Để nỗi chia ly biến nỗi buồn. Tên bài thơ là gì? “Tư quân dạ tử" VÍ DỤ 2 Bạn hãy mô phỏng bài thơ " Sóng" của Xuân Quỳnh để sáng tác một bài thơ tư ơng tự mô tả tình cảm giữ a mây và gió nhé! ChatGPT said: MÂY VÀ GIÓ Dưới trời cao rộng thế, Gió lang thang chẳng ngừng. Mây trôi theo tha thiết, Nhẹ tựa khói tơ vương. 12
Trang 13
Gió về đâu vội vã, Mây cũng mãi theo cùng. Dẫu ngang qua giông bão, Vẫn quyện chặt thủy chung. Ngày nắng höng rực rỡ, Gió vuõt nhẹ mây mềm. Đêm về trăng thức giấc, Mây ôm gió êm đềm. Có khi mây buön bã, Gió vội đến vø về. Thì thầm bao thương nhớ, Trên bầu trời mải mê. Dẫu cuộc đời biến đ÷i, Gió chẳng thể đứng yên. Mây muôn phương phiêu lãng, Vẫn tìm nhau triền miên. VÍ DỤ 3: ChatGPT, bạn là giáo viên được phân công bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn khoa học tự nhiên. Từ các bài tập ở file gửi kèm, bạn hãy tạo nên một số bài tập có cách hỏi và độ khó tương tự nhé. https://drive.google.com/open?id=1pDPnHscbr3fBNXiWDYRM1rtqzAG-MU5U&usp=drive_fs ChatGPT said: Dưới đây là một số bài tập tương tự với cách hỏi và độ khó như trong tài liệu của bạn: PHẦN CHUNG 1. Hóa học Cho m gam hỗn hợp Mg và Zn tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl, thu được 0,5 mol khí H₂ . Biết tỉ lệ số mol Mg và Zn tương ứng là 3 : 2. Tính giá trị của m. 13
Trang 15
2. Sinh học Cho trình tự sắp xếp các nucleotide trên một mạch của một đoạn phân tử DNA xoắn kép là: - GGTACCGGTTAG - Hỏi số nucleotide loại Adenine (A) của đoạn phân tử DNA này là bao nhiêu? Đáp án: 4 3. Sinh thái học Một lưới thức ăn giả định bao gồm các loài sinh vật được kí hiệu là M, N, O, P, Q, R, S, T, U. Biết M là sinh vật sản xuất, Q là sinh vật tiêu thụ cấp 3. Hỏi lưới thức ăn có tối đa bao nhiêu chuỗi thức ăn? Đáp án: 7 4. Vật lý – Tốc độ Một xe máy chạy trên đường với vận tốc tối đa cho phép là 60 km/h. Camera tốc độ ghi lại thời gian xe chạy qua hai vạch cách nhau 20 m là 0,90 s. Hỏi xe có vượt quá tốc độ cho phép hay không? Nếu có, xe chạy quá bao nhiêu km/h? Đáp án: 3,9 km/h 5. Vật lý – Chuyển động Một đường hầm có chiều dài 5000 m, trước cửa hầm có biển báo tốc độ 50 và 70 km/h. Một ô tô đi qua hầm với vận tốc tối đa cho phép thì thời gian ngắn nhất để đi hết hầm là bao nhiêu giây? (Kết quả lấy đến 1 chữ số sau dấu phẩy thập phân). Đáp án: 257,1 6. Bạn hãy giúp tôi tạo thêm khoảng 30 câu nhé. ChatGPT said: Dưới đây là 30 câu hỏi bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Khoa học Tự nhiên, được phân bổ đều vào các môn: Hóa học, Sinh học, Vật lý. PHẦN HÓA HỌC 1. Cho 14,4 gam hỗn hợp Fe và Cu tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl, thu được 0,2 mol khí H₂ . Biết chỉ có Fe phản ứng. Tính khối lượng Fe trong hỗn hợp. Đáp án: 11,2 g 15
Trang 16
2. Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp gồm Mg và Al vào dung dịch HCl dư, thu được 0,56 lít khí H₂ (đktc). Biết số mol Mg gấp đôi số mol Al. Tính khối lượng của hỗn hợp ban đầu. Đáp án: 3,6 g 3. Đốt cháy hoàn toàn 4,4 g hợp chất hữu cơ X chứa C, H, O thu được 8,8 g CO₂ và 3,6 g H₂ O. Xác định công thức đơn giản nhất của X. Đáp án: C₂ H₄ O 4. Trộn 300 ml dung dịch HCl 1M với 200 ml dung dịch NaOH 1,5M. Sau phản ứng, dung dịch thu được có pH bằng bao nhiêu? Đáp án: 13 5. Cho 5,6 lít khí CO (đktc) đi qua ống chứa 16 g Fe₂ O₃ nung nóng. Tính khối lượng sắt thu được sau phản ứng. Đáp án: 11,2 g PHẦN SINH HỌC 6. Một đoạn DNA có tổng số 2400 nucleotide, trong đó 30% là A. Tính số nucleotide loại G của đoạn DNA này. Đáp án: 720 7. Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDd thực hiện giảm phân. Số loại giao tử tối đa có thể tạo ra là bao nhiêu? Đáp án: 8 8. Ở người, gen quy định nhóm máu có 3 alen IA, IB, IO. Số kiểu gen có thể có trong quần thể là bao nhiêu? Đáp án: 6 9. Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen AA : Aa : aa là 1 : 2 : 1. Tần số alen A trong quần thể là bao nhiêu? Đáp án: 0,5 10.Một chuỗi thức ăn có 4 bậc dinh dưỡng với năng lượng truyền từ bậc dưới lên bậc trên chỉ đạt 10%. Nếu sinh vật sản xuất có 50000 kJ năng lượng, thì sinh vật tiêu thụ bậc 3 nhận được bao nhiêu kJ? Đáp án: 50 kJ PHẦN VẬT LÝ 11.Một ô tô đi trên đường với vận tốc 72 km/h. Tính quãng đường ô tô đi được trong 25 giây. Đáp án: 500 m 16
