Đang tạo bản xem trước...
CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT – TỈNH BÌNH DƢƠNG THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Thực hiện bởi Nguyễn Thị Hồng Tƣơi Mã số học viên: MPMIU14015 Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 4 năm 2017
CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT – TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Thực hiện bởi Nguyễn Thị Hồng Tƣơi Mã số học viên: MPMIU14015 Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 4 năm 2017 Dƣới sự hƣớng dẫn và phê duyệt của hội đồng đánh giá luận văn, đƣợc tất cả các thành viên trong hội đồng chấp thuận, luận văn này đã đƣợc chấp nhận khi thực hiện một phần các yêu cầu cho bằng cấp. Phê duyệt bởi: ----------------------------------------- TS. Cao Minh Mẫn Giảng viên hƣớng dẫn Chủ tịch hội đồng TS. Mai Ngọc Khƣơng PGS. TS. Nguyễn Minh Hà Thành viên hội đồng Thành viên hội đồng TS. Đinh Công Khải Thành viên hội đồng
Công nhận Em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến các thầy cô trƣờng Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã dạy và truyền đạt cho em những kiến thức và kinh nghiệm bổ ích trong suốt quá trình học tập tại trƣờng. Và em xin chân thành cảm ơn trƣờng Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để em có thể hoàn thành đề tài này. Trong quá trình thực hiện nghiên cứu này, em đã đƣợc sự giúp đỡ, hƣớng dẫn từ nhiều thầy cô giáo trong khoa Quản trị kinh doanh và trong trƣờng. Em đặc biệt chân thành cảm ơn đến Cô TS. Nguyễn Hồng Anh đã tận tình chỉ dạy, giúp đỡ và giải đáp những thắc mắc của em trong quá trình thực hiện nghiên cứu này. Em xin chân thành cảm ơn đến Ban giám hiệu nhà trƣờng và các em học sinh tại các trƣờng THPT Võ Minh Đức, THPT An Mỹ, THPT Bình Phú, THPT Nguyễn Đình Chiểu tại Thành phố Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dƣơng đã tạo điều kiện giúp đỡ và hỗ trợ cho em trong quá trình thực hiện khảo sát tại trƣờng. Em cũng xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp tại cơ quan Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dƣơng đã hỗ trợ em trong suốt quá trình thực hiện nghiên cứu này. Mặc dù có nhiều cố gắng, nhƣng luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong đƣợc sự chỉ dẫn, đóng góp của quý thầy cô và các bạn để luận văn đƣợc hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn!
Tuyên bố về vấn đề đạo văn Tôi tuyên bố rằng, ngoài các tài liệu tham khảo đƣợc thừa nhận, luận văn này không sử dụng ngôn ngữ, ý tƣởng hay tài liệu gốc khác từ bất cứ ai. Tôi đảm bảo rằng luận văn này trƣớc đây chƣa đƣợc nộp cho bất kỳ chƣơng trình hay tổ chức giáo dục và nghiên cứu khác. Tôi hoàn toàn hiểu rằng bất kỳ phần nào trong luận văn này mâu thuẫn với tuyên bố trên sẽ dẫn đến việc bị từ chối công nhận kết quả bởi chƣơng trình Thạc sĩ Quản lý công tại Đại học Quốc tế - Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh.
Xác nhận bản quyền Bản luận văn này đƣợc cung cấp với điều kiện là bất cứ ai tham vấn đều phải công nhận bản quyền thuộc về tác giả và không đƣợc phép trích dẫn hay lấy thông tin có nguồn gốc từ luận văn này để xuất bản mà không có sự đồng ý trƣớc của tác giả. © Nguyễn Thị Hồng Tƣơi/MPMIU14015/2014-2017
Mục lục chung Danh mục các từ viết tắt.................................................................................. I Mục lục các bảng ........................................................................................... II Mục lục các biểu đồ ......................................................................................III Tóm tắt......................................................................................................... IV CHƢƠNG MỘT - TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI................................................1 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ............................................................................1 1.1 Vai trò của Giáo dục và Đào tạo .........................................................1 1.2 Tổng quan về giáo dục trung học phổ thông của thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dƣơng................................................................................1 1.3 Tính cấp thiết của đề tài ......................................................................2 2 MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU ..............................................4 2.1 Mục tiêu nghiên cứu ...........................................................................4 2.2 Câu hỏi nghiên cứu .............................................................................5 2.3 Mô hình nghiên cứu ............................................................................5 3 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU...................................................................5 3.1 Khách thể nghiên cứu .........................................................................5 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu .........................................................................5 4 PHẠM VI VÀ GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU ...............................................5 5 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁCH THỨC CHỌN MẪU .........5 5.1 Phƣơng pháp nghiên cứu.....................................................................5 5.2 Cách thức chọn mẫu............................................................................6 6 KẾT CẤU ĐỀ TÀI ...................................................................................6 CHƢƠNG HAI - CƠ SỞ LÝ LUẬN...............................................................7 1 KHẢO SÁT CÁC TÀI LIỆU LIÊN QUAN ..............................................7 2 CÁC NGHIÊN CỨU TRƢỚC ĐÂY.........................................................7 3 CƠ SỞ LÝ THUYẾT..............................................................................11 3.1 Những mô hình xác định các yếu tố tác động đến KQHT..................11 3.1.1 Mô hình ứng dụng của Bratti và Staffolani.....................................11 3.1.2 Mô hình ứng dụng của Checchi &ctg .............................................11 3.1.3 Mô hình ứng dụng của Dickie ........................................................12
Hiển thị 6 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!