BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN DƯƠNG PHƯỚC DUYÊN TÁC ĐỘNG CỦA ĐA DẠNG HÓA DANH MỤC CHO VAY ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TẠI VIỆT NAM: VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA CẤU TRÚC THỊ TRƯỜNG ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP Ngành: Tài chính – Ngân hàng Mã số ngành: 8 34 02 01 Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2026 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN DƯƠNG PHƯỚC DUYÊN TÁC ĐỘNG CỦA ĐA DẠNG HÓA DANH MỤC CHO VAY ĐẾN SỰ ỔN ĐỊNH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TẠI VIỆT NAM: VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA CẤU TRÚC THỊ TRƯỜNG ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP Ngành: Tài chính – Ngân hàng Mã số ngành: 8 34 02 01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRẦN ÂN NGUYÊN Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2026 i LỜI CAM ĐOAN Đề án “Tác động của đa dạng hoá danh mục cho vay đến sự ổn định của các ngân hàng thương mai tại Việt Nam: Vai trò điều tiết của cấu trúc thị trường” là kết quả nghiên cứu độc lập do chính tôi thực hiện, trong đó không có nội dung nào được công bố trước đây hoặc nội dung do người khác thực hiện trừ các nội dung được trích dẫn nguồn đầy đủ. Toàn bộ thông tin và số liệu sử dụng trong nội dung nghiên cứu đều được thu thập một cách trung thực, đảm bảo độ chính xác và tin cậy. Các tài liệu tham khảo, trích dẫn trong luận văn đều được lựa chọn từ những nguồn tin cậy và được trích dẫn rõ ràng tại danh mục tài liệu tham khảo. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày.....tháng....năm 2026 Tác giả luận văn Nguyễn Dương Phước Duyên ii LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn, tôi đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ, chỉ dẫn và động viên quý báu từ các thầy cô, bạn bè và người thân. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Trần Ân Nguyên, người đã tận tình hướng dẫn, định hướng và hỗ trợ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô tại Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh, những người đ

… Laden Sie die Originaldatei herunter, um das vollständige Dokument zu lesen.