Trang 17
12.Một vật rơi tự do từ độ cao 80 m. Bỏ qua lực cản không khí. Hỏi vật rơi mất bao nhiêu giây? Đáp án: 4 s 13.Một điện trở 10Ω được mắc vào hiệu điện thế 12V. Tính cường độ dòng điện chạy qua điện trở này. Đáp án: 1,2 A 14.Một bóng đèn có công suất 40 W, sử dụng với điện áp 220V. Tính cường độ dòng điện qua đèn. Đáp án: 0,18 A 15.Một người bắn một viên đạn theo phương ngang với vận tốc 500 m/s từ độ cao 80 m. Hỏi viên đạn chạm đất sau bao lâu? Đáp án: 4 s CÂU HỎI ỨNG DỤNG 16.Một người đi xe đạp trên đường 30 phút với vận tốc 12 km/h, sau đó tăng tốc lên 18 km/h trong 20 phút. Tính vận tốc trung bình của người đó. Đáp án: 14,4 km/h 17.Một khối đá có thể tích 0,5 m³, khối lượng 1250 kg. Tính khối lượng riêng của khối đá. Đáp án: 2500 kg/m³ 18.Một viên bi có khối lượng 200 g rơi từ độ cao 5 m xuống đất. Tính động năng của viên bi ngay trước khi chạm đất. Đáp án: 10 J 19.Một máy biến thế có số vòng dây cuộn sơ cấp và thứ cấp lần lượt là 500 vòng và 50 vòng. Nếu hiệu điện thế đầu vào là 220V, thì hiệu điện thế đầu ra là bao nhiêu? Đáp án: 22V 20.Một cốc nước có khối lượng 200 g, nhiệt độ 20°C. Nếu thêm 50 g nước sôi (100°C) vào cốc, nhiệt độ cuối cùng của hỗn hợp là bao nhiêu? Đáp án: 40°C BỔ SUNG CÂU HỎI KHÓ HƠN 21.Một vật có khối lượng 2 kg trượt không ma sát từ độ cao 5 m xuống đất. Tính vận tốc khi chạm đất. Đáp án: 10 m/s 17
Trang 18
22.Một người kéo một vật có khối lượng 50 kg lên độ cao 5 m trong 10 giây. Tính công suất thực hiện. Đáp án: 25 W 23.Một thanh sắt có hệ số nở dài 1,2 × 10⁻ ⁵ /°C, dài 2 m ở 20°C. Nếu nung nóng lên 120°C, thanh sắt dài thêm bao nhiêu? Đáp án: 2,4 mm 24.Một con lắc đơn dao động với chu kỳ 2 s trên Trái Đất. Nếu mang con lắc này lên Mặt Trăng (g = 1/6 g Trái Đất), chu kỳ sẽ là bao nhiêu? Đáp án: 4,9 s 25.Một viên đạn có khối lượng 20 g được bắn với vận tốc 400 m/s. Tính động lượng của viên đạn. Đáp án: 8 kg·m/s CÂU HỎI THỰC TẾ 26.Một máy nước nóng có công suất 1500 W hoạt động trong 10 phút. Tính điện năng tiêu thụ của máy. Đáp án: 0,25 kWh 27.Một con tàu di chuyển trên biển với vận tốc 36 km/h. Hỏi sau 3 giờ, tàu đi được bao xa? Đáp án: 108 km 28.Một người thợ xây kéo một bao xi măng 50 kg lên cao 5 m bằng ròng rọc. Biết hiệu suất của hệ thống là 80%, hỏi người thợ phải thực hiện công bao nhiêu? Đáp án: 3125 J 29.Một bóng đèn có hiệu điện thế 220V, điện trở 484Ω. Hỏi công suất của đèn là bao nhiêu? Đáp án: 100W 30.Một người đi bộ với vận tốc 5 km/h, sau 1 giờ 30 phút thì gặp một người khác đi xe đạp với vận tốc 15 km/h xuất phát sau bao lâu? Đáp án: 45 phút 18
Trang 19
✨Chương V: Dùng chức năng mô phỏng đí XD KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG VÍ DỤ: Ngƣời dùng: ChatGPT, tôi cần bạn đóng vai một chuyên gia giáo dục để soạn thảo tài liệu tập huấn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý trƣờng học ở cấp mầm non, tiểu học và THCS. Hãy giúp tôi tạo một ví dụ minh họa về khả năng mô phỏng dữ liệu của ChatGPT, cụ thể là tái tạo một bản kế hoạch từ dữ liệu của Trƣờng TH&THCS Hải Thƣợng (TL1) nhƣng phù hợp với đặc điểm của Trƣờng TH&THCS Hải Xuân (TL2). TL1: https://drive.google.com/open?id=1pF48h3iwe-pS6ilavv77ZP1ClqiG1iCd&usp=drive_fs 19
Showing the first 19 pages. Download the document to see it all.
Comments (0)
No comments yet. Be the first!